“湾区美育”协同融合及创新发展分论坛（二）：深圳中小学名师谈

2024年11月15日下午，为深入贯彻美育浸润行动“以美育浸润学生、浸润教师、浸润学校”的主要任务和目标，由深圳大学艺术学部美育中心承办的“‘湾区美育’协同融合及创新发展论坛”特别开设了“中小学名师谈”分论坛。分论坛由广东省首批普通本科学校美育名师工作室负责人、深圳大学美育中心主任王婷教授主持。

深圳市教育科学研究院音乐教研员胡樱平首先分享了“深圳中小学艺术教育发展现状”。他指出目前深圳对于中小学艺术教育重视程度高、课程设计丰富、师资力量增强，较好满足学生多样化文化需求，但同时也面临着挑战，并就如何开设多样化课程，尤其是构建美育评价体系提出了设想。

接下来，作为首批广东省普通本科学校美育名师王婷工作室美育浸润示范点的六所中小学及美育负责人做了发言分享。

翠北教育集团党委书记、总校长张文晋以“让美走进学生的精神世界”分享了翠北实验小学近年来大力探索“以美的教育、育美的心灵”实施路径，包括：校园环境美育、课程美育、校园文化美育等，并展示了学校在美育融合方面的成果，特别提出要将美育贯彻学校教育全过程，全面推进新时代学校美育工作高质量发展。

深圳大学附属教育集团外国语小学党支部书记姚晓英分享的主题是“薪火相传 创新绵延”，特别介绍了学校美育中的“诗教”特色。她指出诗词是中华文明的瑰宝，作为基础教育人，有责任唤起中华诗教的生长力，探索在小学教育中诗教创新的无限可能，将学习、实践和创造三体合一，在创新中延续历史，生生不息，薪火相传。

龙华区外国语学校教育集团观湖校区副校长刘艳，代替龙华区示范点负责人，龙华教育科学研究院院长李渝忠，以“以美育美，以雅育雅——环境文化育人的实践探索”为主题，强调既要做好教育的“加法”，追求人的更好增值；做好教育的“减法”，提炼学校文化的符号；做好教育的“承”法，学会讲好中国故事。

光明区外国语学校（集团）党总支书记的王婷，分享主题是“育美化人：大美育观念下的融通美育实践探索”，她指出强化思想审美的教育，通过美育课程和特色社团增加审美创作实践，提升学生创造美好生活的精神境界，将美育融入教育的全过程。

福田区福田小学副校长姚红霞汇报的主题是“诗乐画里的美育之光”，她提出整个校园的环境、景观、空间，甚至时间都充分发挥美育的功能，这就是美的隐形课程，通过打造诗乐画融合的美育空间，构建诗乐画融合的美育课程，培育师生诗心花蕾。

福田区华新小学课程部主任邓丽云汇报的主题是“守护童心，美润创新——指向创新人才培育的小学跨学科‘创意玩童诗’课程实践”，她指出通过创意玩童诗，助力培育创新型儿童，让儿童拥有好奇心、想象力、探求欲，促进语文审美鉴赏与创造自信母语，提升逻辑思维和综合素质。

排版 | 侯哲宇

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责编 | 苏铭泽