邱鸿峰 熊慧 | 环境风险社会放大的组织传播机制:回顾东山PX事件
据说在码头渔港做生意的,说PX对渔业影响很大,“小管”(沙滩边捕捞的统鱼)会灭迹,生意人发起(群集行为)。老百姓认为对子孙后代有影响,他们就响应。(旅游部门官员) 据我了解,是有几个人在牵头……一个水产企业的老板,他派出员工去做大家的思想工作,说这个东西关系到大家的身家性命,作为铜陵人肯定要表达我们的意见,定于几月几日,大家要到黄道周公园集会。然后到了那天,连组织者都没想到会搞到那么大的声势。大部分人是被裹挟的……那个时候说真的看热闹的心态比争取权利的心态还高:某某人,你怎么不走,这是东山的事,你肯定要出一份力,这随便一两句,你不去都不好意思。(事业单位经理)
我们也跟老百姓去座谈:全世界有同样的项目,从历史看那里多少年了都没事。(老百姓说)对东山人来说没受益,也不是没有道理的,这些问题我们就解释不了……(另外)为什么厦门海沧不行古雷就行?这个问题很尖锐,回答不了,难道厦门人比较宝贝?(前宣传官员) 我们想,厦门人,这些高素质、文化程度比较高的人反对,那肯定是有道理的,肯定是伤害挺大的,放着那么高的经济利益不要。所以东山老百姓都是基于这个认识,至于PX究竟是何种危害、危害到什么程度,那是绝对不懂的。(事业单位经理)
他的讲话反而激发了群众,“我是学化学的,我(曾)是化学老师,我认为没事情”。当时群众在铜陵镇的出口有零星的活动。他的讲话不应过分强调个人主观的东西,应该强调(公众)诉求,去管理诉求。他强调我是专家,你得听我的,群众认为你两三年就(调)走了。(媒体管理者) 在电视上说PX怎么好,稍微有点知识的人都知道,怎么好为什么跑到厦门去,厦门又跑到古雷来,那么好的东西人家一般都会要。(电视演讲效果好吗?)反作用。本来还没那么激烈,他演讲一下,老百姓气愤的程度被调(动)起来了。(中学教师)
县委书记讲话,我觉得有作用,发自肺腑的……近八点播,当天晚上播的,播了(群众)就散了。主要表示无奈,不是建在我们县里,建在隔壁,作为县委书记无能为力。主要是感慨,承诺反映民意,他其实也不希望这样,10分钟左右,要尽量自己去发展自己的……书记对东山做贡献很大,老百姓认可他。(记者)
这个项目属于敏感项目,可能领导层面认为不要刺激老百姓……堵疏结合,我们现在更多的是堵,疏比较少。(媒体管理者) 我们现在少播(PX)了,要播就市里(播),(企业)不在我们的地域也采访不到,所以我们基本不碰,如企业如何排污的,因为它不接受采访。(记者)
同学间很轰动,一直说PX项目会破坏我们东山的环境,而我们的家长基本都是靠海吃饭的,就很愤怒。然后同学之间互传小字条,约好一起去参加散步。我觉得我有责任保护自己的家园和家人的安全。(当年的学生W) (我们)一是不想上课,图个热闹;二是看到传单上的内容,也十分气愤,希望能够出力改变局势。而且身边的人都去了,从众心理也有吧。(当年的学生C)
学生能不能(行)动,跟老师的引导关系也很大,因为他毕竟平时跟老师在一起。跟他讲(道理),不能保证100%,50%不去还是有的。但老师好像只做了一个应付式的工作,上面布置下来,没有真正做到劝到越少人去越好。(这种态度当时是否主流?)主流……安排下来说一定要制止学生什么的,校方比较重视,我们普通老师不重视。(中学教师) 当时几乎东山人都收到一条写有时间地点的号召“散步”的短信,前一天晚上班主任打电话给每个家长说看好孩子,不过还是有相当一部分同学去了。“散步”那天我们有上课,有的老师让我们不要去凑热闹,有的老师有点默许我们放学了去喷油漆、贴纸条,不过让我们注意安全。(当年的学生C)
每家每户入户宣传,把PX跟我们生活息息相关的东西跟他们说一下,比较有苗头的群众多走动……上街之前没有预料到会有这么大的动作,因为有时候社区工作人员群众会避着你。就像你当老师的话,学生不会在你面前说你怎么样。(T社区管理者) 这些宣传有没有功效不知道……全铜陵5万人口,工作人员有限,一天只能走几户人家。我们那时入户的对象,最担心的人优先入户,主要是从事渔业生产有关的人。(M社区管理者)
我们下半夜发传单,每天传单的内容不一样,有时听到动静,女孩子会很怕,狗叫声令人毛骨悚然。那时候跟做贼一样,不能有正面冲突,正面反而会激发情绪。(T社区管理者) 我们还半夜去发传单,公安局也跟我们出去。白天不敢去,因为当时居民虽然也不反动,可能心理也有一些波动。(W社区管理者)