湾区美育 | 深圳大学艺术学部美育中心承办“湾区美育”协同融合及创新发展论坛圆满落幕

为深入贯彻教育部全面实施学校美育浸润行动的通知部署，弘扬中华美育精神，深化学校美育综合改革，进一步加强湾区大中小美育一体化建设，合力助推湾区美育高质量创新发展，2024年11月15日，“‘湾区美育’协同融合及创新发展论坛暨广东省美育名师工作室美育浸润示范点授牌仪式”在深圳大学粤海校区隆重举行。
论坛由广东省教育厅指导，深圳市教育局、教育部国家语言文字推广基地（深圳大学）、广东省首批高校美育名师工作室（深圳大学）主办，深圳大学艺术学部美育中心承办。深圳大学副校长李永华，深圳大学艺术学部党委书记张剑滨，深圳大学教务部副主任郑志平，深圳大学社科部副主任宗祖盼，深圳大学艺术学部副主任兼音乐舞蹈学院院长刘琨，深圳大学艺术学部美育中心主任、广东省首批普通本科学校美育名师工作室负责人王婷，以及广东省教育厅美育名师工作室指导单位领导，国内美育理论研究知名学者，来自省内外高校美育名师，深圳市各中小学名师，及师生家长代表等齐聚深圳大学，围绕“湾区美育”协同融合及创新发展的一系列命题进行交流探讨。

开幕式由张剑滨主持，李永华代表学校致欢迎辞。他指出，此次论坛举办意义深远，美育作为培养学生审美、创新精神和实践能力的重要途径，既是凝聚人心的桥梁，更是激发创意、推动进步的重要力量，美育浸润行动对提升大湾区的软实力具有战略意义。在新时代背景下，美育工作也面临新的挑战和机遇，必须以更开放、协同、融合的态度不断探索，推动美育高质量发展，建立更为紧密的校际合作关系，加强湾区内大中小学校美育资源的共享和互补，促进美育资源的优化配置和高效利用。

随后，举行了深圳大学广东省首批普通本科学校美育名师工作室美育浸润示范点授牌仪式。来自深圳市罗湖区、福田区、南山区、龙华区和光明区的六所中小学校及其美育工作负责人成为首批美育名师王婷工作室美育浸润示范点成员。王婷在授牌后表示，作为全省首批高校唯一以语言艺术定位的美育名师工作室，将在广东省教育厅的美育改革引领下，立足语言美育以及教育部国家语言文字推广基地（深圳大学）语言文化传承推广的责任使命，在深圳大学和艺术学部的支持指导下，以浸润作为美育工作的目标和路径，努力搭建跨学科美育交流平台，更好促进高校优质美育资源与中小学美育教学活动各环节的协同融合。
广东省教育厅对湾区美育浸润示范点授牌表示祝贺，充分肯定了深圳大学美育名师工作室美育浸润示范点建设的重要意义，并从推动美育工作高质量发展角度提出了更高要求：要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要有担当、有规划、有思想，充分发挥高校美育名师的带动和引领效应，将美育作为培养创新型人才的重要载体，立足深圳，联动港澳，辐射湾区，培育建设一批具有湾区特色的示范校示范区，力争打造深大美育品牌。

在主题发言中，中华美学学会会长、深圳大学特聘教授高建平教授作了题为“美育与艺术结合，助力湾区人文建设”的分享，他指出美育要以艺术为抓手，通过艺术的创作与欣赏，提高审美品位。深圳大学在深圳的人文建设方面具有重要支撑，要实现家庭、学校、社会美育并举，对于城市文明发展意义深远。中央美术学院美育研究院院长、中国高教学会美育专业委员会副理事长宋修见教授则以“建构整体性大美育体系，深入推进美育浸润行动”为分享主题，指出新时代美育是面向人人的，需要以学校美育带动社会美育，强调湾区美育要引领人“美起来”，推动中华民族走向“强起来”的新时代，并提出建构整体性大美育体系的设想。
随后，广东省首批普通本科学校美育名师代表：华南师范大学音乐学院副院长王海英、广州美术学院美育与艺术教育研究所所长吴慧平、广东技术师范大学美育中心主任王羊羊、以及惠州学院设计学院院长李帆结合各自所属艺术学科和研究领域，分别分享了“舞蹈美育生态的构建与创新”、“从书法教育到书法美育”、“数字赋能新时代高校美育课程评价体系构建”以及“龙门农民画工作坊全学段美育浸润”。

在下午“湾区美育”协同融合及创新发展分论坛中。深圳市教育科学研究院音乐教研员胡樱平以及首批美育浸润示范点的六位负责人：深圳市罗湖区翠北教育集团党委书记、总校长张文晋，深圳大学附属教育集团外国语小学党支部书记姚晓英，龙华区外国语学校教育集团观湖校区副校长刘艳，光明区外国语学校（集团）党总支书记王婷，福田区福田小学副校长姚红霞以及福田区华新小学课程部主任邓丽云分别从深圳中小学校园文化美育、诗教跨学科美育、美育课程建设、教师美育素养提升以及美育评价体系等方面介绍各自美育工作成果。

会后，参会人员在深圳大学音乐厅观看了“语言美育多元融合实践展示”，教育部国家语言文字推广基地深圳大学朗读社成员，深圳大学附属教育集团外国语学校小学生的经典吟诵跨学科美育融合成果精彩纷呈，给参会人员留下深刻印象，论坛圆满收官。

排版 | 涂益心

审核 |孙丽婷 王婷 刘琨

责编 | 苏铭泽