你家的牛奶盒、咖啡渣怎么处理？宝安这所学校的“小院士”用研究告诉你
人们在生活中会产生很多废物
例如牛奶盒、咖啡渣等
这些废物如何进行回收利用呢？
黄埔小学的这些小院士们
做了这两个实验
关于咖啡渣变废为宝的研究
课题组成员：杨佳妮、韩琴章、陈佳悦、江旻朗
指导老师：周嘉怡
从一颗咖啡种子到一棵咖啡树需时1825天
从咖啡豆到咖啡渣只需几秒扔掉？
这不是很可惜吗？
于是这4位同学便做了这个
关于咖啡渣变废为宝的课题
研究过程
确定选题，分工合作
前往咖啡馆实地考察
带回咖啡渣进行实验
研究成果
咖啡渣可以当做肥料
咖啡渣可以有效清洁污垢
咖啡渣对去除甲醛有一定效果
结论
通过实验与调查研究，咖啡渣对于去污渍、去甲醛、做肥料、去异味等效果明显，咖啡渣不是“废渣”，“变废为宝”具有一定的可行性和现实意义。
废牛奶盒回收可行性研究
课题组成员：柯世杰、程庆雅、张宁儿、王 瑜、刘翔宇、冯锴淏、方 源
指导老师：林翠青
一个五口之家
每人每天喝一盒牛奶
一个月产生150个废奶盒
一年大约两千个
100个这样的家庭
一年约产生20万个
如果对这些废奶盒进行回收利用
那将会节省多少资源？
研究过程
采访身边的老师同学，到超市等地方实地调查
参观光明牛奶厂
研究成果
创作了废牛奶盒回收流程图
编写、印制《牛奶盒大变身》宣传小册子
提出“谁生产，谁有责”
“谁使用，谁有责”的观点
结论
环保不是喊口号，从一个小小的牛奶盒做起，也能起到巨大的成效。只要善于去探索、去发现、去实地考究，生活中的点点滴滴都能给你无限可能。通过这种方式唤醒和提高全体民众对废牛奶盒回收利用的环保意识和义务，具有重大意义。
在做这些课题研究过程中
孩子们遇到了很多问题
但也收获了很多
孩子们的这两个课题研究
不仅帮我们解决了
咖啡渣、废牛奶盒的处理问题
还获得了
深圳市中小学生探究性小课题
一等奖！
不仅是这两个小课题获奖
在全市中小学生探究性小课题
优秀课题评选活动中
宝安区黄埔小学参评的14个学生小课题
全部被评为优秀课题
其中有4个还被评为示范课题
在全市获得了
2个一等奖，1个二等奖，3个三等奖
黄埔小学荣膺“深圳市小课题优秀示范校”
成为宝安区唯一一所获此殊荣的学校
2018年12月21日
黄埔小学还承办了宝安区
“2017年深圳市中小学生探究性小课题”
示范课题成果观摩会暨“小课题”培训活动
第十四届中国少年科学院“小院士”
课题研究成果展示交流活动中
王特、顾泽熙、韩琴章、周雨霏同学的课题获得一等奖
被评为“中国少年科学院小院士”
程庆雅、陈汝豪课题获得二等奖
被评为“中年少年科学院预备小院士”
肖子泰、黄皓民课题获得三等奖
被评为“中国少年科学院小研究员”
黄埔小学的这些学生
为何如此优秀
小编带你一探究竟
点燃智慧，让每个孩子都精彩
顶层设计办学思路，着眼孩子美好未来。在孩子们对新事物最敏感，也最容易接受新知识的黄金时期，开展小学科技教育，培养其科学精神、创新意识、创新能力，对实施“科教兴国”战略、全面推进素质教育具有重要的意义和作用。
黄埔小学建构了“1+X+Y”的科普教育课程体系：“1”是面向全体的每周科学课两节，普及基本的科学知识；“X”为每周一次的社团活动、参观实践等；“Y”是面向特长学生的科技课程，如机器人课程、3D打印课程等。
学习不能局限于课本
这些探究性小课题的意义就在于
可以培养孩子们的
思考能力、创新能力、团队协作能力等
勇于去探究，把知识与实践相结合
引导孩子们打开更多扇门，创造无限可能
让我们期待他们更加精彩的表现！
长按二维码关注我们 ▶▶▶