九年级英语下册Unit 14课文朗读+微课视频+短语句型
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重点单词和短语
Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.
urvey | [sə:(r)vei] | n.调查 |
standard | [stændə(r)d] | n. 标准；水平 |
row | [rəu] | n. 一排；一列；一行 |
in a row | 连续几次地 | |
keyboard | [ki:bɔ:(r)d] | n. 琴键；键盘 |
instruction | [instrʌkʃn] | n. 指示；命令 |
double | [dʌbl] | v. 加倍；是⋯⋯的两倍 adj. 两倍的；加倍的 |
shall | [ ʃæl] | modal v. 将要；将会 |
overcome | [ əuvə(r)kʌm] | v.(overcame ;overcome) 克服；战胜 |
make a mess | 弄得一团糟，一塌糊涂 | |
graduate | [grædʒueit] | v. 毕业；获得学位 |
keep one’s cool | 沉住气；保持冷静 | |
ours | [auə(r)z] | pron. 我们的 |
senior | [si:niə(r)] | a. 级别（或地位）高的 |
senior high (school) | 高中 | |
text | [tekst] | n.课文；文本 |
level | [levl] | n.标准；水平 |
degree | [digri:] | n.（.大学）学位；度数；程度 |
manager | [mænidʒə(r)] | n. 经理；经营者 |
believe in | 信任；信赖 | |
gentleman | [dʒentlmən] | n. 先生 |
graduation | [grædʒueiʃn] | n. 毕业 |
ceremony | [serəməni] | n.典礼；仪式 |
congratulate | [kəngrætʃuleit] | v. 祝贺 |
thirsty | [θ:(r)sti] | a. 口渴的；渴望的 |
none | [nʌn] | pron. 没有一个；毫无 |
task | [ta:sk ] | n. 任务；工作 |
ahead | [ əhed] | adv. 向前面；在前面 |
responsible | [rispɔnsəbl] | adj. 有责任的 |
be responsible for | 对……负责任 | |
separate | [sepəreit] | adj. 单独的；分离的 v. 分开 |
wing | [wiŋ] | n. 翅膀；翼 |
Brian | [braiən] | 布赖恩（男名） |
Luke | [lu:k] | 卢克（男名） |
Griffin | [grifin] | 格里芬（姓） |
Trent | [trent] | 特伦特（姓） |
1. win a prize 获奖
2. do a school survey 做一个学校调查
3. meet the standard of a strict teacher 满足一位要求严格的老师的要求
4. meet this group of friends 遇到这群朋友
5. score two goals in a row 连续踢进两个球
6. learn to play the keyboard 学会弹钢琴
7. be patient with sb 对……有耐心
8. work out the answer yourself 自己找出答案
9. guide sb to do sth 指导某人做某事
10. put in more effort 更加努力
11. look back at 回首
12. pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪
13. make a great big mess 弄得一团糟
14. keep my cool 保持我的清高
15. try to be on time for morning reading 尽力赶上早读
16. look forward to doing sth 期望做某事
17. join the school swim team 加入学校游泳队
18. get a business degree 取得一个商业学位
1.——What happened in Grade 7 that was special?
在七年级时发什么了什么特别的事？
——Our team won the school basketball competition.
我们队赢了学校的蓝球比赛。
2.——How have you changed since you started junior high school?
你上中学后有什么变化？
—— I ve become much better at speaking English.
我在说英语上比以前更好。
3.——How do you think things will be different in senior high school?
你认为在高中会有什么 不同？
——I think that I ll have to study much harder for exams.
我想我将更加为考试努力学习。
4.—— What are your plans for next year?
你明年的计划是什么？
—— I m going to join the school volleyball team.
我将加入学校排球队。
5. ——What do you remember about Grade 8.
关于八年级你记得什么？
——I remember being a volunteer.
我记得当一名志愿者。
6.——What do you use to do that you don t do now?
你以前做而现在不做的事是什么？
—— I used to take dance lessons, but I don t anymore.
我以前上舞蹈课，但现在不上了。
7.——What are you looking forward to?
你期望做什么？
——I m looking forward to going to senior high school.
我期望上高中。
四、考点详解
no one＝nobody，只能指人，意为“没有人”；表示泛指“没有人”,作主语时，谓语动词只能用单数， no one等于nobody，不强调数量，可用来回答who问句。例如： 1) --- Who’s in the classroom? 谁在教室里？ --- No one. / Nobody. 没有人在教室里。 2) --- How many animals can you see in thepicture? 在这副画里你能看见多少动物？ --- None. 一个也看不到。 No one can do it.没有人能作此事。
nothing只能指物，表示“没有什么（东西）”。它们不可与of短语连用，作主语时谓语动词只能用单数。例如： Nobody（No one）likes to lose money，does he？ 谁也不喜欢丢钱，对吗？ There s nothing in the bag．口袋里什么也没有。
注意：（1）none指的是三者或三者以上的人或物中“没有一个”，如果指两者中“没有一个”应用neither。请比较： There are many apples in the basket, but none of them are of fresh. 篮子里有许多苹果，但没有一个是新鲜的。 Neither of his parents is at home. 他的父母都不在家。 （2）nothing＝not anything，意为“没有任何东西；没有什么”。它表示的是事物的种类。如： Nothing is found on the table.桌子上什么也没有。 （3）noone＝nobody，只能指人，不能指物，语气比none强，后面不能接of构成的短语。noone作主语时，谓语动词只能用单数形式。如： No one/Nobody likes a person with badmanners. 没有人喜欢不讲礼貌的人。 （4）用于简略回答时，none用来回答由How many„和How much„引起的问句以及含“any(of)＋名词”构成的一般疑问句；no one/nobody用来回答Who„问句及含anybody构成的一般疑问句；而nothing则用来回答What„问句及含anything构成的一般疑问句。如： —How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水？ —None.一点也没有。 —What’s on the table?桌上有什么？ —Nothing.什么也没有。 —Who will go to the party?谁将去参加晚会？ —No one/Nobody.没人去。II. separate, divide1. separate着重指把原来结合在一起的、混合在一起的事物或人分开或隔离，常与from连用。2. divide着重指将整体分成若干部分，常与into连用。例句： The whole class was dividedinto five groups. 全班分成了５组。 England is separated from France by the Channel. 英法两国由英吉利海峡隔开。
III. remember to do和rememberdoing sth.remember to do 记住去做某事,表示这件事情还没有做. remember doing 记得做过某事,表示这件事情还已经做了IV. go 词组 go by 时光流逝；顺便走访 go ahead 走在前面；干吧，开始吧（常用于口语中） go off （闹钟）发出响声；爆炸 go over 复习 go out 外出游玩；熄灭 go on 发生；继续 go up 上升 go down 下降As time goes by, I find it more and more difficult to have happiness.随着时间流逝，我发现越来越难获得快乐。There must be something wrong with my alarm clock. It didn’t go off this morning.我的闹钟肯定坏了，早上没响。I have to go over my notes for tomorrow’s exam.我要复习笔记，准备明天的考试。Put more wood to the fire; otherwise it will go out.加点柴，要不火就会灭了。What’s going on here?发生什么事了？考点（二）时态的用法【动词时态复习】 一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。①一般现在时句子中常有的时间状语：often, usually, sometimes, always, every (day等), once/twice, a (week等), on (Sunday等), never, in the (morning等)。如：Theygo to the Palace Museum once a year.(他们每年去一次故宫)/They often discuss business in the evening.(他们经常在晚上商谈生意)②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。如：The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)Light travels faster than sound.(光传播比声音快)③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如：The train for Haikou leaves at 8：00 in the morning.(开往汉口的列车上午8点开车)④在时间状语从句中(以when, after, before, while, until, as soon as等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。如：Please ring me up as soon as you arrive in Germany.(你一到德国就给我打电话) /If it rains tomorrow,we will have to stay at home.(如果明天下雨我们就只好呆在家)⑤ 一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come, go为主。如：Here comes the bus. (车来了) /There goes the bell.(铃响了)。⑥ 一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。Now the midfield player catches the ball and he keeps it.⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有：like, love, hate, dislike, want, wish, hope, think(认为),understand, remember, forget, mean, need, hear, feel, see.如：I think it is going to snow.(我想天要下雪了)/I really hope you can enjoyyour stay here.(我真的希望你愉快地呆在这儿)2.一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。3. 一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。①一般将来时的时间状语有：tomorrow，this (afternoon), next (year), one day, now, soon, someday,sometime, in the future, when引导的从句等。②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,“will”用于所有人称。如：I will graduate from this school soon.(我很快就要从这所中学毕业了)/ You will stay alone after I leave.(我走了之后你就要一个人过了)③“am/is/are going to+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情。It’s going to rain soon.(天快要下雨了)④表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。如：I will go to the lab to get some chemicals(化学药剂).So please wait until I return.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)⑤现在进行时、一般现在时也可以表示将来。⑥shall和will 在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,will与第二人称连用。如：Shall we go to the zoo next Saturday?(我们下周六去动物园好吗？)/Will you please open the door for me?(替我把门打开好吗？)
过去完成时 过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。简言之,过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。②过去完成时时间状语有：by (yesterday), by then, by the end of (last…)或者由when, before等引出状语从句。有时句子中会有already, just, once, ever, never等词语,也会有for… 或since…构成的时间状语。如：They had already finished cleaning the classroom when their teacher came.(当老师来的时候他们已经打扫完了教室)[来源:学*科*网]The woman had left before he realized she was a cheat.(在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了)③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是before引导的主句中。如：He said that he had never seen a kangaroo before.(他说他以前从来没有见过袋鼠)
II.ahead的用法ahead adv. 向前面；1.是副词，不要把它误认为是名词：正：There’s danger ahead. 前面有危险。误：There’s danger in [at]ahead.2.主要用作状语，有时也用作后置定语或表语：The road ahead was full of sheep. 前面的路上全是羊。3.用于 ahead of, 注意以下用法：(1)指时间或空间的“在…之前”：He left one day ahead of me. 他比我早走一天。(2)表示“比…强 (高)” (主要用作表语)：He’s ahead of me in English. 他的英语比我强。(3)用于 ahead of time, 意为“提前”或“提早”：The work was done ahead of time. 工作提前完成了。有时用于 ahead of schedule：He finished his job ahead of schedule. 他提前完成了工作。4.用于 go ahead, 注意以下用法：(1)表示同意或允许，意为“说吧”、“做吧”：A：May I start?我可以开始了吗?B：Yes, go ahead. 好，开始吧。(2)表示继续做某事，意为“继续…吧”：Go ahead, we are all listening. 继续讲吧，我们都在听呢!
III. She helped you to work out the answers yourself no matter howdifficult they were.她帮助你自己算出答案，无论它们有多难。no matter常与疑问代词或疑问副词一起构成连词词组引导让步状语从句，意为“不管„„，无论„„”，在运用时应注意以下几点：一、注意从句的时态由no matterwhat/who/where/when„引导的从句往往用一般现在时或一般过去时。如：No matter who you are, youmust obey the rules. 无论你是谁，都应该遵守规则。二、注意被修饰的名词、形容词以及副词的位置no matter what/whose/which修饰名词时，该名词必须紧跟其后；no matter how修饰形容词或副词时，该形容词或副词也必须紧跟其后。如： No matter how hard he works,he find it difficult to make ends meet. 无论他多么努力工作，却总是入不敷出。
三、注意“no matter+疑问词”结构与“疑问词+ever”在用法上的区别1. “no matter+疑问词”结构只能引导让步状语从句，这时可以和“疑问词+ever”互换。如： No matter where he may be （=Wherever he maybe）, he will behappy. 他无论在什么地方都快乐。2. 而“疑问词+ever”还可以引导名词性从句。如： Give this book to whoeverlikes it. 谁喜欢这本书就给谁吧。（这里不能用no matter who。）3. whoever既可引导名词性从句，又有在从句中作主语、宾语、表语等；whomever也可引导名词性从句，但只能在从句中作宾语。如： You may invite whomever you like.4. whatever表示“无论什么”，没有一定的范围限制；whichever表示“无论哪一个、无论哪些”，其后可接一个名词。如： Eat whichever cake you like.