新时代外语专业建设高端论坛顺利闭幕
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2018年新文科建设理念提出以来，新文科蓬勃发展，新文科研究不断深入，新文科实践不断创新。面临新文科背景下外语人才培养的机遇和挑战，为持续推进外语专业建设高水平发展，服务于国家“一带一路”倡议，提升特色科学研究水平，扩大与国内同行的交流合作，2022年7月7日，新疆大学成功举行了新时代外语专业建设高端论坛。本次论坛由新疆大学与北京外国语大学联合举办，采用线上、线下相结合的方式进行。
北京外国语大学党委书记王定华教授、新疆大学党委书记许咸宜教授出席7月7日上午的论坛并作主旨发言，由新疆大学副校长王占仁教授主持。北京外国语大学马会娟教授、张剑教授、戴桂菊教授、王展鹏教授、夏登山教授、周异夫教授，广东外语外贸大学黄忠廉教授、上外经贸大学张蔚磊教授、中国人民大学郭英剑教授、北京航空航天大学任伟教授于线上、北京外国语大学张莲教授等人于线下参加论坛。
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论坛开始由新疆大学王占仁校长致辞，对参与论坛的各位专家学者表示了热烈欢迎，同时向北京外国语大学对本次会议的大力支持表示感谢。
王校长指出，本次论坛是一次大规模、高水平、多层次、具有深度影响力的外国语言文学高端论坛，主题涉及“外语学科的教学改革、课程思政建设、人才培养、学术发展、国际交流与合作、校际交流与合作”等方面，充分反映了新时代外语教学与教育的新要求。
本次论坛云集外语界的知名学者，其高屋建瓴的建议对于推动我国高校外语学科教育教学发展具有重大的现实意义和历史意义；有助于突破传统的文科思维模式与文科建构体系，创建与新时代、新思想、新科技、新文化相呼应的新文科理论框架和研究范式，推进外国语言文学学科升级发展。
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王占仁校长欢迎致辞结束后，与会专家、学者按照会议议程安排，分别围绕论坛主题作主旨报告。
北京外国语大学党委书记王定华指出新时代高端外语人才培养方略主要有“大有可为、提高素养、精心培养”三个方面。在当前国际大背景下，外语教育发展进入新的阶段，外语教育改革要加强外语院校、外语专业人才建设，加强院校合作与学科交流，培养具有诚挚的家国情怀、坚定的政治立场、兼具全球视野和扎实水平的高端人才，以提高中国参与全球教育的能力，为“中国走向世界，世界了解中国”做出贡献。
新疆大学党委书记许咸宜在主旨发言中概括了新疆大学外语教学现状，结合新疆地处“一带一路”的重要战略地位、西北边疆地区少数民族的特色，对新疆大学外语人才培养工作提出了要抓紧“党建引领、政治建设、学科建设、思政建设、优质资源、对外交流”六个工作关键，以服务国家“一带一路”战略，培养具有人文素养与家国情怀的复合型外语人才。
随着许咸宜书记发言完毕，伴随着掌声，王占仁校长向在场的各位老师以及线上的各位观众介绍了来自北京外国语大学日语学院的院长周异夫教授，随后周异夫教授进行主旨发言。
周异夫教授提出新时代高校日语专业的建设要以立德树人为根本，积极探索教学改革，加强师资队伍建设，不断创新培养模式，培养具有家国情怀、专业本领和国际视野的高质量日语人才。
同时，在新文科建设背景下积极探索专业建设新路径，充分发挥学校的学科优势，突出专业特色，增强专业竞争力，不断提高日语人才的培养质量。
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接下来的专题发言，由北京外国语大学张莲教授担任主持嘉宾。分别对来自上外经贸大学的张蔚磊教授以及来自北京外国语大学的王展鹏教授进行了介绍，随后由张蔚磊教授先进行发言。
张蔚磊教授从国际组织、国家战略、高校发展三个维度对国别和区域外语人才培养进行需求分析，提倡打破学科壁垒，按照学科大类进行人才培养。
同时，张蔚磊教授提倡在现有学科基础上进行交叉、融合、创新；从调整人才培养目标、拓展教学内容、建立跨学科课程体系入手；构建国别和区域外语人才能力指标体系；根据各高校特色设置国别区域人才培养方案，即关键语言、关键国家和关键领域。
王展鹏教授结合北外英语学院40多年来开展美、英、澳、加、爱等国国别和区域研究实践，探讨国别和区域研究在外语学科内涵的拓展、复合型人才培养、师资发展与科研创新、社会服务与智库建设等方面的作用。
同时王展鹏教授指出要寻求外语学科在自觉回应国家、世界和时代的需求、实现学科交叉与融合的过程中增强自主创新和问题意识、实现可持续发展的路径。
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7月7日下午的论坛，第一部分主旨发言由新疆大学宋毅教授主持，首先对来自北京外国语大学的发言人戴桂菊教授进行了介绍。
戴桂菊教授指出新世纪以来，全国高校俄语院系在俄语语言文学专业基础上，根据新时期国家战略需要，增加了人文社科的内容，复合型外语人才培养成为我国高校俄语院系发展的新趋势。
尤其在国家“一带一路”战略实施后，一些高校在传统的俄语语言文学专业的基础上，将后苏联空间国家的官方语言作为复合语种开设，出现了俄语复合一种非通用语言的专业格局。
第二部分专题发言，由新疆大学外国语学院副院长朱晓军教授主持，朱晓军教授首先向线上的观众介绍了来自新疆大学的哈斯也提·哈孜副教授。
哈斯也提·哈孜副教授在专题发言中，概述了新疆大学俄语专业历史发展沿革、专业建设定位和特色与俄语课程与教材建设。
哈斯也提副教授提倡立足新疆、面向全国、辐射俄罗斯和中亚五国，紧抓“一带一路”和自治区经济社会发展对俄语专业人才需求的战略机遇，建成国内高水平的俄语人才培养基地。
北京航空航天大学任伟教授从自身培养外国语言学专业学生和语用学团队建设的经验入手，结合北航外国语学院本科人才培养经验，与大家分享了学生和青年教师开展科学探索的成功案例。
同时，任伟教授还着重探讨了外国语言学专业人才科研素质培养和能力提升等方面的问题。
北京外国语大学马会娟教授在发言中以北外《文化与翻译》课教学为例，探讨了《习近平谈治国理政》英文版中国特色文化内容专题教学以及中国特色文化内容的翻译策略和方法。
该发言对《习近平谈治国理政》英文版中国特色文化内容在课堂上专题教学对培养新时代大学生了解党的政策，牢记总书记的讲话，做有家国情怀的大学生有重要现实意义。
广州外语外贸大学黄忠廉教授从从业的基本功讲起，在对翻译学概论和翻译研究方法的研究中指出，建构性的方法论仍是一个弱项。
黄教授由此引出“道”是卓越的技艺，培养高端的翻译人才不是泛论方法，而是总结经验，把经验系统化，层次化，循序渐进由“技”进“道”；翻译方法论应从具体的操作中抽出本质的“宗”，求“道”途中训练章法，在做翻译中自然而然的形成特定的翻译方法，而后形成系统。
下午专题发言的第三部分由北京国语大学张剑教授进行主持。
张剑教授主持的专题发言中，北京外国语大学夏登山教授立足已有文献，以北外英语专业改革实践为例，探讨了如何在课程体系建设、教材建设、课堂教学实践等外语专业人才培养的各个环节推进创新能力的培养。
夏登山教授还指出高级的创新能力是以系统的专业知识为基础，创新和思辨的层级关系是“画龙点睛”型，强调创新能力在外语教学培养中的重要性。
中国人民大学郭英剑教授从微观角度，在课堂、教师、学生、学术、人文五个方面探讨了新技术如何改变新时代文学教学。
郭英剑教授针对课堂、教师、学生三者提出了应对困境的出路：提出个人发展、角色转换、从文化输入到文化输出这三大发展方向；指出学生应具有国际视野、思辨能力、跨文化能力、社会责任感四项基本培养目标，为新时代外语专业建设中的文学教学指明方向。
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本次“新时代外语专业建设高端论坛”圆满落下帷幕，论坛最后由新疆大学外国语学院院长麦丽哈巴·奥兰教授对本次“新时代外语专业建设高端论坛”进行总结。
麦丽哈巴·奥兰教授认为，各位专家学者有方略、有情怀的发言以及主持嘉宾精彩的点评为未来的外语专业学科建设指出了探索的方向。麦丽哈巴·奥兰教授代表外国语学院感谢北京外国语大学的鼎力支持、感谢参会专家对外语专业建设和学科发展高屋建瓴的定位和思考、感谢各高校学者和同学的积极参与以及论坛组工作人员的辛勤付出。同时，麦丽哈巴·奥兰教授表示本次论坛立足新时代、面向新未来，为助推学院高质量发展、全面提升人才培养质量再上新台阶奠定了重要基础，同时期待未来能有更多精彩的交流与合作！
论坛在热烈的掌声中落下帷幕，此次论坛线上线下参与人数共计两千余人。本次新时代外语专业建设高端论坛恰逢新疆大学外国语学院英语专业建立50周年，结合时代主题，激扬智慧，创新思维，显示了人文的高度、深度与跨度。下一步，新疆大学外国语学院将汲取各大高水平院校外国语言文学学科建设和人才培养的先进经验、前沿思维，强化外国语言文学学科建设，提升学科综合实力与育人质量，努力培养新时代德智体美劳全面发展的高水平复合型外语人才。
参会嘉宾合影留念
最后，感谢现场负责协调，以及提供技术支持的每一位工作人员，同时感谢清华大学学堂在线平台提供技术支持、感谢“语言服务行业”公众号团队提供直播平台。
图文 | 新疆大学外国语学院 曹逸之
编辑 | 江欣 余子健
审核 | 白玲
终审| 魏亚楠