2020年，已走过半载
出院后的我，又继续过起“岁月静好”的生活，尽管体力不够、抵抗力差、需要注意感染，但我的心情总体是自由且放飞。
住院了十来天，回来发现对门的房子换了新主人，新一轮的装修正热火朝天地进行，电钻声，从早上轰鸣到傍晚，仿佛就在我家里，灰尘满天飞；太阳一出，夏日的热浪便开始翻腾，外面走一遭，一定会汗流浃背。
时间过得总是快，在世界的各种折腾中，2020年也已走过了一半。
年初时，庆幸自己不在武汉、不是武汉人，到了年中，庆幸自己不在北京；南方地区洪水泛滥，庆幸自己生活的小城，处于盆地，天灾不多；贫困的人们如此多，庆幸自己有一份稳定的收入，吃穿不愁；虽有疾病，庆幸自己得的不是绝症，医学的发达，尿毒症患者完全可以好好活着；庆幸自己在最困难时候不孤单，有家人陪伴……
除了疾病会对我产生偶尔的困扰外，岁月静好，离我很近。
很久没画画了，寥寥几笔，勾勒一下自己。
大白天，超市里来往的人相对少些，于是慢慢散步去买牛奶，刚一脚跨进超市，猛然发现自己竟然口罩没戴，于是赶紧返回家去。这不是开玩笑，得认真。
住院时，燕子妈妈说，去年一整年，她都呆在家里，陪伴移植后的女儿，为她烧饭洗衣。听了，既理解同时又觉得不可思议。除了实在无法自理、被困病床上外，能做的事情，我总想自己动手，觉得更自在、更安心。
和移植后的病友们交流，为什么移植后的这些日子，会焦虑与不安，或许由于透析时尽管麻烦，但心里有一个希望存在——我在等待移植，到那时候就成正常人了。而真的移植了，一些未曾预料过的不确定性扑面而来，加上这仿佛已是最后的希望，人，自然会产生一些压力。
看来，在任何问题上，带着美好的希望生活着，会更美丽、更动人。
这几天，“小学五年级学生缪可馨之死”，常出现在我的脑海里，一是由于文章满天飞，二是因为自己当过几十年的小学老师，加上像缪可馨的这般年龄时，也早已思考过生与死。
“这样的孩子，哪位老师碰上哪位老师倒霉……”
“这样的孩子，经不住一点打击……”
人们不能想象与接受，一位天真的孩子会选择死亡，可事实上，孩子们对于世界善恶的认识与判断，比成人更直接、更明确，因为他们的眼睛，清澈无比。
对于一位天性敏感的孩子，我们怎能用历经沧桑的成人心理去衡量？成年人已经习惯于妥协、伪装、苟且，但孩子，对于世界的美好，还存有一份真诚的期待，他们还没有做好心理准备，原来世界的黑暗，远比《大圣三打白骨精》来得复杂、来得阴暗。
无论怎样，我们都无权责备一颗如此有个性的灵魂，她用自己鲜活的生命表达了对世界的不满和抗争，家长、学校、老师，是否该从中反思，对于孩子的成长，最最缺少的，到底是什么。
“这样的老师就该早点滚下讲台……”
“这位老师已经作恶十多年……”
声讨袁老师的声音不绝于耳，人们把对教育的所有愤怒，乘此机会都发泄了出来。
无疑，袁老师一定有责任。可是，人们是否思考过，这哪里只是袁老师一个人的问题，更何况，这样的问题，也不是一朝一夕的事情，对于未成年人成长的关注，难道一定要等到孩子的生命消逝了，才来声讨与觉悟？那些处在生死边缘的孩子们，谁去救救他们？
教育体制改革，从本质上说是失败的。从我刚刚走上工作岗位，到如今三十多年过去，教材一轮轮地翻新，老师所谓的教育教学论文、论著越来越多，作秀式的公开课越来越受追捧，校舍也在比拼着哪个更精致……所有这些，和教师的师德无关，和学生的身心成长关联极少，只看见，老师，变得越来越功利，学生，越来越像机器。
所谓的优秀老师，更多诞生于公开课、论文的数量堆积之上，诞生于领导是否看中、同事间的良好人际关系之上，而不是来源于学生对老师的评价、家长社会对学校的反馈，这无疑是本末倒置的一个严重问题，这也最终引导着老师们，将自己的工作重心摆放在哪里。
“这些点赞的家长简直不是人……”
袁老师班级里为袁老师点赞跟赞的家长，自然成了批判的焦点，人们仿佛看到了一张张奴性的嘴脸，丑恶无比。
可是，生活中对善恶的不顾与苟且，何止是在这个家长群呢？更或者，又何止存在于家长群呢？我们，不都在拼命地依附权贵吗？不都在不惜一切地跪拜在权贵的脚下吗？我们的周围，难道不是时时处处在上演类似的、接龙点赞的戏吗？我们自己，面对不公、面对利益，又有多少人有站立起来的勇气？
没有缪可馨的决绝离去，社会的力量，也很少关注、理解孩子的灵魂。做父母的，都在盲目地协助着社会，拼命修剪孩子的翅膀，只为了一个目标，让孩子更听话、更服从，对权威变得服服帖帖，成为实现成年人利益目标的工具。
“我倒要看看，最后到底是谁说了算。”这无疑就是父母、老师，控制孩子们的权威之声。
可爱的缪可馨，你一定使很多人暗自感到罪恶与羞愧。
思考生死，并不是成年人的特权，孩子，更需要真正的心灵呵护与理解。
对于孩子来说，家长是一爿天，学校老师是另一爿天，这两爿天，构成了孩子全部的世界。
想起我自己，在缪可馨这样的年龄时，在家庭里，已经历过严重的精神打击，看着自己完全不能理解的世界，我对活着充满了怀疑。但是，因为有另一爿开阔明亮的天存在——学校、老师、同学，让我感到，生命还有意义。一位孩子，被重视、被鼓励，是最幸福的事。
我对小学、初中老师的记忆，除了才华出众以外，不是哪位老师有什么荣誉，也不是老师认真上课的情形，而是哪位老师最懂得呵护、尊重我这个人的存在，哪些老师总伤害我们的自尊。
记得和缪可馨同龄时，我也十分喜欢写作文，常常在课堂上被老师当做范文朗读，我充满骄傲和自豪。
可有一天，老师当着全班同学的面，狠狠地批评了我的作文，老师边读边评价，并用上了一句我难以忘怀的话——“你的作文，就像老太婆的裹脚布，又臭又长。”
我当时坐在课堂上，心里十分不好受。
那个年代，我们镇上还有很多老太婆裹着脚，我见过晾晒着的裹脚布，见过那些老太婆，她们的小脚那么奇怪，又尖又短的绣花鞋子也那么奇怪，我常常会幻想，裹脚布，该是多么臭啊！可是，老师竟然说我的作文像那臭烘烘的裹脚布，我接受不了。于是，从那以后，我写作文，就有了障碍，再也不像之前那样自由自在、天马行空。
老师这个职业，最不容易的，恰恰就在这里，孩子们的内心既幼稚脆弱，但也十分敏感，老师的一言一行都会决定孩子的成长，学生也会在内心评价老师，只是，很多情况下，因各种原因，孩子们都选择了忍让和屈服。
在这个多事的2020年，但愿缪可馨小朋友的离去，不再是一场白白的牺牲。
今年，缪可馨的这篇《三打白骨精》，注定成为经典作文。
出院后的这几天，我变得像头猪，吃了睡、睡了吃，大白天的，也能睡上个把小时。为了自己的身体，我在学着放慢自己的脚步，希望轻轻松松地慢慢活。几十年来，我对自己一直都太苛刻、太有要求，也不知道，这份要求到底图的是什么。
就像女儿说的，你想干什么就干什么，想玩就玩、想睡就睡，为啥对自己有这么多要求呢。
是啊，我为什么要对自己有要求呢。
夏日有雨，最是惬意，坐在窗前，微风夹带着飘落的雨丝，穿过纱窗，偶有洒落，能体验一份难得的凉爽，让人多一份宁静。
“好久没见到你了。”
“最近很长时间，都没见到过你，都去哪了呢”……
虽然平日里也不大交往，但显然，小区的保安啊、邻居们依然默默地在互相关心，让我感到一份温暖、温馨。
缕缕白发头上飘着，细细雨水落在发梢，点点滴滴、晶晶莹莹，口罩遮住了我的激素大圆脸，亮色的衣裳使人显精神。
2020年的上半段，正在告别，我们有过很多无奈、失落、伤悲。但愿，后面的一半，世界能逐渐摆脱困境，让所有艰难活着的人们，少一分磨难，多一份安宁，对于生活，人人都能拥有一份努力面对的勇气。
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