天大金课 | 首批国家级一流本科课程——“化工分离过程”

天津大学始终把本科教育放在核心地位，注重课程建设和课程管理。在教育部公布的首批国家级一流本科课程中，学校共有45门课程获得认定。为进一步提升课程建设质量，分享一流课程建设经验，特开辟“天大金课”专栏，让我们一起走进这些“金课”课堂吧！

课程目标

“化工分离过程” 是研究化学物质的分级、分离、浓缩和纯化的方法、工艺、材料和装备的综合性过程工程科学。课程重在培养学生掌握化工分离过程的基本概念与理论，理解分离过程的特点和规律，能针对实际分离体系解决工程设计和操作计算问题；能根据待分离物系的特点及实际条件确定适宜的分离技术。课程旨在培养具有家国情怀、天大品格、全球视野、创新精神和实践能力的新工科专业“五有”人才，提升学生的综合能力。

课程团队情况简介

课程教学团队由长期从事化工分离领域科研工作的姜忠义、吴洪、潘福生和张润楠四位老师构成，主讲教师具有海外留学经历。课程负责人姜忠义教授是国家杰出青年基金获得者、万人计划领军人才、国家重点研发项目首席科学家、国家科技部创新团队负责人、英国皇家化学会会士。主讲“化工分离过程”、“化工分离工程”、“新型分离技术基础”课程，授课对象为中国学生和留学生，从本科生、硕士生到博士生，授课方式为双语教学和全英文教学。获第八届天津市高等学校教学名师奖；所领衔的课程教学团队获天津市级教学团队称号；作为主要人员获国家级和省部级教学成果奖多项：参与编写的《化工分离工程(第二版)》 获中国石油和化学工业优秀教材奖一等奖。

课程建设情况

“化工分离过程”课程是国内开设最早、影响最大的化学工程与工艺本科专业课程之一，具有悠久的建设历史。天津大学的余国琮院士、王静康院士、陈洪钫先生、刘家祺教授等老一辈学者为化工分离过程课程教学奠定了坚实基础。课程注重全方位建设与高质量发展，在立德树人、队伍建设、理念深化、目标优化、内容重构、模式创新、评价方式多元化等方面取得了突出成效。经长期持续建设，课程组编写的系列教材在全国兄弟院校得到广泛使用，课程先后入选“国家精品课”（2008年）、“国家双语教学示范课”（2009年）、“国家精品资源共享课”（2013年）。“国家级一流本科课程”（2020年）。

课程特色与创新

以“一流师资、一流目标、一流内容、一流环境、一流质量”（五个一流）为建设目标与特色：

1. 注重课程思政建设

聚焦新工科建设规划，结合国家战略需求，始终以培养“知识应用能力、创新创造能力、国际竞争能力强”的综合性人才为目标。通过对“梦”（dream）、“爱”（love）和“家”（home）的多方位诠释，培养学生家国情怀和优秀品格，与思想理论课同向而行，形成协同效应。

2. 注重基础知识与工程实践相结合

既注重理论基础，又强调工程应用。将化工分离前沿内容及时渗透到教学内容中。组织学生积极参与科研实践活动，学以致用。

3. 注重传统与现代教学模式相结合

探索集课堂讲授、课堂讨论、线上网课、参加学术讲座、科研训练论文、科技创新实践、网络课程为一体的“全员”、“全程”、“全方位”教学模式。

4. 高质量实施双语教学

主讲教师具有国外留学进修经历，胜任双语和全英文教学工作，同时邀请国外化工分离专家参与教学活动，确保教学高质量实施。

5. 以提升学生创新素质和综合能力为核心目标

依托天津大学化工一流学科和绿色化学化工学科引智基地平台等，组织学生聆听学术讲座并撰写专题调研报告，引导学生进行探究式学习，开拓视野，提高创新素质和综合能力在考核中的权重。

学生评价

课程获得了学生一致好评：“老师们不仅课讲得好，而且对学生很热情，让我们真正感觉到了关怀，我们学生大部分都能跟着老师的思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，对此门课程产生浓厚兴趣。”“这门课师资队伍雄厚，给我们讲课的老师都有着扎实的专业知识和很广的知识面，课上不仅讲授课本上的知识，还经常给我们介绍相关领域的最新进展，拓宽了我们的视野。课堂气氛良好，老师与学生的关系十分融洽。”

编辑：支晓钰

审核：成雷鸣