线上邀课 | 致遥感信息工程学院段延松老师
线上邀课|活动倡议
通过公众号的形式收集线下需求，了解并划分授课对象，同时邀请名校名师对应实际需求，综合考虑，选定主题，统一授课讲解，最终通过dpcloud平台（公众号）发布对应学习资源，同时进行交流互动和指导答疑，确保学习的质量和效果。
本次特邀嘉宾是大家最熟悉的段延松老师，大家想听他讲什么呢？
个人简介
课堂氛围
段老师的课堂总是笑声不断，深受同学喜爱。在采访中，他提到自己教学方式的独特之处，这与他本身的性格有关。段老师幽默风趣，热爱教学。他认为教学要与同学进行互动，若只是自顾自讲解而忽略学生的上课体验，这样的教学会导致学生参与度低，使学生产生厌倦感。
段老师对于调节课堂的气氛有着独特的方法。“编程课本来对于大一新生来说就是一块难啃的骨头，要让同学们能真正的爱上编程，首先不能让他们对上课产生厌烦，所以，我会在课堂气氛有些低迷或者学生开始疲倦的时候，穿插一些小段子，活跃气氛。”
现身说法
不少同学不明白编程在我们遥感中有什么作用。在采访时，段老师就同学们的这个困惑说了自己的看法：“编程是一门基础课程，在遥感中属于一种工具。我们只有拥有了工具，才可以对我们的专业知识进行分析。编程类似于一门语言，和外语一样，我们要做到能读能看能写。我们要掌握编程工具，才能进行遥感这个专业的实验研究，例如光谱分析等。在研究过程中，如果对现有的知识存在疑惑时，你可以将自己的思路和想法设计成算法，再进行验证。
遥感专业课是理论与实践结合十分紧密的课程，需要编程这种实践性的工具。写论文时也需要你给出具体算法过程，如果没有掌握编程这个工具，对我们的科研与学习会有很大的影响。“
科研关系
就“教学与科研的关系”，段老师给出了自己的看法。
“教学与科研密不可分。”段延松老师认为，教学里面很多的新知识都来源于科研。离开了科研，教学会变得非常的空洞，如同纸上谈兵。教学主要是对一些以前理论知识的传授。如果没有丰富的科研经历，你连几个实例都很难举出来。段老师对科研的认识十分深刻，在他看来，科研的过程就是对知识的深度理解与应用。我们学到的公式往往是理论公式，但运用的却是零散化的公式。而零散化的公式与理论的公式相差巨大，学生们对理论的公式很难理解。
还有很重要的一点，科研总会有最新的理论，而教学方面总是陈旧的知识。我们学的知识和现有的知识存在较大的差异，这就是理论和教学之间的差异。段老师认为，如果老师都参与了科研，都运用了新的知识来解决实际问题，这就会促使老师们以最快的速度，最有效的方式，把这些知识纳入到我们现有的教材中。从这些方面来说，段延松老师觉得科研与教学之间是相辅相成，密不可分的。
学习建议
就“教学与科研的关系”，段老师给出了自己的看法。
“教学与科研密不可分。”段延松老师认为，教学里面很多的新知识都来源于科研。离开了科研，教学会变得非常的空洞，如同纸上谈兵。教学主要是对一些以前理论知识的传授。如果没有丰富的科研经历，你连几个实例都很难举出来。段老师对科研的认识十分深刻，在他看来，科研的过程就是对知识的深度理解与应用。我们学到的公式往往是理论公式，但运用的却是零散化的公式。而零散化的公式与理论的公式相差巨大，学生们对理论的公式很难理解。
还有很重要的一点，科研总会有最新的理论，而教学方面总是陈旧的知识。我们学的知识和现有的知识存在较大的差异，这就是理论和教学之间的差异。段老师认为，如果老师都参与了科研，都运用了新的知识来解决实际问题，这就会促使老师们以最快的速度，最有效的方式，把这些知识纳入到我们现有的教材中。从这些方面来说，段延松老师觉得科研与教学之间是相辅相成，密不可分的。
这么和蔼可亲的
顶尖大牛
你怎可放过
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