天大金课|没有实验动物怎么做动物实验？ ——虚拟仿真药理学实验，你随时随地可以拥有

天津大学始终把本科教育放在核心地位，注重课程建设和课程管理。在教育部公布的首批国家级一流本科课程中，学校共有45门课程获得认定。为进一步提升课程建设质量，分享一流课程建设经验，特开辟“天大金课”专栏，让我们一起走进这些“金课”课堂吧！

课程目标

以培养具有国际竞争力的高端药学创新人才为目标设计开发本课程。

1、知识目标

*深入理解并掌握降压药的药理学相关理论知识。

2、能力目标

*掌握降压药药效学验证实验的操作方法及结果采集处理方法。

*掌握高血压动物模型的构建方法及相关手术操作。

*掌握降压药药效学评价动物实验的设计思路。

3、情感目标

*培养学生实验安全意识，掌握动物实验所需的相应安全防护及措施。

*培养学生环保意识，掌握动物实验产生的废弃物处理方法。

课程团队情况

本课程团队是一支高水平的国际化师资队伍，具有丰富的实验教学经验，多年来致力于探索人才培养和教育教学改革，专注提升人才培养质量。

项目负责人Jay Siegel教授为“973”计划首席科学家，在教学领域也成绩斐然。

团队主要成员有：

1. 张鲲，副研究员，药学实验教学中心副主任，负责本课程的总体建设与教学工作。

2. 李振莉，讲师，课程主讲教师，具有丰富的实践教学经验。

3. 王东华，副教授，在教育理念和方法方面颇有建树，设计与构建本课程的总体框架结构。

4. Kim Baldridge，教授，为本课程提供技术支持。

5. 陆郝凌，工程师，南京药育智能科技有限公司副总经理，负责本课程虚仿实验的产品开发。

课程建设情况

药理学实验教学是医药人才实践能力培养的重要环节。然而受到实验资质、条件、成本等诸多因素限制，特别是以犬类等大型实验动物为实验对象，该类实验项目开设难度一直很大，无法让每位学生亲自动手，难以达到好的教学效果。

2016年开始创建本课程，经多方调研、比较，选取开发以比格犬为实验对象的“钙通道阻滞剂类降压药药效学虚拟仿真实验”，利用虚拟仿真技术，解决上述教学难题。同时开发了手机APP和中英双语实验版本，打破时空界限，扩大课程受众。经过团队的不懈努力，精心设计，反复打磨，2018年被国家认定为国家级虚拟仿真实验教学项目，获得了师生的一致好评和业界内的广泛认可。目前已有逾千人参与该实验。

课程特色与创新

坚持问题导向和需求导向，瞄准药理学实验在现实教学中的难题与困境，本课程积极开发相关虚拟仿真实验项目“以虚补实”，满足了药学相关专业的教学需求。

本课程坚持以“学生为中心”，以提高学生综合能力和素质为宗旨，搭建了一个完整的互动仿真实验教学项目，使学生如临其境般参与到药理学实验的每一步，在做中学，获得深刻的学习体验。

在教学内容方面，强调安全性（加强培养安全意识，设置多种意外情况）、启迪性（给予学生更多选择，促进学生主动参与）、扩展性（拓宽实验与知识体系的深度与广度，同时兼顾通识教育的需求）、系统性（制作完整的虚拟仿真实验）。保证每位学生能够亲自动手操作，重点训练学生掌握理论知识和实验原理以及基本技术操作和实验方法，培养学生创新和科研思维能力，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，提升教学效果。

在开放运行方面，坚持“开门办学”的原则，视示范辐射作用为己任，充分考虑受众群体的感受。本课程使用中英文双语，扩大了项目推广的范围，特别是“一带一路”地区。同步开发的移动端APP则更加符合现代学生的学习生活方式，方便随时随地反复学习与操作，打破时空限制，实现全天候教学，提高学习效率，真正实现了互联网+教学模式。

学生评价

2018级程乙夫同学：

该项目模拟了降压药的药理学作用，为无条件做动物实验的学生提供了方便、有效的药理学实验教学新模式，也符合人道主义精神。而且该项目使用中英双语，具有国际化特色，让学生可以同时了解专业名词及其翻译，便于学生理解和记忆。

2018级刘照宇同学：

该项目让我们对专业知识有了更深入地了解，还提供了一个实验机会。此实验内容生动易懂，操作便捷，还可用于生活减压，在轻松和愉悦中便能学到知识和提高动手能力。

编辑：支晓钰

审核：成雷鸣