东大金课 |《材料力学》

导语

课程是人才培养的核心要素。多年来，东北大学始终把本科教育放在核心地位，全力推进“四金一新”建设，高度重视课程建设和课程管理，不断增容“金课”，打造特色一流本科教育课群阵地。在教育部公布的首批国家级一流本科课程中，学校共有39门课程获得认定。为进一步提升课程建设质量，推广分享一流本科课程建设经验，示范带动一流本科课程建设，特开辟东大金课专栏。今天让我们一同走进教育部首批国家级一流本科课程——《材料力学》。

● 一、课程目标 ●

材料力学是一门与工程实际紧密结合的课程，是基础课和专业课的桥梁。通过材料力学的课程学习，学生能够建立关于理想变形体的基本力学概念和基础理论；掌握杆、轴、梁、柱等构件的受力、变形、破坏规律；能够解决工程实际中简单的强度、刚度和稳定性问题。材料力学课程的总体目标是在高质量人才的培养过程中起到夯实学生的力学基础知识，使学生具备一定的实验能力、分析能力、创新能力和熟练的计算能力，为后继课程的学习打基础。

● 二、课程团队情况简介 ●

材料力学教学团队共有12人，其中辽宁省名师1人，宁省青年骨干教师1人、东北大学教学名师1人，有教授3人，副教授5人，讲师6人。团队成员全部具有博士学位， 6人具有海外学习工作经历，1人有与外籍教师合作教学经历。2项目前的材料力学教学团队是富有活力且有一定国际化视角的高水平教学团队。

课程组部分成员

课程负责人获得辽宁省教学名师称号

●三、课程建设情况 ●

材料力学课程建设可追溯到2000年以前，于1998年获得“首届青年教师讲课比赛特等奖”，在2002曾获得“辽宁省教学成果一等奖”一项，2005获得“辽宁省教学成果一等奖”一项和“辽宁省教学成果三等奖”一项。为了提高课程的教学效果，材料力学课程团队不断进行教学研究，2017开始利用3Dmax 动画设计技术先后制作完成了16个三维动画，使课程内容更直观，生动。在实验方面，共开设了16个课程实验，其中4个实验为自主研发并得到同行好评。此外2018年录制完成了全部实验的操作过程和讲解视频，2019年完成了全部虚拟实验的制作。从2016年开始进行线上课程建设， 2017年在中国大学慕课平台上线，首轮有8000多人参与在线学习。2017年获得东北大学精品骨干课程、东北大学优秀网络课程二等奖。2019年获批“国家级精品在线课程”，2020年上线辽宁省强国平台，同年获评“辽宁省一流本科线上课程”和“首批国家级一流本科线上课程”。目前课程已经在线9个学期，为30000余人提供了在线学习服务。

材料力学线上课程学习页面

获评国家级一流在线课程

● 四、课程特色与创新 ●

1、优秀的教学团队

   材料力学课程团队有良好教学研究传统，采用一对一负责的方式保证青年教师的教学质量。团队成员多次在全国、辽宁省、校各级讲课比赛中获奖。 

课程负责人获评辽宁省骨干教师

2、在线课程建设

自线材料力学课程上线以来，课程组不断进行线上课程内容的更新和维护，其中包括各单元测试习题和期中、期末的更新，教学、实验视频的补充，此外课程组有专人负责线上答疑，讨论区互动，保证了线上课程既有高质量教学视频又有及时的在线讨论答疑。

钢架组合设计预应力分析实验讲解视频

3、混合教学实践

从2017年开始，课程组结合线上慕课资源持续开展了混合教学的教学实践，在培养学生自主学习能力的同时，鼓励学生参加课堂讨论，发表个人观点，开阔学生的视野。目前混合教学的模式已经基本成熟。

混合教学讨论课

4、现代教育技术应用

在教学中引进动画、视频等现代教育手段，使学生更好地理解变形特点、杆件失稳的原理及结构传力特点，对提升材料力学的课程教学质量起到了积极的作用。课程组成员的课件获得“2019年优秀教学课件一等奖”。

扭转变形动画

桁架的传力特点动画

5、课程双语建设

为了适应课程国际化的建设课程组在工程力学专业和资源与土木工程学院的卓越班展开了双语教学，为了提高双语教学的质量，课程组除了多方面查阅外文教材，还通过与国外材料力学教师的交流来提高教学质量课程组成员撰写的关于联合教学的教学案例获得2019年东北大学优秀教学案例二等奖。

6、科研反哺教学

课程组成员在材料力学教学工程中，能够把自身的科研和教学内容相结合，向学生渗透前沿的科学技术内容，激发学生的学习和科研热情，指导学生参加大学生创新等项目，获得 “TBM掘进参数数据分享与机器学习：平行分析研讨交流计划”竞赛等奖一项。

● 五、学生评价 ●

优秀的教学团队得到了显著的教学效果，深受学生喜欢，团队成员中一人被评为东北大学最受学生喜欢的教师。

素材提供 | 材料力学课程团队

编辑 | 方圆

美编 | 董禹潼

运维 | 汤春仁

责编 | 姚艾君 

主审 | 刘维