部编版语文二年级下册期末检测卷12套（含答案）丨可打印
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大家好，我是汪老师，今天给大家整理了二年级下册期末测试卷12套，有需要的家长或者老师可以下载文末电子档给孩子打印出来练一练，检测下孩子近期的学习状态哦，这些都是汪老师经过静心排版编辑的优质资料，不同于网络上那些乱七八糟的，大家一定要好好利用起来哦。
微课堂整理期末试卷12套
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期末基础卷
一、C
（解析：此题考查课文识字表中生字的掌握情况。A选项中，“蜈”的正确读音应为wú；“吆喝”中的“喝”读轻声。B选项中，“饲”的正确读音应为sì。“竿”读ɡān。D选项中，“糙”的正确读音应为cāo，“坏”的正确读音因为huài。）
二、姑娘 应该 邮递 宇宙 决定 温暖 恋恋不舍
（解析：答题时要认真拼读，再把生字认真、规范地写在田字格中。写的时候，要注意“姑娘”都带有女字旁，“宙”字的第七笔竖要出头，“暖”字左边是日字旁，不要写成目字旁。）
三、空 也 亡 牢 掩 耳 助长 万里 精疲
嫩绿 和煦 美丽 疑惑 伤心 高兴
（解析：此题考查对成语的掌握情况及词语搭配。第一行和第二行像亡羊补牢、掩人耳目、揠苗助长这些词都是考试中会经常出现的词！第三行和第四行括号里可以填写课文中的词语，也可以结合自己平时积累进行自由发挥。）
四、打破 水波 披风 疲劳 铁钩 构成 购买 水沟
（解析：此题考查形近字辨析。形声字中形旁表义，声旁表音，答题时可以根据形声字的偏旁来判断。如“钩”的偏旁是“钅”，和金属有关，“购”的偏旁是“贝”，和金钱有关，“沟”的偏旁是“氵”，和水有关，“构”的偏旁是“木”，和木材有关。）
五、1.寒冷 2.光明 3.小 4.深 危险
（解析：此题考查近反义词，所谓反义词就是意思相反的词语，可以先理解词语的意思后再找出相对应的反义词，如果个别不理解，可以在词语前面加上“不”方便理解，然后再找出相关意思的词语即可。在平时要注意多多积累相关词语，这样才能在考试中游刃有余！）
六、1.她趴在书桌上认认真真地写作业。
2.听听音乐 看看电视 和小弟弟一起玩游戏
3.大自然的指南针会帮助你辨别方向。
（解析：第1小题考查在动词前加修饰词语。做题时，可以想象当时的场景，想象当时是怎样的动作，把动作的特点写出来即可。写作业的时候一般都是认认真真地。第2小题用加点字“一会儿……一会儿……一会儿……”造句，注意要语句通顺，不要写错别字。第3小题考查词语排列，这里可以根据“谁做什么”的思路展开。）
七、3 1 4 2 5
（解析：此题虽然是排序题，但是考查的是部首查字法。只要掌握了正确部首查字法的方法，排序非常简单。）
八、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.×
（解析：第1题从古诗内容可以判断出他们描写的都是春天的景色，答题前可以背一背古诗确认下是否里面有提及春天的景物。第2题中节气应该是二十四个，参考语文园地七的日积月累《二十四节气歌》。第3题中我们是需要多听取别人的建议，但是也需要自己去进行判断。第4题中勤劳可以创造美好生活。第5题中这句话出自《弟子规》，参考语文园地五的日积月累。第6题考查的是传统节日的文化风俗，“踏秋赏菊去登高”是重阳节的风俗习惯。）
九、(一)1.揠苗助长 2.(1)终于 (2)筋疲力尽 3.禾苗会枯死。
（解析：此题考查对课文内容的熟悉程度。第1小题，由短文内容可知，选段选自《揠苗助长》。第2小题中，根据意思可以判断，第（1）题是“终于”，第（2）题是筋疲力尽。第3小题中，根据生活常识或者课文内容可以判断，如果把禾苗拔高后，因为吸取不到营养，它们最终就会枯死。）
(二)1.青绿 淡蓝 青 玫瑰 2.做什么事情一定要认真。
3.示例:一年级的时候,我写作业很马虎,老师让抄写第2课
的生字,我抄写成了第1课的生字,结果老师批评了我。
（解析：此题考查对短文内容的理解与把握。第1小题可以从文本中找到答案。第2小题可以从小猴子最后说的话“今后，我一定要认真。”围绕做事认真这个主题展开说即可。第3小题结合自身情况说说即可。）
十、参考范文。
谁的力气大？
小狗开车带着小动物们去郊游，一棵大树挡住了他们的去路，小猴子和小松鼠分别下车来搬大树，可是，他们的力气太小了，搬不动，大象下了车用鼻子轻轻一卷就把大树搬起来了，小动物们情不自禁地鼓起掌来。挡住路的大树被搬走了，小动物们都说：“大象，你的力气可真大呀！”
第二套（点击图片可查看高清版）
期末提高卷
一、dào dǎo shàn shān sào sǎo
piāo piào dí de
（解析：此题考查课文中多音字的掌握情况。“倒”字，当表示竖立的东西躺下来时，读dǎo，表示位置上下前后翻转，读dào；“扇”字，当表示扇子时，读shàn，当表示（用扇子等）摇动生风，读shān；“扫”字，当表示用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等，读sǎo，当表示“扫帚”时，读sào；“漂”字，当表示停留在液体表面不下沉时，读piāo，当组词为漂亮时，读piào；“的”字，当表示用来构成没有中心词的“的”字结构时，读de，当表示真实，实在时，读dí。）
二、1.整 破 2.青蛙 卖 搬
（解析：答题时要认真拼读，再把生字认真、规范地写在田字格中。写的时候，要注意“卖”字不要写成“买”字，“搬”的右边不要写成“股”。）
三、1.（1）风言风语 人来人往 越挫越勇
（2）干干净净 整整齐齐 安安静静
2.（1）精疲力尽 （2）一望无际
（解析：第1小题考查词语的积累，涉及到ABAC、AABB形式的，注意积累。第2小题考查对词义的掌握，要学会反向推导，看见词义要能联系到相应的词语。）
四、1.② 2.② 3.①
（解析：此题考查多义字词。所谓多义就是在不同的语境里面字词有不同的意思。做此类题可以尝试着把解释带进词语里面，再读一读，如果意思符合就可以了。）
五、1.（1）雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。
五、1.（1）藏了好久的大鼓被雷公公敲响了。
（解析：此题考查句式变换。“把”字句改为“被”字句，要将接受动作的对方放到动作发生者前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。本题中，“藏了好久的大鼓”是接受动作的对象，“雷公公”是动作发生者，因此，把“藏了好久的大鼓”提到“雷公公”前面，并在“雷公公”前面加上“被”字。“被”字句改为“把”字句，反之即可。）
2.像一只美丽的蝴蝶。
（解析：此题考查比喻句。“像”是比喻词，它前后的事物要有相似之处，答题时联系日常生活，想一想飘落的树叶与什么有相似点，写下来即可。）
3.小马难为情地低下了头。
（解析：此题考查拟人句。拟人句的判断标准是需要有人的行为，如“雪松拉着手，请小鸟留下歌声。”雪松是树木，没有手，这里说它们拉手就是赋予了人的行为，所以是拟人句。明白这个道理后可以尝试自己写一个类似的拟人句即可。）
4.岩石书用处很大
（解析：这道题考查句式转换。把反问句改陈述句，首先将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词；再将反问语气词和句末疑问词去掉；最后将问号改为句号。如本句改为陈述句，将“用处不大”改为“用处很大”，去掉疑问词“吗”，将问号改为句号即可。）
5.春天的郊外，景色异常美丽。
（解析：这道题考查连词成句。做题时先把给出的词语读一读，理解它们的意思，此句是“什么地方怎么样”的句式，我们可以按照这个句式进行排列，然后在适当的位置加上形容词即可。）
六、牛 马 鸡 狗 猪
（解析：这道题考查文化常识中的十二生肖排列顺序，十二生肖的排列顺序依次是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡，戌狗、亥猪。平时要记得多积累这样的文化知识。）
七、1.两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
2.(1)农夫犹饿死 (2)则大信立 (3)春雨惊春清谷天
（解析：此题考查古诗、谚语、二十四节气歌等掌握情况，做题时先读一读句子，然后再作答。平时要记得多积累。要记清楚作者、朝代和代表作品，不要混淆。）
八、（一）1.3 1 2.尤其
3.只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。
（解析：第1小题考查对句子的认识，由段落可知，本选段共有三句话，第一句话中的“碧空如洗”“万里无云”两个词语写出了天气状况。第2小题考查近义词，格外的近义词是“尤其”。第3小题考查对段落信息的提取，具体描写邓爷爷植树的句子在最后一句。）
（二）1.又细又长 又高又胖 直打哆嗦 前俯后仰
2.愤怒 羞怒 讨厌 复杂
3.遇到困难要想办法解决，而不是靠蛮力。
（解析：第1小题考查对词语结构的掌握，仿照相同的形式来写。第2小题考查对词语搭配的掌握情况，可以通过题目的关键词去文中找答案。第3题是考查理解能力，最后一个自然段小兔说的话其实就是想告诉我们，解决问题，需要动脑筋，不能光凭蛮力。）
九、参考范文。
帽子被风吹走了
一天，小猴和小刺猬在森林里散步。忽然，一阵大风把小刺猬的帽子吹
走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了高高的树枝上，它非常着急。小猴子让小刺猬不要着急，他爬到树枝上，将小刺猬的帽子取了下来。小刺猬高兴极了，连忙感谢小猴子。
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一、dào dǎo shàn shān sào sǎo
piāo piào dí de
（解析：此题考查课文中多音字的掌握情况。“倒”字，当表示竖立的东西躺下来时，读dǎo，表示位置上下前后翻转，读dào；“扇”字，当表示扇子时，读shàn，当表示（用扇子等）摇动生风，读shān；“扫”字，当表示用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等，读sǎo，当表示“扫帚”时，读sào；“漂”字，当表示停留在液体表面不下沉时，读piāo，当组词为漂亮时，读piào；“的”字，当表示用来构成没有中心词的“的”字结构时，读de，当表示真实，实在时，读dí。）
二、1.整 破 2.青蛙 卖 搬
（解析：答题时要认真拼读，再把生字认真、规范地写在田字格中。写的时候，要注意“卖”字不要写成“买”字，“搬”的右边不要写成“股”。）
三、1.（1）风言风语 人来人往 越挫越勇
（2）干干净净 整整齐齐 安安静静
2.（1）精疲力尽 （2）一望无际
（解析：第1小题考查词语的积累，涉及到ABAC、AABB形式的，注意积累。第2小题考查对词义的掌握，要学会反向推导，看见词义要能联系到相应的词语。）
四、1.② 2.② 3.①
（解析：此题考查多义字词。所谓多义就是在不同的语境里面字词有不同的意思。做此类题可以尝试着把解释带进词语里面，再读一读，如果意思符合就可以了。）
五、1.（1）雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。
五、1.（1）藏了好久的大鼓被雷公公敲响了。
（解析：此题考查句式变换。“把”字句改为“被”字句，要将接受动作的对方放到动作发生者前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。本题中，“藏了好久的大鼓”是接受动作的对象，“雷公公”是动作发生者，因此，把“藏了好久的大鼓”提到“雷公公”前面，并在“雷公公”前面加上“被”字。“被”字句改为“把”字句，反之即可。）
2.像一只美丽的蝴蝶。
（解析：此题考查比喻句。“像”是比喻词，它前后的事物要有相似之处，答题时联系日常生活，想一想飘落的树叶与什么有相似点，写下来即可。）
3.小马难为情地低下了头。
（解析：此题考查拟人句。拟人句的判断标准是需要有人的行为，如“雪松拉着手，请小鸟留下歌声。”雪松是树木，没有手，这里说它们拉手就是赋予了人的行为，所以是拟人句。明白这个道理后可以尝试自己写一个类似的拟人句即可。）
4.岩石书用处很大
（解析：这道题考查句式转换。把反问句改陈述句，首先将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词；再将反问语气词和句末疑问词去掉；最后将问号改为句号。如本句改为陈述句，将“用处不大”改为“用处很大”，去掉疑问词“吗”，将问号改为句号即可。）
5.春天的郊外，景色异常美丽。
（解析：这道题考查连词成句。做题时先把给出的词语读一读，理解它们的意思，此句是“什么地方怎么样”的句式，我们可以按照这个句式进行排列，然后在适当的位置加上形容词即可。）
六、牛 马 鸡 狗 猪
（解析：这道题考查文化常识中的十二生肖排列顺序，十二生肖的排列顺序依次是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡，戌狗、亥猪。平时要记得多积累这样的文化知识。）
七、1.两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
2.(1)农夫犹饿死 (2)则大信立 (3)春雨惊春清谷天
（解析：此题考查古诗、谚语、二十四节气歌等掌握情况，做题时先读一读句子，然后再作答。平时要记得多积累。要记清楚作者、朝代和代表作品，不要混淆。）
八、（一）1.3 1 2.尤其
3.只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。
（解析：第1小题考查对句子的认识，由段落可知，本选段共有三句话，第一句话中的“碧空如洗”“万里无云”两个词语写出了天气状况。第2小题考查近义词，格外的近义词是“尤其”。第3小题考查对段落信息的提取，具体描写邓爷爷植树的句子在最后一句。）
（二）1.又细又长 又高又胖 直打哆嗦 前俯后仰
2.愤怒 羞怒 讨厌 复杂
3.遇到困难要想办法解决，而不是靠蛮力。
（解析：第1小题考查对词语结构的掌握，仿照相同的形式来写。第2小题考查对词语搭配的掌握情况，可以通过题目的关键词去文中找答案。第3题是考查理解能力，最后一个自然段小兔说的话其实就是想告诉我们，解决问题，需要动脑筋，不能光凭蛮力。）
九、参考范文。
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一天，小猴和小刺猬在森林里散步。忽然，一阵大风把小刺猬的帽子吹
走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了高高的树枝上，它非常着急。小猴子让小刺猬不要着急，他爬到树枝上，将小刺猬的帽子取了下来。小刺猬高兴极了，连忙感谢小猴子。
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