掌掴孩子的南京医生就是个傻叉

在南京医生掌掴事件里，据说当事人老头已经轻微骨折，被掌掴的孩子的耳朵听力也出了问题。更别说此事对孩子心理的长久影响了。

打人的医生也没得到他想要的结果，他心中以为的公道不但没实现，自己还搭在了看守所，看样子工作也保不住了。

我试图解答如下疑惑，希望能对所有的爸爸妈妈有所帮助。

一，为什么一件很小的事会演变成一件很大的事?以至于造成双输的局面，到底哪里出了错?

二，医者仁心，这个骨科医生如何下得了手?

该如何打开爱孩子的方式?

先说第一个，这类似于蝴蝶效应，1963年，气象学家洛伦兹为了预报天气，于是编写了13个方程式，利用计算机的高速运算来提高长期天气预报的准确性。有一次试验中，他把一个中间解0.506换成了0.506127，然后再送回方程运算。

等他喝完咖啡再回来看时，输入0.506和输入0.506127得到的结果居然相差十万八千里。

也就是说，在误差会以指数形式增长的情况下，初始值细微的差别也会造成巨大的结果差异。

蝴蝶效应不但在自然界存在，其实这条定律也适用于我们。为啥?因为人的情绪就是个不可控的系统，如果处理问题的观念是初始值，那么这种观念事实上就主导了事情的后续发展。

处理问题的观念很重要。

遇到事情，首先要想着解决问题，而不是制造新的问题。

就拿这件事来说，医生的孩子被别的小朋友戳伤，自己当然心疼自家的宝贝儿，医生想讨要说法也是人之常情。五岁的小孩是懵懂未知的，只能和孩子的监护人沟通解决此事。

幼儿园的屁孩子在一起玩，难免磕磕碰碰，双方家长在一起沟通一下，该上医院上医院，该赔偿就赔偿，该批评就批评。不就完事儿了吗？

但人家医生可不这么想。

人家认为冤有头债有主，谁敢欺负自己的孩子，谁就得付出代价。所以医生从登上讨要公道的第一步开始，就错了。

从视频里能看出来，医生并不是一个脾气好的人，一个错误的初始观念再加一个坏脾气，后果是可怕的:高壮的医生狠狠扇了一个五岁孩子的大比斗，而且还厉声喝问:你以后还敢不敢打人了？

拜托，现在是你打人好不好?你居然想在一个五岁的孩子身上寻求同态复仇。按照你的逻辑，假如一条狗冲你狂吠，你是不是得停下脚步也冲它狂吠呢？

同态复仇，也得看客体是谁。

被打孩子的爷爷当然看不下去了，举起椅子作势要打医生。在医生心目中，这不就是要欺负我吗？我可是来讨公道的喔，你家孩子犯了错，我教训一下他怎么啦，你居然还要拿椅子砸我?那就别怪我不客气了。

老头年龄已经六十多了，颤颤巍巍拿起椅子，像放慢动作一样砸过去。医生可不管这么多，同态复仇的勇气又上来了，果断的狠狠推了一把老头。不出意外，老头摔在了地上。于是，骨折了。

事实上，在医生打完孩子以后，就应该止损了。他，已经错了，就不能让错继续扩大。他不但没能解决原来的问题，又制造了两个新的问题出来。任何一个有悲悯之心的人，都不会对一个孩子的哭喊无动于衷，何况他还是一个医者仁心的白衣天使。

还记得金华那所小学的杀小学生案件吗？起因也只是因为班里有个男生欺负了自己的女儿，结果愤怒的爸爸把这个男孩杀死在厕所。当时这个孩子只有九岁。

如果用暴力可以解决一切问题，混世界就太简单了。这个世界很复杂哦，得用耐心和智慧才能玩的转。

这个鲁莽的父亲后来被判了死刑，留给女儿一生的阴影。

他真的得到了他想要的正义了么？他只是制造了一堆更大的麻烦。

如果只能在去天堂的路上才幡然醒悟，那么，就不要在一开始就给自己后悔的机会。

现在解析第二个疑惑。

一个白衣天使怎么会这么狠心?不是发过希波克拉底誓言么？该如何打开爱孩子的方式?

我相信他接受过良好的医学专业教育，但再多的专业教育，也只是工具人教育。

勇气，慈怀等品格并非与生俱来，需要在漫长的教育里一点点培养。美国的孩子从小学开始就学习Social skills课了，而我们的孩子在同样的时间段正在猛刷题。

功利教育下的孩子如同以战功论高下的秦兵，不过是用考题替代了人头。人性里美好的品格一点点磨去。往后的修行，就看个人的悟性了。

这样的教育，一定是有着巨大缺陷的。很显然，南京这个医生其实也是功利教育的牺牲品。

所以，父母有责任添补这段空缺的教育。

我曾经带过一个初中的小孩。

他有个很负责任的妈妈，缺点是太负责任了。

她发现自己儿子在一年级的时候语文数学次次考一百，便觉得孺子可教，从二年级开始给孩子报了十多个辅导班，孩子的课余时间全被画画，钢琴，书法，跆拳道，作业辅导等等占满，作业天天写到半夜十一点。如果孩子胆敢打瞌睡，妈妈就会用针在自己儿子胳膊上刺，以至于孩子胳膊上全是一个个的小针眼，

输入这么多，输出却很逆天，这样严厉的教学，换来的结果竟然是自己儿子顺利考进了当地一所职业学院的五年制——这所学校基本上是本地学习最差孩子的唯一选择。

培育孩子，是个专业的活儿。不是把娃扔在那里学习就行了。爸爸妈妈需要不停学习新知识，需要耐心，需要学会共情与沟通，需要费时费力的付出。

我女儿读二年级的时候，有一晚的作业是背诵诗歌“一朵紫丁花”。

孩子背了十多遍，始终背不会，竟然哇啦哇啦急得哭了起来。我问她，多背几遍不就行啦？怎么背不会？她呜呜咽咽的说，我都背了很多遍了，反正就是背不会。

嗯，一首诗竟然击倒了一个孩子的自信心。

我说，我们一起背好不好？

我和她一起大声朗读起来，两个人开始一起背，我实在太笨了，竟然有那么多的错误需要她来纠正…………

很快，她就背会了这首诗，还嘲笑我实在太笨…………

刚刚她还哭着喊着说自己永远都背不会。才几分钟就开始嘲笑一个研究生太笨啦………………

教育，真的是一门很深的学问。换个方式，也许世界会豁然开朗。

当然，我们更需要被孩子培育。他们单纯，诚实，可爱。在他的眼睛里，能照到我们不堪的一面，让我们时时刻刻修正自己。只要你毫不吝啬的给予他爱，他一定会回赠给你更多的美好。

好的教育，是双赢。而不是单向输出。

反正我是不会用“要听话”来训话我的女儿，我说的未必都对。去年做数学试卷，我错的题比她都多，一直被她当做嘲笑的资源。于是我狠狠心，恶补了一番小学数学，现在终于能和她平等交流了。

虽然人生污点挂在那里，但我其实很开心。至少她明白了谁都可以被质疑。

希望多一点平和理性的爸爸妈妈吧，在孩子长大后的身影里，能看到我们曾经的努力。这其实是件无比开心的事。