这一次，我们共话“活动”

每一位家长都曾好奇

好奇孩子在幼儿园里的样子

好奇孩子在幼儿园都做什么

好奇孩子在幼儿园都学什么

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作为专业的幼儿教育者，老师如何对家长施以影响，引领家长的观念？又如何让家长从一个家园工作的配合者变成真正的参与者？当家庭里的主要教育人是母亲时，又如何让父亲甚至祖辈参与到幼儿的教育当中？……

2021年10月25日—27日邀请家长走进幼儿园，通过切身经历了解教师的教育意识，满足对幼儿了解的渴望。

深度观摩，走进儿童世界

每一个活动，都链接儿童的学习与发展；

每一个活动，都是荷园里的常态活动；

每一个常态活动都是小荷娃们真实的生活。

这个10月，我们聚焦室内个别化学习、户外自主游戏、集体教学……每一个家长都带着问题、带着笔、带着思考，在小荷娃的生活里，真切倾听、感受、感悟。

这些新入园一月余的孩子们，已经完全适应荷园的快乐生活啦！和爸爸妈妈共度的时光，见证着每一步的长大。

游戏，是儿童学习的主要方式；游戏是儿童的存在方式、生活内容；游戏伴随着幼儿的成长，为生命储备能量。

在荷园，无处不游戏，游戏中无处不角色，无处不建构，无处不解决问题，无处不发展。走进幼儿、走进游戏、共情幼儿，我们一起用专业视角发现幼儿行为背后的价值和意义。

在荷园，精彩的课堂诠释着师幼互动的样态，积极、投入、思考、大胆表达、表现……实践着玩中学，学中玩。

扎实团讨，聚焦问题所在

活动现场后，教师和家长一起通过讨论回顾、新问题讨论、微分享、小结等多个环节循序渐进地展开。

我们共同思考：

这个活动的意义是什么？

这个活动对于幼儿的成长有什么样的意义？

发展了幼儿哪些方面的能力？

不同的分享，传递着同样的信念；不同的智慧，碰撞着成长的火花。

高效分享，共话儿童发展

随之，我们聚焦活动中的话题、问题，教师组织进行了多形式的专题分享，进一步理解与思考活动背后、落实在孩子身上的发展是什么？

和家长建立互相信任的关系，不是互相取悦来，教师专注于孩子，家长也专注于孩子，教师、儿童、家长共同在稳固里的关系里，助力儿童发展。

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匆匆半日

是一次爱的陪伴

也是一次心的沟通

成长是一场渐行渐远的旅程

而这场旅程离不开父母家人的高质量陪伴

离不开老师的谆谆教导

同向同行

方能行稳致远

我们愿与您携手

以爱之名 用爱相伴

助力每个孩子健康快乐成长！

素材来源：桂湖幼儿园本部园区

撰稿：张海英

审核：肖文芳

排版：蔡静