微课堂丨部编语文四年级（下）《三月桃花水》教学视频、知识点、练习
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知识点
教材分析：
课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”，也就不露痕迹地回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美，直抒胸臆，这三月桃花水，已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。课文结构清晰，线索明朗，文字优美，韵味无穷。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。作者介绍：
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。1957年开始发表作品。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。
多音字：
和：hè唱和 huó和面
huò和药hé和平
朝：zhāo朝霞 cháo朝向
纤：xiān纤弱 qiàn纤夫
近义词：
映照——映射 绮丽——瑰丽
纤细——纤弱 沉醉——陶醉
反义词：
浮——沉 纤细——粗壮
理解词语：
【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。
【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。
【纤细】非常细。
【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
词语扩展：
可爱的星 奇幻的云彩
晴朗的天空 美丽的夜色 快乐的童年
霸气十足的猫头鹰
课内词语：
慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁
句子解析：
1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。
2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。
3、有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。
问题归纳：
1、从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
段落大意：
第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。
第二部分（2~6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。
第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。
课文主题：
课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。
练一练：
仿写：
三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见 ；
它看见 ；
它看见 。
示例：小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝
河岸边，各种野花竞相开放
用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹图文解读
同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
绮丽 包裹 桃花 应和
谈心 炊烟 沉醉 催促
二、比一比，再组词。
绮(绮丽）醉（醉酒）炊（炊烟）飘（飘扬）犁（木犁）
骑(骑马) 碎（破碎）吹（吹气）漂（漂亮）梨（梨子）
三、多音字组词。
hé 和谐 xuán 旋涡
hè 应和 xuàn 旋风
四、近义词。
沉醉—（陶醉） 绮丽—（美丽）应和—（附和）
跃动—（跳动） 明洁—（明净）纤细—（苗条）
五、反义词。
明洁—（黯淡） 绮丽—（朴实） 纤细—（粗壮）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
绮丽 美丽
1、三月的桃花水，舞动着（绮丽）朝霞，向前流啊。
2、蝴蝶扇动着它五彩缤纷的翅膀，真是（美丽）极了！
应和 和声
3、那忽大忽小的水声，（应和）着拖拉机的鸣响。
4、这次晚会，男声和女声的（和声）完美结合，演绎了一出悦耳动听的合唱曲。
七、请根据意思，写出相应的词语。
1、形容形态非常细。（纤细）
2、比喻深深地沉浸在某种气氛或者思想活动中。（沉醉）
3、绕来绕去地活动。（盘旋）
4、鲜艳美丽，多形容风景。（绮丽）
八、根据课文内容回答问题。
1、课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：涓涓细流、狂涛怒吼、潺潺、哗哗；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：清澈见底、碧波荡漾 。
2、读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的竖琴；三月的桃花水，是春天的明镜；三月的桃花水，比金子还贵，比银子还亮。
3、“河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心……”
这句话是把河水当成了人来写，这样写的好处是：形象生动地写出了河水的亲切可爱，展现了河水的灌溉作用。
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