部编版语文一年级下册期末检测卷12套（含答案）丨可打印
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大家好，我是汪老师，今天给大家整理了一年级下册期末测试卷12套，有需要的家长或者老师可以下载文末电子档给孩子打印出来练一练，检测下孩子近期的学习状态哦，这些都是汪老师经过静心排版编辑的优质资料，不同于网络上那些乱七八糟的，大家一定要好好利用起来哦。
微课堂整理期末试卷12套
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期末基础测试卷
一、d f q R ɡ l Y e h N
（解析：此题考查的是字母表的熟记与大小写的掌握情况。建议学生平时多看多积累，记清楚字母的排列顺序，区分大小写。）
二、cì lǐ bǎi mínɡ bié qí zhe zháo wèi wéi
（解析：前面两行考查的是课本中易错生字读音，特别注意平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音等区别，做题时先正确读出音节，再答题。第三四行是考察多音字，“着”读“zhe”时，是助词，表示动作正在进行或者状态持续，如“看着”，读“zháo”时表示感受的意思，比如着急。“为了”读“wèi”时，有替、给的意思，读“wéi”时，有变成的意思，比如“成为”。）
三、招呼 金秋 风雪 拍打 夕阳 伙伴 舌尖 国王
（解析：此题考查的是写字表中生字的掌握情况。先认真拼读词语音节，并规划书写汉字在田字格里面的位置，平时可以多读多背多听写。）
四、1.① 2.①
（解析：第1题考查的是韵母表的熟记及运用掌握情况。第2题考查生字的书写笔顺，做题时把生字认一认，可以先把生字写一遍来确认书写顺序，然后进行选择。）
五、Z zhao 找到 P pao 大炮 H huo 伙伴
（解析：此题考查查字典的方法。用音序查字法查字典时，应先找到大写字母，再在字母下面找到汉字的音节，最后找到页码，答题时，先把口诀背一背，再完成表格。）
六、已 块 进 再
以 快 近 在
（解析：此题考查同音字的掌握情况，同音字是指一个字的声母、韵母和声调都完全相同而意义不同的字，比如“快”和“块”。同音字可分为以下几类：1.音同而形异，如“在—再”。2.音同而形似，如“快—块”。区分同音字可以从了解字义入手，比如“进”和“近”，“近”指距离短。“进”是指向前或向上移动、发展，与“退”相对。）
七、柳绿花红 万物复苏 蝴蝶飞舞 鸟语花香
敏而好学，不耻下问。 读万卷书，行万里路。
读书百遍，而义自见。 不知则问，不能则学。
（解析：此题考查关于春天的好词及文学常识的掌握，平时要注意多积累。）
八、1.圆圆的 绿绿的 2.麦穗
3.在教室里做游戏 坐在凳子上在教室里做游戏
（解析：此题考查仿写能力。第1题需要补充的是“什么××的，××的”的句式，要填的是事物有两个特点，结合平时生活实际，观察例子，想象西瓜的特点就可以了。第2题是根据例子和颜色，想象画面，再想一想什么事物也有这样的特点，写出来即可。第3题观察例子，可以发现例子是在“谁干什么”的基础上，通过补充“谁（怎么样地）（在什么地方）干什么”把句子说具体，答题时结合生活实际，把“怎么样地”和“在什么地方”补充完整即可。）
九、1.低头思故乡
2.尖尖角 立上头 夏
3.相近 相远 子不学 人不学
4.小路 天山 公路 北京
（解析：此题考查古诗及课文内容的掌握，做题前先背一背，然后再作答。）
十、时间：本周五早上八点
地点：教学楼门前
事情：集合
参加人：参加运动会入场式的各班同学
（解析：此题考查应用文的掌握情况，这是一条通知，要尤其注意时间、地点、参加人、通知人、通知时间等关键元素。）
十一、1.3 4 2.沙粒 小土块
3.蜜蜂洒水扇翅膀 蚂蚁封住洞口 蜻蜓尾巴朝太阳 蝴蝶合拢翅膀倒挂
4.河马泡在水池里面降温。
（解析：第1小题考查对自然段的认识。第2、3小题考查对短文内容的理解和掌握，仔细阅读短文，抓住关键信息。答案就在短文中！第4小题要结合生活常识，言之成理即可。平时要记得多留心观察生活，观察自然。）
十二、参考范文。
我是一只小恐龙
在一片茂盛的森林里，树木长得郁郁葱葱，草地上开满了各种野花，鸟儿也不停地歌唱着。一只小剑龙正在森林里散步。他的头大大的，背上还有一排三角形的突起，像是一把把锋利的剑。小剑龙走着走着，突然发现了树上有一只长嘴龙。长嘴龙的嘴巴长长的，还长着一双大翅膀。剑龙告诉长嘴龙自己想走出森林，长嘴龙告诉剑龙自己会飞，可以帮助他。
（解析：1.抓主要信息。谁：小恐龙（剑龙 长嘴龙） 地点：森林里 干什么：对话 2.完善细节，介绍清楚。环境：在一片茂盛的森林里，树木长得郁郁葱葱，草地上开满了各种野花，鸟儿也不停地歌唱着。样子：头大大的，背上还有一排三角形的突起 嘴巴长长的，一双大翅膀 本领：长嘴龙会飞）
第二套（点击图片可查看高清版）
期末提高测试卷
一、1.经过 春风 左右 欢乐 非常 身体 玩笑 医生
（解析：此题考查课文写字表中生字的掌握情况，先认真拼读音节，填写汉字注意在田字格中位置。平时可以多读多背多听写。）
2.（1）B bɑo
（解析：此题主要考查查字典的音序查字法。先正确拼读“包”的拼音，把首字母大写就是音序，音节是没有声调的拼音。）
（2）A C
（解析：此题主要考查生字笔顺。“包”字属于半包围结构的字，书写时要先外后内，“国”字属于全包围结构的字，书写时要先外后内再封口。）
（3）C
（解析：这道题主要考查多音字。给多音字选择正确的读音，首先要读一读句子，然后想想这个字在句中应该读什么，选完后再检查一下，看句子是否能够读通顺，意思表达是否正确。）
（4）C
（解析：此题考查第一单元写字表中生字的掌握情况，这些字中不同的偏旁表示不同的意思：“请”的偏旁是“讠”，跟说话有关；“清”的偏旁是“氵”，跟水有关；“情”的偏旁是“忄”，跟心理活动有关；“晴”的偏旁是“日”，和天气有关；“睛”的偏旁是“目”，和眼睛有关，答题时结合语境填写即可。）
（5）A
（解析：此题必须了解动物的习性，才能选择出正确的答案，比如啄木鸟是捉树干里的害虫，青蛙是捉田里的害虫。）
（6）C
（解析：此题考查课文内容的熟悉程度，答题前一定好好回忆课文内容。兔子听到“咕咚”后马上跑开，如果他实地去看看或动脑想一想，就不会害怕“咕咚”的声音。最后大家再到湖边，看到了成熟的木瓜正好从树上掉进湖里，答案就随之解开了。）
（7）A
（解析：先读一读文字，再根据课文和平时的积累找到动物的行为，就能轻松做出选择了，但是更重要的是我们要积累这些生活中的知识，知道下雨前燕子会低飞，鱼游出水面，蚂蚁要搬家等等。）
（8）B
（解析：这道题主要考查传统节日方面的知识，端午节是为了纪念爱国诗人屈原的，而传统习俗就是划龙舟、吃粽子。）
3.（1）√
（解析：这道题考查对课文内容的熟悉程度。回忆课文，在第一自然段，从“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。”可以得出答案）
（2）√
（解析：这道题考查对课文内容的熟悉程度。回忆课文，在第二自然段，从“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井”可以得出答案。）
（3）×
（解析：这道题考查对课文内容的熟悉程度。回忆课文，在最后一个自然段，从“小猴子只好空着手回家去”可以得出答案。）
（4）√
（解析：这道题考查对于课文中对子的掌握情况，做题时先背一背课文内容，对应句子读一读，答案就出来了。）
（5）√
（解析：这道题主要对课文内容的理解。从课文中“许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩”可以知道这道题是正确的。）
（6）×
（解析：这道题考查对课文内容的熟悉程度。回忆课文我们知道是希望太阳在哪个季节变成某种颜色，并不是说天上有四个太阳。）
（7）√
（解析：这道题主要考查气候常识。彩虹的出现是因为太阳光照射到空气中的水滴时，光线有可能出现折射或者反射导致的，所以是对的）
（8）×
（解析：这道题考查对课文内容的理解。从课文中“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见
小鸟怎样在月光下睡觉”中可以知道，我再也不怕黑了。）
二、（一）1.笑了笑 走了走 读了读 2.②
二、（一）3.他因为多睡了一分钟，而迟到了二十分钟。
（解析：此题考查对课文的熟悉程度。一定认真阅读原文哦。）
二、（二）1.③①②
二、（一）2.大杨树—公路边 大荷叶—水塘里 大蘑菇—山坡上
二、（一）3.大海边 沙坑 小海龟
（解析：第1小题和第2小题考查对短文内容的理解，根据文章内容不难得出答案，第3小题考查学生的创造与语言组织能力，平时要多注意积累词汇。）
三、1.朝霞不出门 晚霞行千里 2.当日晴 晚上下雨到天明
3.十五个吊桶打水——七上八下
（解析：第1题和第2题考查对气象谚语的掌握及运用。通过这些自然现象，我们可以大概预测出天气情况，答题时如果有困难，也可以结合生活实际，想象出现谚语中的现象时会有什么样的天气情况，这样就能很快写出答案了。第3题考查的是歇后语的掌握及运用，很紧张，所以心里七上八下的。）
四、参考范文。
帮妈妈倒茶
一天下午，我放学回家看到妈妈正坐在客厅沙发上，她看起来很累。我看到后，就跑到厨房，帮妈妈泡了一杯热腾腾的红茶。我小心翼翼地把红茶杯端到客厅，捧到妈妈的面前。妈妈接过红茶，津津有味地喝了起来。妈妈一边喝，一边夸我是个懂事能干的好孩子。
（解析：1.抓主要信息。时间：一天下午地点：客厅沙发上 谁：我 妈妈 干什么：帮妈妈倒茶 2.描述过程，写具体。起因：妈妈正坐在客厅沙发上，她看起来很累。经过：帮妈妈泡了一杯热腾腾的红茶 结果：妈妈一边喝，一边夸我是个懂事的好孩子。）
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第二套
（点击图片可查看高清版）
期末提高测试卷
一、1.经过 春风 左右 欢乐 非常 身体 玩笑 医生
（解析：此题考查课文写字表中生字的掌握情况，先认真拼读音节，填写汉字注意在田字格中位置。平时可以多读多背多听写。）
2.（1）B bɑo
（解析：此题主要考查查字典的音序查字法。先正确拼读“包”的拼音，把首字母大写就是音序，音节是没有声调的拼音。）
（2）A C
（解析：此题主要考查生字笔顺。“包”字属于半包围结构的字，书写时要先外后内，“国”字属于全包围结构的字，书写时要先外后内再封口。）
（3）C
（解析：这道题主要考查多音字。给多音字选择正确的读音，首先要读一读句子，然后想想这个字在句中应该读什么，选完后再检查一下，看句子是否能够读通顺，意思表达是否正确。）
（4）C
（解析：此题考查第一单元写字表中生字的掌握情况，这些字中不同的偏旁表示不同的意思：“请”的偏旁是“讠”，跟说话有关；“清”的偏旁是“氵”，跟水有关；“情”的偏旁是“忄”，跟心理活动有关；“晴”的偏旁是“日”，和天气有关；“睛”的偏旁是“目”，和眼睛有关，答题时结合语境填写即可。）
（5）A
（解析：此题必须了解动物的习性，才能选择出正确的答案，比如啄木鸟是捉树干里的害虫，青蛙是捉田里的害虫。）
（6）C
（解析：此题考查课文内容的熟悉程度，答题前一定好好回忆课文内容。兔子听到“咕咚”后马上跑开，如果他实地去看看或动脑想一想，就不会害怕“咕咚”的声音。最后大家再到湖边，看到了成熟的木瓜正好从树上掉进湖里，答案就随之解开了。）
（7）A
（解析：先读一读文字，再根据课文和平时的积累找到动物的行为，就能轻松做出选择了，但是更重要的是我们要积累这些生活中的知识，知道下雨前燕子会低飞，鱼游出水面，蚂蚁要搬家等等。）
（8）B
（解析：这道题主要考查传统节日方面的知识，端午节是为了纪念爱国诗人屈原的，而传统习俗就是划龙舟、吃粽子。）
3.（1）√
（解析：这道题考查对课文内容的熟悉程度。回忆课文，在第一自然段，从“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。”可以得出答案）
（2）√
（解析：这道题考查对课文内容的熟悉程度。回忆课文，在第二自然段，从“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井”可以得出答案。）
（3）×
（解析：这道题考查对课文内容的熟悉程度。回忆课文，在最后一个自然段，从“小猴子只好空着手回家去”可以得出答案。）
（4）√
（解析：这道题考查对于课文中对子的掌握情况，做题时先背一背课文内容，对应句子读一读，答案就出来了。）
（5）√
（解析：这道题主要对课文内容的理解。从课文中“许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩”可以知道这道题是正确的。）
（6）×
（解析：这道题考查对课文内容的熟悉程度。回忆课文我们知道是希望太阳在哪个季节变成某种颜色，并不是说天上有四个太阳。）
（7）√
（解析：这道题主要考查气候常识。彩虹的出现是因为太阳光照射到空气中的水滴时，光线有可能出现折射或者反射导致的，所以是对的）
（8）×
（解析：这道题考查对课文内容的理解。从课文中“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见
小鸟怎样在月光下睡觉”中可以知道，我再也不怕黑了。）
二、（一）1.笑了笑 走了走 读了读 2.②
二、（一）3.他因为多睡了一分钟，而迟到了二十分钟。
（解析：此题考查对课文的熟悉程度。一定认真阅读原文哦。）
二、（二）1.③①②
二、（一）2.大杨树—公路边 大荷叶—水塘里 大蘑菇—山坡上
二、（一）3.大海边 沙坑 小海龟
（解析：第1小题和第2小题考查对短文内容的理解，根据文章内容不难得出答案，第3小题考查学生的创造与语言组织能力，平时要多注意积累词汇。）
三、1.朝霞不出门 晚霞行千里 2.当日晴 晚上下雨到天明
3.十五个吊桶打水——七上八下
（解析：第1题和第2题考查对气象谚语的掌握及运用。通过这些自然现象，我们可以大概预测出天气情况，答题时如果有困难，也可以结合生活实际，想象出现谚语中的现象时会有什么样的天气情况，这样就能很快写出答案了。第3题考查的是歇后语的掌握及运用，很紧张，所以心里七上八下的。）
四、参考范文。
帮妈妈倒茶
一天下午，我放学回家看到妈妈正坐在客厅沙发上，她看起来很累。我看到后，就跑到厨房，帮妈妈泡了一杯热腾腾的红茶。我小心翼翼地把红茶杯端到客厅，捧到妈妈的面前。妈妈接过红茶，津津有味地喝了起来。妈妈一边喝，一边夸我是个懂事能干的好孩子。
（解析：1.抓主要信息。时间：一天下午地点：客厅沙发上 谁：我 妈妈 干什么：帮妈妈倒茶 2.描述过程，写具体。起因：妈妈正坐在客厅沙发上，她看起来很累。经过：帮妈妈泡了一杯热腾腾的红茶 结果：妈妈一边喝，一边夸我是个懂事的好孩子。）
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