首页
下载应用
提交文章
关于我们
问卷:你怎么看自由微信?
🔥 热搜 🔥
1
百度
2
今日热点
3
微信公众平台
4
贴吧
5
opgg
6
dnf私服
7
百度贴吧
8
知乎
9
dnf公益服
10
百度傻逼
分类
社会
娱乐
国际
人权
科技
经济
其它
首页
下载应用
提交文章
关于我们
问卷:你怎么看自由微信?
🔥
热搜
🔥
1
百度
2
今日热点
3
微信公众平台
4
贴吧
5
opgg
6
dnf私服
7
百度贴吧
8
知乎
9
dnf公益服
10
百度傻逼
分类
社会
娱乐
国际
人权
科技
经济
其它
清华学生国庆怒怼丘成桐! 这事儿到底谁对谁错?
听纪委朋友说,有的领导干部在被抽掉鞋带和皮带后,一下就崩溃了,甚至个别胆小者顿时大小便失禁……
听纪委朋友说,有的领导干部在被抽掉鞋带和皮带后,一下就崩溃了,甚至个别胆小者顿时大小便失禁……
上海超市血案:背后缘由让人揪心
利好来了!刚刚,A股首例!
生成图片,分享到微信朋友圈
查看原文
其他
郑也夫:为何大部分中国学者的作品无趣?
李强好书伴读
2019-12-11
为何大部分中国学者的作品无趣?
文:郑也夫
编辑:
Kuange
、
李强
在过去的教育当中,学生眼睛看的是老师批卷的那支笔,而不是看着自己手下的笔,他们从来不在意什么是真正的好文章,也从来没有认真思考如何真正地把文章写好。
想要写好文章,文史哲的基本功底必不可少。
热爱精致的文字
我教学这些年,带过不少学生,只有大概十分之一文字上还算过关。我修改他们的论文时,仅文字就能改得满篇红。而且有时候直到第三稿还是不能让我满意。
要提升文字的基础能力,毫无疑问要从文学中吸收营养。
在中国社会学界,两位先哲文字最好:潘光旦,费孝通。
23岁本科生潘光旦以《冯小青考•余论》这篇文章震动了梁启超。梁启超说:吾弟文章,思维之清澈可以做科学家,感情之充沛可以做文学家。
如果其思维之清澈没有高超品质的文字托举,不可能受到梁启超这样高的评价。他的文字太好了,堪称社会学界第一人。
费孝通先生读中学时,就已经在报刊上发表一些东西。
他父亲看见了,大不以为然,带他去见一个老先生。老先生上来就让他先去圈一遍《史记》,就是读没有标点的本子,然后去标点。
读完一遍,老先生问喜欢吗?
少年费孝通说,太好看了。老先生说:既然喜欢,慢慢地再读吧。
后来费孝通回忆道:我父亲叫我去找这个老先生,老先生叫我去读《史记》,不是叫我学史,是叫我学文。按中国古代文论,《史记》毫无疑问是最好的文字。
我讲的文学就是那些“精致的文字”,要热爱精致的文字,从当中吸收营养,
只有当你们热爱精致的文字时,才
会产生
强烈的愿望,希望自己也能写出精致的文字。
提高文字功力的方法,有三条:
第一,
热爱好的文字;
第二,
要阅读,要吸取。
这两条要有机结合
我们读书时没少阅读,为什么没有提升文字水平呢?因为不是热爱文字才阅读的,是为了提高分数,为了达标。
文字提升是热爱的副产品。很多东西都是副产品,你要是直接去追求,可能得不到;相反你追求另一种东西,它可能产生副产品,就达到相应目的了。
比如说锻炼身体。我不是为了健康锻炼身体,是热爱才去锻炼的。这么好玩我怎么能中断呢,所以我一直在锻炼。可以说健康是我喜欢体育的副产品。
第三,文章
是改出来的。
著名画家黄永玉曾问沈从文,《边城》您改过多少遍?沈说:100多遍吧。
沈从文如此大师,都能改那么多遍。反观很多人,改过10遍吗?
那凭什么能把文章写好?
文字能力会在修改的过程中提升。要是每次都改五遍的话,一年以后,初稿就是相当于过去二稿的水准。再过一年,初稿就相当于以前三稿的水准。伴随着一遍遍修改,你的“手和眼”都提升了。
“明白学”的力量
下面我们转向哲学。什么叫哲学?简单说就是明白学。
何为明白?思想要有条理,有逻辑。哲学的学习能
帮助提升这个东西。
学习哲学,要先弄明白几个问题:
第一,
概念。
我并不主张你们写文章的时候,每个关键词都要先定义一下,有时需要定义,有时不必定义,字里行间能琢磨出这个词的意思就行,不用这么拘泥。
即便如此,所使用的词是什么概念你自己要清楚,不能混淆。不然你在这个地方说这个词是一个意思,换了一个自然段是另一个意思,人家没法读懂,你想问题也想不明白,想不透彻。
写说理的文章,概念是砖石。
砖石没有棱角,盖出房子不像样子。
砖石一定有棱有角。当然要盖好房子,后面的工作还有很多挑战,但是首先概念要清晰。不能胡子眉毛一把抓。
第二,
逻辑。
要提升逻辑能力,是不是首先要读一本
《逻辑学》
?
这是中国式教学的误区。逻辑学教材,也可以读一本。但真正提升你的逻辑能力,可不是靠这本书。
因为
逻辑
不是知识,
而
是能力。
提升它最好的手段就是论辩。
在论辩中,你必须紧抓别人不合逻辑的地方,同时,也得经受别人对你逻辑的挑战。
不停地与人辩论久了,你在逻辑上会变得非常敏感,对不合逻辑的一眼就能看见。再论证自己观点的时候,就会少犯错误。
辩论中的苏格拉底
苏格拉底就是在不停地争论。和他的学生讨论任何事情,都是在不停地论辨。而不是告诉他的学生们一个确定命题,或者标准答案。
这样的风气,在古希腊走到极端,形成了一个诡辩学派。苏格拉底保持着诡辩学派的积极一面,同时又克服诡辩学派这些人没有理想追求,为辩论而辩论。所以苏格拉底是一个里程碑式的人物。
一个真理,不是把它背下来了,就能掌握的。
你需要不断和人交锋、论辩,以加深对某个思想的理解。
第三,
逻辑上的可能性。
有好多事情,逻辑上不是只有一种可能性。就像下棋一样,走了
一步棋,后面还有好多种可能的走法。
这就要考验了一个人的认识和分析能力。只有当看到了逻辑上的多种可能性,选择建立在比较广泛的基础上,才能找到好的答案。这是一个挑战,
在展开丰富想象的同时,仍然能严格地合乎逻辑,这时候你就获得了一种逻辑的力量。
王国维的文章为什么这么有力量,就是因为他同时沐浴了中国传统古典文学和西方的哲学。
文学是在遣词造句上下了最大功夫的一门手艺。通过学习文学,久而久之,
就会在遣词造句上变得游刃有余,取舍从容。与此同时再加上哲学的洗礼,思想就更合乎逻辑,更加清晰流畅。
有料、有种、有趣地“讲故事”
历史学的研究方法和表达方式,最主要还是叙事。我们向历史学作品学习,学的就是如何讲出一个真实的故事。
为了营造这个故事,就要寻找和筛选材料。有个优秀出版家,江湖绰号老六。他判断好文章的口头禅是:
有料,有种,有趣
:
有料,是历史学有别于哲学的特质。成功的历史学作品依赖两个支点:理论发现和事实发现;有种,就是有性格,具备一些有冲击力的思想;有趣,是引导读者读下去的重要因素。
不幸的是大批的学者,特别是中国的学者,写出了大批极其无趣的东西。他们为什么写出这么多这么无趣的东西?
因为他们写作时,没有一点乐趣都没有。
伟大作品的创作过程,一定有趣。
如果无趣,就肯定写不出有趣的东西。
学历史学,还有一个非常要紧的收益,就是获得历史感。阳光底下没有新鲜事儿,博弈场中很多伎俩,人类社会中的制度,其实就这么多方式和内容。
既然如此,你要分析一个事件,就得寻找更开阔的视角,追踪脉络,探寻它的前身后世,还要看前人对当时的事件的分析评判。这样,你在展开分析的时候,就不单薄,有后盾,有多个参照。脑子里有了“景深”,对事件对人物才会有更全面把握。
人用两个眼睛看东西,一下能把这杯子抓住。一个眼睛看事物的话,可能一伸手没抓到,因为没有纵深感和位置感。
文史哲是我们学习很多内容的基础,但不是唯一解。除此之外,我们还要注意吸收更多学科的营养。比如生物学、心理学、政治学、经济学、科学史等。
尤其是科学史,所有学生都要学。文科的学生,能从中掌握科学演进的脉络,理科学生能增进对科学的整体感知。
绝大多数人不管是本科毕业还是研究生毕业,都会去做实际工作。如果打下一定的文史哲基础,就有了一些看家本领:能写出很精致的文字,看问题更透彻,提出的概念是经过缜密思考的,看到了多种逻辑可能性,还有历史感,不孤立地看事情......这些能力都是安身立命的东西。
诚如郑也夫老师所说,“文史哲”不仅是大师们的看家本领,更是每一个普通人应该具备的基本素质;不仅是做社会学问的人当达到的最低水准,更是每一个受过教育的人应该掌握的基本能力。
然而,学校教育长期忽略文史哲基础教育。很多人要么缺乏这种基础能力而不自知,要么意识到了却不晓得应该从何处下手加以改变。
那么,如何才能快速、高效地提升文史哲素养呢?
研读文史哲经典,并模仿、借鉴它们的写法、方法论和思维方式是一条比较简单且清晰的路径。
为此,先知书店诚意推荐一份文史哲能力提升书单,包括《史记》(典藏版)、《哲学的故事》和郑也夫老师作品集。
▌
《史记》是文史哲训练最佳“教材”。鲁迅先生评之为:
“史家之绝唱,无韵之离骚”
,可见一斑。郑也夫老师也在日常教学中多次推荐学生阅读《史记》。
对于习惯用白话文,甚至网络语言表达的现代人来说,读《史记》不仅没有过时,反而对提升文字驾驭能力以及语言美感不可或缺。
我们特别选择了中国历史大家顾颉刚先生的精校版《史记》,顾先生也是文史哲方面的个中好手。
▌
《哲学的故事》被称作“迄今最经典的哲学入门读物”。作者杜兰特是普利策奖和自由勋章的双料得主。美国前总统杜鲁门评之为
“堪与当代纯粹的文学媲美”
。
而且,杜兰特讲“哲学故事”,非常符合郑也夫老师说的“历史感”。他的历史视野,能够让读者迅速全面、细致且深入地理解哲学思想。
▌
郑也夫老师不仅能给我们讲关于文史哲的道理,他在日常教学、研究和写作中,也是如此要求自己和学生的。从他的社会学经典作品集(9卷本)中,我们可以窥到他坚深的文史哲基本素养。
王小波称郑也夫为
“当今学界少有的思考者”
。文中提到很多洞见,比如副产品、如何论辩、中国教育病灶等,全都收录在了这9本书中。
以前我们总说,“学好数理化,走遍天下都不怕”,如今可以加上一句“不懂文史哲,眼瞎心盲还手残”。这份文史哲能力提升书单,能够让我们在
感受大家精妙的文史哲功夫的同时,学习他们的文史哲提升方法。
识图扫码,一键收藏。
注:本文节选自郑也夫老师2016年在北大社会学系的演讲,编辑需要,略有修改,如有纰漏,敬请指正。
延伸阅读:
人类迄今最伟大的智慧
康德:什么是启蒙?何以启蒙?
认识自己的无知就是最大的智慧
最是文人不自由——陈寅恪的三重悲剧
最可怕的不是没有思想,而是满脑子标准答案
被遗忘的智慧——罗素(视频)
梁漱溟:思维的八个层次
只有艺术家,没有艺术
东西方文明的差异是什么?(视频)
知识没有“特供”:一位农民工朋友的购书单
西方的智慧:十位哲学家的思想之光
许倬云: 为什么今天只有专家而罕有知识分子?
怀疑和批判精神推动着人类进步!
您可能也对以下帖子感兴趣
{{{title}}}
文章有问题?点此查看未经处理的缓存