高素质专业化！大鹏新区教师队伍是这样“炼成”的！

国以才立

业以才兴

近年来

大鹏新区教育和卫生健康局

坚持党管干部、党管人才

“点线面网”四位一体引进与培养人才

激发人才干事创业热情，完善人才梯队

实现新区教师队伍加速高素质专业化

1

多渠道引进人才

聚焦英才引进“关键点”

新区教育和卫生健康局制定完善骨干教师人才评定、名师引进和培养扶持办法、奖教奖学、“鹏程计划”名师评审工作规程、“鹏程计划”名师评审工作方案、名师工作室建设与管理细则等一系列政策，引进名师14人，包括2名“全国优秀教师”、5名“省级特级教师”、1名“省级及以上名师工作室领衔者”、7名“地市级以上名教师或教育系统学科带头人”。“鹏程计划”名师工程最高奖励由120万元升至300万元。

2020年办理事业编制教师入职69人，其中副高级及以上职称4人；硕士及以上学历59人（博士5人），占比85.51%。2017年以来累计引进事业编制教师420人，占新区教育系统事业单位编制比例达46%，其中副高级及以上职称75人；硕士及以上学历175人（博士25人)。

2

多途径培养人才

建设人才培育“主干线”

开展“请进来、送出去”双向培训，搞好“传、帮、带”活动。持续开展校长治校、校领导任课、听评课、学科教学质量分析，建设中小学“优课”共享平台。

名师工作室增至23个。各工作室根据活动计划开展“微课在课堂教学中的有效应用”、“初中数学名师课堂展示”、“小学语文单元整体教学研讨”、“小学英语戏剧化教学分享”、“自制教具，创新物理实验”等专题活动。成立初中、小学语数英学科教研核心组，开展学科试点集中研修，覆盖高中、初中、小学及幼儿园各学段，全方位提高教师备课、上课能力，提升教师教研、科研水平。

构建名师工作室、教研核心组“学习共同体”，形成“后备人才、中青年骨干教师、学科带头人、名师工作室领衔人”等为一体的梯级培养体系，培养区级及以上名师新区共培养区级及以上名师132人次，其中市级13人次，区级119人次，新区名师队伍更加坚实。

3

多层面激励人才

扩展人才发展“覆盖面”

印发《大鹏新区公办中小学教师专业技术职务（岗位）评聘工作指引》（2020年修订），进一步扩大学校职称评聘自主权，切实保障教师切身利益，促进教师专业成长。教师职称按照上级要求，坚持教师职称“评聘合一”，由审批向备案转变，起聘时间由主管部门、人事部门批准时间追溯至学校聘用时间，上轮评聘晋升教师195人，占开展评聘的学校在编教师近三分之一，平均比以往压缩约10个月兑现工资，并扭转过去信访多发的局面。全面实施“区管校聘”管理改革，落实中小学教师“以区为主”的管理体制，加强区内教师统筹管理，促进教师科学有序流动，2020年交流教师59人、校长2人。

4

营造良好的氛围

织密人才关爱“工作网”

学习贯彻教育部等八部门印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，进一步支持“校长治校”，优化学校各类检查、考核、评比等，切实减轻教师不合理负担。

妥善解决高层次人才就医、子女入学、配偶就业等问题，营造良好工作生活“舒适圈”。引进的高层次人才符合新区人才安居相关规定的可享受相应的人才安居待遇。高层次人才子女参照《大鹏新区高层次人才子女入学工作实施细则》落实。为高层次人才就医提供高效、优质、便捷的门诊服务，在辖区医疗机构住院治疗的，由相关医疗机构指派专人协调安排床位，协助办理住院手续。

完善学校办公、食堂用餐、值班条件等，增强教师归属感和幸福感。

内容来源：大鹏新区教育卫生党委

通讯员：李媛

编辑：凌安儿

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