邀请函丨2019年第四届全国中小学“名班主任” 高级工作坊邀您参会
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班主任是中小学的重要岗位，是教师队伍的重要组成部分。在当前提倡教育创新的时代背景下，加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针也是加强改进未成年人思想道德建设的重要手段。依据教育总目标，针对班主任工作中的实际问题，加强班主任队伍建设已成为坚持育人为本、德育为先的重要体现，培养一支素质精良的班主任队伍是学校教育工作有效发展的重要保证。
针对班主任队伍面临的困惑难点，为了从总体上提高班主任队伍的综合能力，进一步发挥班主任在中小学教育中的重要作用，校长派·校长智库教育研究院决定开办2019年全国中小学“名班主任”高级工作坊，为全国中小学校班主任提供新时期教育下的育人智慧锦囊！
本次培训以提高班主任队伍的整体素质为核心，以解决班级工作实际问题为出发点和归宿，以提高其工作积极性、主动性、工作技巧与创新意识为目标，秉持“实践反思、同伴互助、专业引领”等理念，以“问题体验、案例分析、行动反思”等贯穿研修过程始终，通过培养一批爱岗敬业、勇于奉献、积极进取的具有一定理论水平和管理能力的班主任队伍。
校长派·校长智库教育研究院
各地教委（教育局）主管干部，进修学校领导及教师，全国中小学（中职校）德育校长、德育主任、年级组长、团队干部及班主任。
第一期
时间：7月17日-20日（16日报到）
地点：北京
第二期
时间：7月24日-27日（23日报到）
地点：杭州·千岛湖
第三期
时间：7月31日-8月3日（7月30日报到）
地点：江西·井冈山/四川·都江堰
（一）班主任专业化与自主发展
班主任专业化的内涵、标准；班主任专业化实践取向；班主任专业素养提升专业自主发展能力：班主任的教育信念：班主任的自主发展
（二）班级建设能力
班级常规管理；班级文化建设；优秀班集体的创建；学生干部培养；班级危机管理
（三）课程育人能力
体验性、生成性的班级活动；学科德育渗透；主题班会设计与创新；班本课程与社会实践活动
（四）人际交往与沟通能力
班主任有效人际沟通的基本素质；班主任与学生的有效沟通； 班主任与班集体相互沟通；家校合作的策略和技巧；如何做好家访工作
（五）心理健康教育能力
个体与班级心理辅导；学生问题行为的干预与处理；班主任心理减压与情绪控制；学生身心健康教育指导
项目组秉持过程性考核和终结性考核相结合的原则，综合考虑考勤管理、课堂参与、培训作业等三方面的情况，设置如下考核：
（一）学习证书：完成全部课程学习学员，由培养单位为合格学员颁发学习证书；
（二）优秀学员评选：根据每日学习要求，完成相关日课及感悟分享，通过综合评定评选出“优秀学员”，并给予“优秀学员”证书及学习资料等；
（三）参加培训的学员，可成为校长智库教育研究院会员，参与活动享受会员待遇。优秀学员将纳入校长智库教育研究院教师组专家成员，有机会参与校长智库教育研究院举办的相关教师培训、会议等活动，分享教育思想。
本次培训收取培训费1280元/人。其中包含专家讲座费、资料费等相关项目经费，食、宿及城际交通费用由参培人员自理。
请填写培训报名表，并于培训开始前两周将报名表发至电子邮箱xzp52434322@126.com，为保证培训质量，每班人数有限，请及早报名，人满即止。
联系人：陈老师
电 话：13661318259微信同号
长按二维码进入报名链接
注：日程或有微调，请以实际安排为准。
魏书生 全国著名教育改革家
张国宏 《德育报》社长、总编，中国陶行知研究会、苏霍姆林斯基专业委员会副理事长
王毓珣 天津市教育科学研究院科研处处长、学术委员会秘书长，兼任教育部国培专家，天津市人民政府咨询专家，天津市督学，天津师范大学、天津外国语大学和天津理工大学兼职教授。曾参与制定《高等学校职业道德规范》与《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。出版了《孔子教学思想论稿》、《名师发展研究》、《教师新师德六项修炼》、《师德培训与生存》等专著
杨秀治 北京教育学院学前教育学院院长
张 红 北京教育学院德育研究中心主任，教授
王宝祥 中国家庭教育研究会常务理事，北京市班主任工作研究会副理事长，原《班主任》主编
高慧明 首届全国十佳班主任，特级教师，国家教育部课程改革“全国先进工作者”，国家教育部“国培计划”全国中小学校长培训特邀主讲专家、中小学班主任培训特邀主讲专家、国内多所大学特聘教授、硕士生导师、博士生导师。
李 佟 石家庄市桥西外国语小学国际部主任，任小学班主任、语文教师。全国生命教育形象大使，全国卓越班主任最具创新力获得者，全国优秀教师演讲大赛新锐一等奖，市先进德育工作者。在班级课程建设上独树一帜，曾荣获河北省班主任基本功大赛特等奖，被誉为“网红教师”。
隗金枝 北京方山中学“宏志班”有修班主任，全国优秀班主任，全国优秀教师，北京中小学优秀班主任“紫禁杯”特等奖。
迟希新 北京教育学院校长研修学院副教授,博士, 教育部中学班主任培训专家委员会核心成员、北京市中小学骨干班主任培训项目负责人《班级主题活动设计与发展》
韩 玲 北京平谷区教委教科室主任，北京骨干教师，优秀班主任
万 平 全国十佳班主任，特级教师，北京市史家小学，北京市小学市级学科教学带头人。全国优秀教师、全国优秀班主任、北京市少先队优秀辅导员、北京市优秀青年教师、及北京市中小学十佳班主任、北京市骨干教师等荣誉称号
高金英 全国优秀班主任，劳动模范，三八红旗手，“宏志妈妈”
张万祥 天津市德育工作者协会常务理事，天津市班主任研究会副理事长，德育特级教师，中国教育学会理事。享受政府特殊津贴。
蔺桂瑞 首都师范大学心理咨询中心主任、教授，北京高教学会心理咨询研究会副会长、秘书长，中国心理卫生学会大学生心理咨询专业委员会常务理事
曹廷珲 知子花创始人，清华大学心理系心学与心理学研究中心副主任，原巨人教育集团副总裁，资深青少年心智教育专家。
张景浩 原北京小学大兴分校校长。高级教师，北京市特级教师，北京教育学院兼职教授，北京教育学会教师专业发展研究会理事长。 “全国家教园丁奖”；“全国教育科研杰出校长”；“全国优秀校长”；“全国优秀校长特殊贡献奖” 、“首都教育十大新闻人物”、 “全国希望工程教师培训特邀讲师”等多项荣誉称号。被誉为“点亮学生心灵明灯的教育魔术师”！
张洪艳 初中数学高级教师，河北省名师、骨干教师，唐山市名师、骨干教师，高级家庭教育指导师。以“做有情怀的班主任”为目标，先后多次在国家教育行政学院为校长、老师做讲座；以“做一个幸福的教师”为目标，勤于读书、乐于写作，曾以“读书与职业幸福”为题在河南、吉林、天津、内蒙、山东等地与老师交流。
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近期活动
◀邀请函丨关于举办2019年中小学安全工作高级论坛暨现场会的通知
编辑丨校长派
出品丨校长智库教育研究院