统编版语文四年级下册第5单元复习视频+课件+单元知识点

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教学视频

第二课时

第5单元复习课课件

四年级语文下册第五单元知识点梳理

单元首页

【人文主题】

★妙手写景

本单元是习作策略单元，两篇精读课文《海上日出》《记金华的双龙洞》，两篇习作例文《颐和园》《七月天山》。通过了解课文按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物，感受大自然的美。

【语文要素】

★了解课文按一定顺序写景物的方法。

★学习按游览的顺序写景物。

【习作要求】

★游……

按照游览的顺序写一个印象深刻的地方，把游览的过程写清楚。

【习作要求】

写什么？

选一个自己游览过，并且印象深刻的地方，在横线上填上名称，把题目补充完整。

怎么写？

按照游览的顺序写写这个地方，把游览过程写清楚。

怎么改？

写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。

【名师课堂】

一、常见问题：

1.游览顺序不清楚。

只“记”，没“游”，只记录景点，但没有游踪线索。

2.游览过程不清楚。

文中有景物描写，却没有抓住重点，不能把它的特点写清楚，让人印象不深刻。

二、解决问题

问题一：游览顺序不清楚怎么办？

★画游览路线图，理清思路。

如《记金华的双龙洞》路线图：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞

★用过渡句，写清游览踪迹。

游记，首先是怎么游。用过渡句，“移步换景”，运用“进了、绕过、登上”等写游览过程的词，让移步和换景保持一致，并且把各个景点串联起来，游踪线索清晰可见，景点转换自然。如：《记金华的双龙洞》

①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

②走完长廊，就来到了万寿山脚下。

③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

④从万寿山下来，就是昆明湖。

游览顺序清楚，如同与作者同行出游，边走边看，边看边想，边想边感受。

问题二：游览过程不清楚怎么办？

★重点景物，写清楚。

写得有条理。

如：习作例文《七月的天山》第二自然“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。”

（从高耸的雪峰，到峭壁新崖上飞泻下来的雪水，再到山脚下的溪流，写得很有条理。重点写一处景物时，也要有顺序，可以按照“从上到下，从主到次”等顺序，把重点景物，写清楚。）

★景物特点，写出来。

1.视角有变化

如：习作例文《颐和园》三、四自然段“走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上……下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底……向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。”

（“抬头一看”，“向下望”，原来观察不同的位置的景物时，视角也有变化。变化不同视角，能把景物特点写请清楚。）

2.写出画面感

如：《颐和园》第四自然段“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”湖面静得像一面镜子，游船在湖里慢慢滑过，多美的画面！仔细观察，运用恰当的修辞手法，不仅能把景物的特点写清楚，还富有画面感。

3.写出亲身感受

如：《记金华的双龙洞》“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”

作者通过亲身体验准确地表达当时过孔隙受“挤压”的真实感受，凸显孔隙狭小的特点，让读者如临其境。

【例文示范一】 

游长隆野生动物园

重庆市南岸区江南小学 四（七）班 张云翔 

去年暑假，我慕名来到广州长隆野生动物园。

从南门进入园区，一团团熊熊燃烧的火焰映入我们的眼帘，原来那是成群的火烈鸟在小岛上悠闲地休憩。它们全身羽毛都是火红色的，圆溜溜的眼睛下，长着一个又尖又长、前端略带黑色的大嘴，嘴尖朝里倒钩，脖子成优美的S型。只见它们有的单脚着地，另一只脚微屈，仿佛在沉思着什么；有的把大长嘴扎进水里，好像在捕鱼吃；有的大摇大摆地踱步，享受着阳光的沐浴；还有的用它那又尖又长的嘴巴梳理着又整洁又华丽羽毛……好不惬意！我不由得羡慕起来。

穿过火烈鸟的家园，走过一段林荫小路，我们进入了最著名的“大熊猫中心”。这里降生了全世界唯一存活下来的熊猫三胞胎——大姐萌萌、二弟帅帅和小弟酷酷。当我们到达它们的“豪华别墅”时，有一只熊猫正懒洋洋地趴在离地两米高左右的树枝上睡觉，我真担心它一翻身，便会“从天儿降”可过了好久，它依旧趴在那里，纹丝不动。莫非它是功夫熊猫转世？这时，另外一只坐在树下的熊猫伸懒腰，打哈欠，莫非是昨天玩得太累了，看着它憨态可掬的样子令人忍俊不止！我努力的搜寻着第三只熊猫，原来它藏在小房子后面，用它笨拙的双手剥着竹笋不一会儿，一个大大的竹笋就没影了。

出了“大熊猫中心”再往北走，我们便来到了镇园之宝——百虎山。这里有最凶猛的孟加拉虎，威风凛凛的白虎，神气十足的金虎，还有濒临灭绝的东北虎和华南虎。两只白虎正趴在草地上怒视着我，我赶紧避开它的凶光。不料，“嗷呜——”一声，只见一个标准的豁虎跳完美呈现“虎王”的身手，我的目光完全跟不上它的速度，还没等我反应过来，那头白虎就不见踪影了。继续向前，我来到可以给老虎喂食的地方。我深吸一口气，将一块肉向空中一拋，只见老虎后脚一蹬，前脚向前一跃，大嘴一张，那块就成了它的腹中之物。

游完“百虎山”，步行穿过青龙山，我们就来到了乘车区域，坐上半开敞的小火车，开始游览原生态的“动物王国”。快看，优雅的黑天鹅在清澈的湖面上戏水，健壮的袋鼠蹦蹦跳跳的带着孩子们游戏，一群憨态可掬的羊驼懒懒地趴在地上，享受着日光浴，还有那高高大大的长颈鹿们仰着头，悠闲地吃着树上鲜嫩的树叶……我们的小火车从一群斑马身边擦身经过，它们并没有被吓得四处逃窜，依然悠闲自得地散着步，还有一只甚至把头伸到小火车边，似乎在给大家打招呼呢！多么和谐的画面呀！这时，很快，车进入了猛兽区，山坡上一群威风凛凛的狮子，只见它们居高临下地怒视着我们，车子越开越近，有人调皮地冲着狮群嗷嗷大叫，可是狮子们置若罔闻，茫然地目送着我们离开它们的视线……

在长隆野生动物园，随处都可以感受到动物们的那份自与野性。只有人类与动物互相欣赏，互相尊重，动物们才会释放出生命的活力，向我们展开动物世界的神秘画卷。

点评：小作者，按照游览顺序，重点描写了长隆野生动物园“大熊猫中心”“百虎山”两处景点，写清楚了游览过程，写出了动物园自由、野趣的特点。文章结尾点名了自己对动物园的留恋和对动物、大自然的敬畏，立意新颖。（吴冬梅）

【例文示范二】

游不凡的黄山

重庆市南岸区江南小学 四（七）班 李晋维 

《黄山奇石》让我在文字中领略了它的美与奇，带着这份神往，寒假，我前往黄山观景。

我准备第一站就去天都峰，怎奈天冷关闭了。我心中那股想一举登顶而一览黄山奇景的快意被瞬间浇灭。于是，改变路线，从后山的云谷寺开始登山，前往始信峰。刚上路，细雨飘飘，山间渐渐起雾，山峰笼罩在薄雾中，只隐约勾勒出大致的轮廓。那些传说中神形相似的“仙人翻桌、仙人指路、双猫扑鼠”全都不见踪迹。到达半山腰时，雾更浓了，我们只能摸索前行，雾中只听其声，不见人影，像在捉迷藏。在灰白色屏障中躲躲藏藏，我们好不容易接近了始信峰。蓦然间，一棵高大的松树直逼眼前，它主干挺直，侧干伸出形如竖琴，在雾中若隐若现，就像是一个孤独的修炼者。他高大略显孤傲的身姿，是我们在这浓雾中唯一可见的指引者。仔细看了看，原来是有名的竖琴松，真是不到黄山不见奇松。我环顾四周，漫天雨雾，穿行于群峰之间，似雾非雾，似海非海，好似滔滔白浪滚卷，如同一簇簇山峰在海中沉浮。奇石，偶见顽强的黄山松随着雾的游走与涌动，变幻莫测，让我这个来自雾都的孩子也拍手叫绝。没想到，一场不期而遇的雨雾，瞬间抚慰了我无缘天都峰的遗憾。

朦胧中听见：“这样的天气明天会有日出。”我的心里又涌上了新的期待……，赶紧奔往那个可以推窗即见日出的光明顶山庄。

第二天，我们凌晨四点多钟就兴冲冲地来到山庄门前的观景台，面向东方等待着日出。这时，天还没亮，四周黑漆漆的，风在耳边呼呼作响。这时，漆黑的天边开始出现一道发光的红线，把天空分成了两半。红线越来越宽，中间有一个发亮的金色光点。红线慢慢镀上金边，变得越来越宽，映红了前方的天空。光点也越来越亮，越来越大，逐渐呈现出一个半圆形的光球。带着金黄色光晕的球体像是想拼命挣脱铁链一般，努力冲破云的重围。很快，光球从半圆变成了圆形，整个太阳冲出云海，把阳光洒向了大地。周围顿时亮了起来，远处的山、悬崖边的松树都露出了笑脸，像是在给我们说早安。“哇，快看，还同时有云海！”我抬眼，顿时惊住了。那云雾像大海的波涛，一朵涌起，一朵落下，缭绕在山峰间，铺满眼帘。远处，霞光晕染了天空，在单纯色中点睛一笔；近处，山峰穿过云雾，露出根本，奇石、奇松把自己的绝美呈现出来，在人们眼前拼接出一幅幅流动的水墨画，此时此景，就是大自然的水墨丹青之作。

带着久久不能平复的心情，我开始前往观石亭，远眺对面的飞来石，不仅深深佩服起大自然的鬼斧神工。接着，我从海心亭下山，路上欣赏了著名的鳌鱼驮金龟、金鸡叫天都、猪八戒照镜子、一线天……，爬上了陡峭的百步云梯，最后来到了黄山最著名的迎客松前，领略黄山好客的热情。

不凡的黄山，不管你何时去，不管你在何处，它总会献出独特的盛景，让你不虚此行。 

点评：小作者按照游览顺序，详略得当，重点介绍了“黄山的雾”和“黄山日出”之景。变化视角，用丰富的想象不仅写出了眼中所观之景的画面美，还写出了心中所感之情。正是这种思接千载，天马行空的联想，让小作者笔下写出了绮丽、磅礴的黄山之景。（吴冬梅）

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