《豆芽》短片刷屏：父母常说的这4个字，决定孩子一生的成就
让孩子快乐成长，把孩子培养成才，是所有父母最大的心愿，也是父母们最费心，最焦虑的一件事。
有人不惜花费半年工资给孩子上暑假补习班。
有人绞尽脑汁给孩子买学区房。
甚至如今年春晚小品上演的那样，连孩子的座位，都要全家兴师动众地去争抢。
其实，最简单也最高效的教育方法，全藏在父母的一言一行中。
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前段时间，朋友圈被一个公益短片刷屏了，很多人看了后都争相转发，也瞬间明白了：
这4个字，才是给孩子最好的教育。
短片中，小女孩珠珠陪妈妈一起在菜市场卖菜。
她们的摊位生意惨淡，因为卖不到钱，母女两人的生活甚是清贫。
一天，珠珠看到隔壁卖豆芽的摊位生意很好，便提议妈妈：“我们也可以种豆芽来卖吗？”
经营着本小利薄生意的妈妈，看了看自己的摊位，又想到种豆芽会遇到的困难，脸上浮现了一丝的停顿与犹疑。
就在观众都以为妈妈不敢尝试，而拒绝女儿的想法时，妈妈突然看着女儿，坚定的说：“我们试试。”
于是，她们便有了第一次尝试。
可毫无经验的母女俩，将豆芽种植在阳光下，这根本无法种植出好的豆芽。
看着枯死的豆芽苗，母亲微笑着告诉女儿：“没关系，我们再试！”
有了第一次的失败，坚韧的妈妈找来书本，希望从中得到诀窍。
尽管母亲只上过小学，书上的字都认不全，但她仍陪着女儿一起研究。
很快有了改进方法，她们找来布料盖在豆芽上，渴望成功的珠珠问：“这次会成功吗？”
妈妈的回答依然信心十足：“我们试试！”
但结果让母女二人又陷入了沉默，第二次尝试又失败了。
原本贫穷的生活，因种植豆芽变得更加窘迫，而妈妈还是没有放弃，抬头又对女儿说出了那句充满魔力的话：“我们试试！”
终于，她们找到了失败的关键原因，没有给豆芽按时浇水，在第三次尝试后，母女二人大获成功。
在欣喜若狂的同时，妈妈还不忘鼓励女儿：“要不要去尝试种植别的东西？”
而此时的珠珠，已经受到了母亲的影响。
这一次，变成了她勇敢而又坚定的对妈妈说：“我们试试！”
正如短片中女孩说的那样：妈妈说的“我们试试”就像一剂神奇的养料。
这份养料不仅滋养着豆芽茁壮成长，也将一个贫穷家庭的女孩滋养成为一位博士生。
卢梭在《爱弥儿》中说：
“教育的目的不是让孩子掌握多少知识，而是让他在紧急情况下，运用自己的智慧和韧劲去迎接挑战。”
父母不压抑孩子的天性，经常对孩子说“我们试试”，并带着孩子去尝试新鲜事物，培养出孩子坚韧勇敢的品行，终将会影响他的一生。
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西班牙教育短片《Alike》，一直被很多幼教老师奉为经典。
动画的内容是这样的：
儿子帕特第一天上学，蹦蹦跳跳地走在街上，突然被路边的小提琴演奏吸引，兴奋地开始模仿起来。
而爸爸却不为所动，递过来了书包，提醒他说：“这不是你该做的，快去学校才是你现在该做的。”
于是帕特依依不舍来到学校，他想起刚才的一幕，便兴奋地画在了纸上。
尽管很有绘画天赋，也画得很逼真，却被无情地指出：“这不是你该做的，ABCD才是你该学习的东西。”
日复一日，帕特被“规定”着，禁止尝试新事物，禁止做和别人不一样的事。
但渐渐地，帕特越来越不开心，一直到最后，原本有天赋的帕特，也变成了一个庸庸碌碌的“普通人”。
人们常说：艺术源于现实。
短片中的爸爸其实就是生活中的很多父母，他们不顾及孩子的想法，看不到孩子的天赋，甚至阻碍着孩子开发兴趣。
孩子想学小提琴，觉得孩子是瞎折腾；孩子想看漫画书，觉得孩子在做无用功；孩子想做家务，还觉得孩子是帮倒忙。
上周末，带着女儿去她同学家做客，玩了没有俩小时，净听那个孩子的妈妈在咆哮了：
不要乱画了，你画的都是啥呀，又不能成画家。
不用你摘菜，尽在这添乱。
你说想学游泳，还是算了吧，你也成不了运动员。
一直到吃完饭，我都没看到那个孩子笑过一回。
我去安慰她，反倒被她说的一句“我真没用”呛得说不出话来。
人性的弱点中写道：“培养自信的方法，就是获得一次次成功的体验。”
孩子的很多天赋都需要开发，很多品行也需要培养，如果第一次尝试就被打压，那他一生都会活在自卑之下，更不会有大出息。
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上世纪七十年代，纽约有个叫爱德华的牙科医生，他有一个从小就爱钻研的儿子，名叫马克。
在电影《星球大战》大热时，小马克被电影的艺术效果深深吸引，突然有了拍电影的想法。
“那我们试试吧！”这是爱德华对马克想法的第一回应。
说干就干，爱德华不惜重金为儿子买来了一台手持摄像机。
机器很重，幼小的马克哪里能扛得动，繁忙的爱德华就抽出时间，主动扛起机器，和儿子合作拍了第一部影片。
又有一天，10岁的马克突然告诉爸爸，自己对编程很感兴趣，想学习编程。
在那个互联网刚刚兴起的时代，10岁孩子想学编程，简直就是天方夜谭。
然而对于儿子的新奇想法，爱德华再次回应说：“那我们试试吧！”
要知道，爱德华对编程一窍不通。
然而在他的教育理念里，只要孩子感兴趣，愿意尝试的事情，他都可以支持，不做任何阻拦。
后来儿子马克考上了哈佛大学，在父亲鼓励精神的影响下，大学期间他创建了一个社交软件，后来仅用几年时间，就建立了自己的网络帝国。
这个社交网络就是众人皆知的Facebook，而这个敢于尝试新事物的孩子，就是Facebook 创始人——马克•扎克伯格。
显然，正是爱德华的“我们试试”的教育理念，才让扎克伯格拥有勇气去创新，开拓了一个新的社交时代。
人们常说：“在生活的道路上，什么事情都会发生。”
在育儿理念上，父母看似支持的仅仅是孩子的一个想法，其实，支持的是孩子的一生。
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在综艺节目《爸爸去哪儿》中，吴尊作为父亲，就曾因为女儿neinei的一句话情绪失控，泪流满面。
村长问neinei：为什么以前离开爸爸会哭，这一次离开爸爸却没有哭？
neinei天真的说：“因为爸爸告诉我，你要勇敢。”
其实，看过节目的人都知道，吴尊不仅仅是嘴上告诫女儿要勇敢，他更是在女儿面对新事物时，一边鼓励尝试，一边和女儿一起去挑战。之前网上就流传着一则吴尊为女儿示范玩滑滑梯的视频。
起先是女儿站在滑梯前，想尝试，又害怕而止步不前。
吴尊没有说教，更没有嘲笑，而是放下明星身段，亲身为女儿示范了一番。
看到爸爸的示范，女儿终于有了勇敢的第一次尝试。
遇到挑战，一起尝试，吴尊的这种育儿理念慢慢地根植在了neinei的内心，短短的几年后，就让neinei从爱哭怕人的小萝莉，长成勇敢爱助人的大姑娘。
父母在教育孩子时，孩子可能不记得你说了什么，但始终记得你做了什么。
父母带着孩子一起尝试，更能教会孩子自己挥动翅膀飞向天空。
白岩松曾说：
如果成长永远是一个模式，顺理成章、洁白无瑕、阳光灿烂，那不是成长。
成长应该是立体的、真实的，不断犯错误的。
如果孩子突然有新奇的想法，有求知的意愿，父母最该做的，就是在靠谱的范围内，给与他无尽支持，并身体力行地带领他去尝试。
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现在有很多父母总害怕孩子做不好，总焦虑孩子走弯路，总担心孩子犯错，总希望孩子从小就一帆风顺。正因为如此，很多父母也阻止了孩子一次又一次探寻新世界的尝试。
实际上，这一类父母的内心深处充斥着不安全感，为了满足自身对安全感的需求，缓解自我焦虑，他们把自己的行为外化成对孩子的控制和操纵。
哲学家弗洛姆曾经说过：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”
人类从古至今，小到个人的成长，大到文明的发展，就是一个不断试错、领悟、提高的螺旋式上升过程。
想想我们自己，有多少人没有犯过错？又有多少人，是从小到大一直按照父母的规划走过来的？
我们不可能不犯错，孩子当然也不可能。
孩子不可能被父母操纵，父母也操纵不了。
现代社会发展的速度越来越快，远超于很多人的预期，最起码已经超过我的预期。我们其实并不清楚，也不能保证，到底给孩子规划什么样的路，才能让孩子适应二三十年后的社会。
这很现实，对很多父母来说，规划真的有大概率赶不上社会的变化。
因此，让孩子拥有适应社会变化的能力，这是试错的终极要义所在。
不压抑孩子的天性，不束缚孩子的想法，让孩子的思维和性格，在成长路上自由而奔放地生长。
那些尝试，那些经历，那些风景，全都会融入孩子的骨子里，成就孩子一生的高度，照亮他一生的路。
转自首都教育，根据微信公众号“有书”、“优竹教育”等整理。
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