天大金课|《工程光学》

天津大学始终把本科教育放在核心地位，注重课程建设和课程管理。在教育部公布的首批国家级一流本科课程中，学校共有45门课程获得认定。为进一步提升课程建设质量，分享一流课程建设经验，特开辟“天大金课”专栏，让我们一起走进这些“金课”课堂吧！

课程简介

在人类认知世界的过程中，超过80%的信息来源于眼睛，正是凭借着光学技术的进步和光学系统的帮助，才让人们逐步“看清”了这个广袤、纷繁的自然世界。从细胞微生物到黑洞天体，从日常生活到科技前沿，光学理论与技术伴随着人类的成长，也促进着人类的发展。《工程光学》就是一门集光学基础理论和工程实际应用于一体的专业基础课程，能够帮助学生理解光学原理，掌握光学系统知识，为学习后续光电专业课程或从事光电领域研究打下良好的基础。

目前，《工程光学》是高等学校光电信息科学与工程、仪器类及相近专业的重要学科基础课程，主要内容涵盖应用光学和物理光学两部分，涉及基本概念、基础理论和实际解决工程光学工程问题等各个方面。作为一门重要的专业核心课，每届修课学生超500人，涉及学院5个专业，分别在大二下和大三上2个学期完成。

课程团队情况

目前《工程光学》教学团队共有成员12人，全部拥有博士学位，其中教授5人，副教授4人，天津市教学名师1人，国家优青1人。

《工程光学》教学团队成立于2002年，从建设伊始就瞄准持续保证教学质量的根本目标致力于相关制度建设，如：课程负责人制度、教学研讨制度等。教学团队采取新老结合的“1+1”培养模式以及“培训、跟踪、督导和交流”等多项措施，全面提升任课教师的教学水平和教学质量，有效解决了新老教师交替过程中青年教师教学经验不足、教学能力薄弱的问题，先后建成以国家级教学名师郁道银教授为负责人的“光学”国家级优秀教学团队和以天津市教学名师蔡怀宇教授为负责人的《工程光学》天津市优秀教学团队。

近20年来团队教师从课程体系、教材建设、教育规律、教学方法和教学实验等多方面都进行了有益的尝试，形成了一套完整的课程建设和改革模式，取得了显著的成果。完成省部级以上教改项目18项，发表教改论文20多篇，获得省部级以上教学成果奖励7次。同时一大批曾经的青年教师在教学实践中成长起来，如：现任团队负责人蔡怀宇教授、优青获得者刘琨教授等。

团队负责人：蔡怀宇  

博士，教授。天津市教学名师。《工程光学》国家精品共享课程负责人、天津市《工程光学》优秀教学团队负责人。教育部光电信息科学与工程教学指导分委员会副主任委员、中国光学学会光学教育专委会副主任、中国工程教育认证专家。曾主讲本科生《工程光学》课程30届次，积极策划组织了一系列教育教学改革，主持或参加国家级、省部级教改项目10多项，作为第一作者发表教改论文10篇，主编或参编教材3本。2004年以来获国家级教学成果二等奖2项、天津市教学成果一等奖4项、二等奖1项，获评天津市优秀教师、宝钢优秀教师奖等。从事科研方向为光电成像与检测技术、信息光学和图像处理技术，主持国家自然科学基金项目、“十三五”重点基金合作课题及多项企业协作课题，发表科研论文80多篇，曾获得天津市科技进步二等奖、三等奖各1次。

课程建设情况

《工程光学》于2004年建设成为国家级精品课程，2012年被评为国家精品共享课程，2020年入选首批国家级本科一流课程。课程系列教材先后入选国家“九.五”重点教材、国家“十五”、“十一五”和“十二五”规划教材，并获2002年全国高等学校优秀教材二等奖。2014年课程团队获批天津市优秀教学团队称号。课程改革与实践成果获国家教学成果二等奖1次（2009年）、天津市教学成果一等奖2次（2009年/2013年）、二等奖1次（2004年）。

精品共享课程网址：http://www.icourses.cn/coursestatic/course_2249.html

课程SPOC网址：http://tju.fy.chaoxing.com/portal/

配套系列教材：

课程特色与创新

1、采用小组合作、翻转课堂、探究式学习、综合训练等多种教学方法的优化组合模式，锻炼学生综合能力，全面提升教学质量。

2、 不断更新教学内容，深入开展教学实践，编写出版课程系列教材，创建课程SPOC网站，为“金课”建设创造环境、积累经验。

3、采用以学生为中心的综合教学评价，激励学生“向学力”，促进课程持续改进。

学生评价

编辑：支晓钰

审核：成雷鸣