宝安区2018“年度教师”出炉！她说：我是一个段子王
还记得前段日子，
你在宝安教育给你的老师投票吗？
告诉你~
宝安区2018“年度教师”出炉啦！！
快来看看是不是你选的那位老师？
7月23日下午，
13名宝安区“年度教师”候选人
在宝安区教育局进行最终对决，
最终来自
上合小学的王珣当选为
宝安区2018“年度教师”
王 珣
上合小学教学处副主任
语文一级教师 17年教龄
家长们交给我一个活泼可爱的孩子，我不知道孩子的未来会怎样，但我会在他们心中播种下善良的种子，思考的力量，思辨的能力。希望这些种子多年后能在他们心中释放出巨大的能量，让他们能够积极、幸福地面对生活。
——王珣
让我们一起祝贺她~
13位老师都是宝安出色的、
响当当的好老师，那么问题来了，
能够在这么多高手之中脱颖而出，
这王珣老师究竟是个怎样的厉害角色？
名副其实的段子王
说到“段子”，你首先想到啥？
是不是小编本编！
小编常常绞尽脑汁在推文里
用段子逗你们开心，
让你们记住小编的文章。
但是，一个段子的形成，
不仅要上知天文，
下知地理，还要会说英语！
不过，小编只能算是“段子手”，
经过“正面较量”，小编甘拜下风，
王珣老师才是名副其实的段子王！
来两个？
来！
学生上课注意力不集中？
王老师：“上天给了你们黑色的眼睛，是让你们看着我发现我的美的，而不是向我翻白眼不理我的！”（快看我看黑板）
下面：“哈哈哈哈哈哈”（精神抖擞）
面对思想陈旧又不思进取的学生？
王老师：“你们这群‘out慢’，打怪技能太差了！”（你们太不思进取了）
下面：“哈哈哈哈哈哈”（知错就改）
学生上课津津有味的听着课......
王老师：“我要用我滔滔不绝的语言来让你折服，请不要注重我的颜值，请看我的才华~”（课堂氛围有趣得很）
下面：“哈哈哈哈哈哈”（超爱上课）
有
爱
王珣老师
和她的学生们
为什么喜欢讲“段子”？
背后的心思
王老师说：“我带的都是高年级的孩子，这个年龄阶段的孩子都有个性了，开始有自己的想法了，所以有些思想和教育不能强加给他们，幽默风趣的风格他们很容易接受”。
教育其实就是让孩子们在快乐中改正错误，并且牢记。当他们再犯这样的错误时，他们不会感觉到害怕，而是会想到我的段子，并且对自己的错误后悔，然后改正。
真正去了解孩子，
才会发现孩子需要什么，
才能给孩子最好的素质教育，
这件事王老师一直在坚持做着！
点子多多老师
在学校，会经常听到学生们说：不要轻易去找王老师的问题，她是不会让你找到任何一丝破绽的。
学生们说：“王老师有一百种方法教育或者帮助你。”王老师也自己自嘲道，“看来我是点子多多的老师。”
有
心
王珣老师
和她学生在谈心
我对教育事业是热情的，教书育人也是我从小的愿望，无论遇到什么样的学生，怎样的教育问题，我都会积极面对，用最优化的方法去解决。
每次批评一个孩子，我都会在后面附带3到5种解决方法，我想，每个孩子都会犯错，但是犯错的原因，应该是他们不会，不懂，不知道怎么选择，而不是故意而为之。
孩子毕竟是孩子，
学校也应该是容许
孩子们犯错的地方，
而老师，就应该是看到他们的失误，
悄无声息的让他们发现问题自己改进。
17年来，
王珣老师见证了许许多多孩子的成长！
王珣这样评价自己：“既有70后的严谨和进取，也有80后的热情与执著，更有90后的个性与冲劲。”
事实的确如此~
为了让自己成为一个受孩子喜欢的段子王，王老师常常在网上改编段子，或从孩子们口中听说，还有的是用名人名言改编的。利用一切机会，来积累有趣的教育方式。
成为一个有功底的老师，王珣老师认为，这一点点努力是不够的。于是有了下面的故事......
70后的严谨和进取：
她是一位走在课改前沿的青年教师
摸索出“五环教学模式”
作为课改前沿的青年教师，王珣老师认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。在不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新的同时，努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己的“五环教学模式”，把尝试自学、情境创设、自主学习、展评析疑、提升拓展融汇贯通于课堂，强化学法指导、自主探究，真正让学生展示自己、肯定自己。
此外，王珣老师还注重培优补差的工作，开展“一帮一”助学活动，加速后进生的转化，强化优等生的能力。
用努力铸就收获
全国“创新与发展”阅读课例大赛一等奖；深圳市微课大赛一等奖；宝安区语文录像课例评选阅读类一等奖；宝安区首届国际理解教育案例录像课比赛优秀奖；新安街道阅读教学比赛一等奖。
勤思进取
积极参加了深圳市网络优秀课例录像，街道阅读教学展示活动，担任《匆匆》、《新型玻璃》、《古诗两首》、《自己的花是让别人看的》、《最后一头战象》、《画家和牧童》等识字类、阅读类多节公开研讨课的教学。
她引领语文科组的老师和班主任们共同探究语文课题《阅读教学中的语言文字训练的实践和研究》和德育课题《创意班级布置对学生行为习惯养成的研究》，参与了全国重点课题《适合教育的研究与实践》、宝安区课题《小学语文课堂教学积极评价的实施》等课题。
有
力
上微课资料图
80后的热情与执著：
她喜欢利用一切机会锻炼自己
热爱教育
为提高自身业务素质，她的书桌上就多了些教育教学专著和杂志，如《班主任谈心术》、《小学教学参考》、《辅导员》等。读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。她在学习管理经验中创新工作思路；她在解读课改案例中增强教改信心；她在追踪名师成长足迹中激发工作热情……
一份耕耘，一份收获！
论文《小学语文“翻转课堂”教学模式探究与实践》发表于《教育信息技术》；论文《巧设教学情境 优化课堂教学》在全国小学教学观摩研讨会论文评选活动中荣获一等奖；论文《幸福的味道》在全国班主任高级研修班论文征集评审活动中荣获二等奖。
成立名班主任王珣工作室
微课、书法大赛、演讲比赛、辩论赛、歌唱比赛、主持人、晚会策划......
先后获得市、区级班主任专业能力、微课创作、教学活动、教师基本功等各项荣誉20余次。想不到吧，一个语文老师竟然是那样的多才多艺！
本着对教育工作的执著与提升自己的信念，王珣老师加入了广东省名班主任宋雪工作室，成为了工作室的首届成员之一。成立了上合小学名班主任王珣工作室，并担任工作室主持人；评选为 2014—15学年度宝安区优秀教师、2016—2017学年度宝安区优秀班主任称号。
王
珣
大家都说，
她是一位爱笑的老师。
90后的个性与冲劲小编感同身受，
前面的说的“段子王”，
“点子多多老师”，
都是小编在跟王珣老师交谈时知道的，
交谈中，
90后的小编竟觉得她
就像同龄人一样~
试问这样的老师，谁不喜欢？
他们有话说
学
生
@浮罅
王珣老师是我小学一到三年级的语文老师兼班主任，现在我已经是大学生，仍觉得她对我在语文上的启蒙令我受益良多。课堂内学习很生动有趣，课后能让我们自愿去看一些很有意义和趣味性的名著，这些对我语文功底的积累都是潜移默化的。作为班主任老师，责任心领导力和温柔细心都令我印象深刻。
家
长
@管管
上合王老师对家长很有耐心，热情，帮助指导家长办理手续。在紧张的两个月奔走时每次见到王老师都是真诚的笑容亲和的语句。真的很感谢您！也许很多人体会不到这种瞬间的感动，但是众多忐忑寻找学校，等待学位的家长肯定深有感触。
同
事
她没有天籁般的嗓音，
却在三尺讲台上唱出知识传递的华章；
她没有窈窕美丽的身姿，
却总能让大家陶醉于那举手投足间；
她没有绚丽迷人的舞步，
为孩子操劳的身影却成了最美的风景。
属于她的舞台不大，
属于她的观众不多，
但是她在那些渴求知识的目光中，
在那最平凡的岗位上，
传递知识、播种快乐，
坚持自己执著的追求。
她就是宝安区2018“年度教师” ——
王珣。
宝安教育
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领导说了！
你点一个
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