致学生—关于“云教学”的Q&A
为确保在线教学任务
高质量圆满完成
建立安全、良好、积极的
“云教学”秩序
今天就给同学们解答一下
疫情期间
对“云教学”学习的相关疑惑~
关于“云教学”的Q&A
01.
是否全部课程都是“云教学”，比如体育课程，在家如何学习?
疫情解除前，本学期课程全部在家中开展“云教学”，等疫情解除返校后，会根据实际情况调整为线上线下结合或开展线下教学的方式。
校长札记（14）——论体育教育
体育课主要培养同学们的健身精神，在开展“云教学”过程中，教师会根据课程计划和同学们现有的锻炼条件布置相关课程任务。
02.
“云教学”是直播课还是录播课，是否都按照课表进行上课?
我校针对同学们开展的“云教学”形式是多样化的，比如：通过学校的“超星云平台”进行学生，线上布置课程任务、线上观看录播视频（或音频、文件等资料）、线上答疑、线上文字互动讨论，线上直播课等。
校长札记（23）——学习的时空效应
不管是以什么形式教学，重点是要培养同学们的自主学习能力。根据“云教学”的特点，也为了同学们更好的掌握课程内容，我们会采取“课表集中时间+平时碎片时间”的方式开展教学活动。
03.
“云教学”中基于的三个教学理念，其中有一个是“狩猎场”理论，具体是什么意思呢？
在“狩猎场”理论中，教育过程的目标发生了根本变化，教育不是单纯为了传授系统的某学科知识，而是为了学生的职业发展，即掌握在丛林中生存的法则，因此教育所关注的内容不应仅仅是传统的知识和技能，还应包括学生在丛林中生存必须的心理素质、体能素质等等。
这个理念提倡教师在教学活动中为学生创设与职场规则相符的“狩猎场”，引导学生体验“丛林法则”，获取“生存”本领，“授之以渔”，摒弃把知识加工成“美味佳肴”填灌给学生。“云教学”是学校“狩猎场”理论最好的实现场景之一。
校长札记（10）——狩猎场理论
任课教师在开展“云教学”时，工作重点不是自己录制演讲视频，而是提出学习目标，提供学习路径，并在学习过程引导和组织同学们进行讨论，实施指导，答疑解惑，真正实现“授人以渔”而不是“授人以鱼”。
04.
学生在家，老师看不到我的学习状况，只是根据最终作品和考试对我进行考核吗？
“云教学”的考核方式包含多个因素，课程作业和考试只是其中一方面，除此以外还包括课程任务的学习进度，线上发言与讨论的主动性、互动学习创新性等。自主学习的主动性和探究性都将作为考核内容。虽然老师不能与同学们见面，但是通过学校“超星云平台”是可以对每一位同学的学习情况进行数据分析与统计的，老师会根据数据统计对部分同学做单独辅导。
“超星云平台”学习情况数据分析与统计
05.
“云教学”过程中如遇到不懂的问题，怎么咨询老师？
同学们可以通过“天府云平台”、微信、QQ提问、发帖等方式向老师进行咨询。老师会定期有针对性地对同学们的问题进行回复和答疑。
06.
是否需要提前购买课业的相关物资？
不同课程的任课教师会通过“天府云平台”给同学们说明需要准备的课业材料。任课教师将充分考虑疫情影响下采购课程物料的困难，根据实际情况进行调整。如物流条件允许，同学们可以根据课程要求适当准备相关的材料。
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