天大金课|走近20世纪最伟大工程技术成就“电力系统”

天津大学始终把本科教育放在核心地位，注重课程建设和课程管理。在教育部公布的首批国家级一流本科课程中，学校共有45门课程获得认定。为进一步提升课程建设质量，分享一流课程建设经验，特开辟“天大金课”专栏，让我们一起走进这些“金课”课堂吧！

课程目标

1. 知识层面:建立实际电力系统的具象认知，熟练掌握电力系统等值电路与参数计算、潮流计算、短路电流实用计算，掌握电力系统正常运行与控制的基本原理。

2. 能力层面:能够结合专业实际工程背景和学科发展趋势将问题形式化描述，能够运用已学知识分析实际电力系统运行，能够编程实现电力系统的计算分析。

3. 价值层面:明晰专业对建成美丽中国的重要战略意义;认识能源变革下的学科前沿与专业思想;通过科学家发现知识、论证知识的过程，涵养“家国情怀”和“实地把中华改造”的工匠精神。

课程团队

课程建设情况

《电力系统基础》是首批国家一流本科专业--电气工程专业核心专业基础课，是步入专业的“窗口”和从业电力能源领域的“基石”。截止到2019-2020学年已开设20年，年均授课约200人。课程建设主要经历三个阶段:初期是基于手写讲义和板书的单声道大班授课;中期实现了基于教材和多媒体课件、以老师授课为主的大班授课;近期立足中国电力崛起和智能电网战略发展的时代性背景重构了课程，拥有自主编写教材与丰富课程资源，基本实现了“以学生为中心”的小班授课并形成较成熟的课程建设机制。

课程入选首批天津市一流本科课程、首批天津大学课程思政示范课（十门验收“优秀”课程之一），自主编写教材为高等院校电气工程及其自动化专业系列精品教材。

课程特色与创新

1. 课程内容与专业前沿结合紧密，教学模式以问题探究式为主。

课程紧密结合工程实际和学科前沿，尤其是海量可再生能源接入背景下智能电网基本理念及其关键技术，重点研讨了含可再生能源系统的潮流计算和电压调整等学科前沿问题。对知识点逐层拆分设置问题，以问题探究式为主进行教学;针对焦点问题引入思辨研讨环节，学生多维度获得成长。

2. 课堂教学和实践紧密结合。

围绕授课内容紧密设计有难度和挑战性的实践，特别是围绕课程核心内容“潮流计算”设置了编程，着重实现对学生综合运用所学知识和计算机工具解决实际问题以及探索学科前沿问题的能力、渗透专业思想的 “迭代法”等的全方位训练。 

3. “课程思政”示范课。

课程有机融入了中国电力系统取得的瞩目成绩及其背后的好故事、核心知识点蕴含的伟大思想、结合实际解决问题的专业思维等，邀请思政专业教师一起打磨思政元素，形成工科专业课程开展课程思政建设的范式十条和多个成熟的课程思政案例。

4. 引入信息化工具，让实际电力系统生动起来。

学生可通过开放的虚拟仿真实验平台加深认知实际电力系统;引入贴合度高的视频，展示实际电力系统和知识点导入等环节涉及的工程实际;打造精品课件，有效支撑教学设计。

学生评价

通过问卷、课下交流等形式搜集学生反馈，结果显示：100%学生对课程给出“非常满意”的评价，普遍反应：

（1）知识点讲解清晰透彻，有助于打牢基础；

（2）启发式互动颇有收益，板书和PPT质量高；

（3）渗透学科前沿非常有益。

更有学生表示：

（1）这是上大学以来最好的课程；

（2）很锻炼自己的能力；

（3）通过课程感到天大和中国电力系统的强大，学校对我们很重视。

编辑：支晓钰

审核：成雷鸣