统编版七年级上册课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作（其二）》知识点+图文解读

课文朗读

♬ 点击上方绿标听有声阅读，解放双眼

电子课本

点击图片→查看大图

▼▼▼

课文知识点

一、作者简介

陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。抒写日常生活,也多清新之作。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名,称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

二、故事背景

《十一月四日风雨大作》是1192年（绍熙三年）十一月陆游退居家乡山阴时所作，时年六十八岁。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育， 使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他诗歌创作的爱国主义基调。他一生以诗文作武器，反复呼吁国家统一，表达强烈的爱国感情。他积极主张抗金，却遭到当权的投降派陷害，终于被排挤罢官。尽管如此，陆游收复中原的信念却始终不渝。这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。

三、理解诗义

【注释】

僵卧：直挺挺躺着。这里形容自己穷居孤村，无所作为。僵：僵硬，僵直。

孤村：孤寂荒凉的村庄。不自哀：不为自己而感到悲伤，不为自己哀伤。

尚：副词，还，仍然；表示事情的继续或残存状态。

思：想着，想到。为：介词，为，为了；表示动作行为的目的。

戍轮台：在新疆一带防守。戍（shù），守卫。轮台，现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。

夜阑：夜深。阑：残尽。

卧听：躺着听。

风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。

铁马：披着铁甲的战马。

冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。

【译文】

我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。

四、古诗赏析

前两句言志,以“僵卧孤村”之身反衬“为国戍轮台”之志,表达了诗人“烈士暮年,壮心不已”的情怀。后两句由夜听风雨的现实写到披坚执锐、率兵驱敌的梦境,更深刻地表现了诗人报国心切的心情。

五、问题归纳

首句中“僵”与“孤”写出了诗人怎样的处境？在诗中有什么作用？

“僵”“孤”写出了诗人当时卧病在床、孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”反衬“不自哀”，表明诗人志向的坚定不移。

六、课文主题

本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

图文解读

点击图片→查看大图

▼▼▼

END

特别推荐

【中国通史】全集（视频+文字）共100集

免责声明：“语文视窗”“数学视野”“语文视窗初中版”公众平台提供小学语文（部编版）课件、教案、单元试卷、专项练习等下载，小学数学（人教版，苏教版，北师大版等）课件、教案、单元试卷、专项练习等下载，小学英语（苏教译林版，外研版，人教PEP版等）课件、教案、单元试卷、专项练习等下载，初中各科课件、教案、单元试卷、专项练习等下载，并提供奥数，作文，成语故事，古诗欣赏，中国通史，名著导读，中考体育，中考英语，中考试卷等拓展应用知识。感谢各位网友的支持和包容，在陪伴孩子成长的道路上，我们一直在努力，拼搏到感动自己，努力到无能为力。相信在大家的共同浇灌下，孩子的成长，只需静等花开。学习是一个日积月累，水滴石穿的过程，我们坚信“有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。我们平台提供的所有资料仅供同学老师学习交流使用，不作任何商业用途，不收取任何费用。如有侵权，请联系我们，我们将及时删除。此声明“语文视窗”“数学视野”“语文视窗初中版”拥有最终解释权。