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全国高校首个新工科教育大模型发布

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2024-09-19

新工科教育大模型的发布,是培育人工智能赋能高等教育场景案例的有益探索,更是教育专有大模型在新工科领域实施应用的大胆尝试。


8月3日,齐鲁工业大学(山东省科学院)正式发布教育垂直应用大模型——新工科教育大模型。该校教务处处长李金红表示,该模型为全国高校首个新工科教育大模型,由该校与智慧树网共同研发,将为师生提供智能化教育教学一站式服务。

齐鲁工业大学(山东省科学院)新工科教育大模型以自主知识体系为依托,以“高算力、强应用”的人工智能为支撑,以新质生产力为引擎,在通用大模型基础上做定制化开发,创新“人工智能+”教育新模式,形成结构化、可视化、系统化的特色知识生态,建设“教—学—管”一体化、一站式的自适应人工智能应用平台,打造教育资源汇集、共享、转化示范高地。同时,以智能化手段提升教学质量,满足差异化教学及个性化学习的需求,助力基础扎实、素质全面、富有创新精神和实践能力的创新应用型人才培养。

上述大模型分为四部分,分别是构建新工科自主知识体系;一生一谱,提升人才培养质量;应用人工智能提升教师数字素养;智慧伴学。

如何构建新工科自主知识体系?据齐鲁工业大学(山东省科学院)校(院)长段培永介绍,该大模型构建了全面而独特的新工科自主知识体系,涵盖该校所有二级学院、各专业、全量课程以及课程下的所有教学内容和知识点;紧密结合行业需求和科技发展趋势,明确新工科专业人才培养目标,精心设计课程体系,从基础理论课程到专业实践课程,从通识教育课程到前沿拓展课程,形成层次分明、内容丰富的课程架构;在课程之下,大模型对教学内容和知识点进行了系统梳理和整合,注重知识的系统性、连贯性和前沿性。

在“一生一谱”板块,大模型深入剖析每位学生的实际能力目标与个人水平,基于大模型为每位学生定制适合个人的独特的知识体系与学习路径,确保每一位学生都能获得最适合其发展的教育资源。

如何应用人工智能提升教师数字素养?该大模型引入人工智能能力赋能教学场景,有效提升教师的数字素养,确保教师能够充分利用现代科技手段,优化教学方法,提升教学质量,从而更好地适应数字化时代的教育需求。

值得注意的是在该板块中,可以实现人工智能自动生成知识点教案、人工智能自动生成幻灯片课件。

“智慧伴学”板块通过教育大模型训练,能够生成符合校(院)新工科知识体系的人工智能助教,具备强大的交互功能,能够进行全方位的互动教学。在学习过程中,学生可随时向人工智能助教提出问题,获取及时、准确的解答和指导。

齐鲁工业大学(山东省科学院)新工科教育大模型的发布,是该校培育人工智能赋能高等教育场景案例的有益探索,更是教育专有大模型在新工科领域实施应用的大胆尝试。

“下一步,我们将持续夯实顶层设计、明晰建设思路,落实目标任务,结合办学特色、发挥工科优势,大力推进数智教育教学改革,通过大数据、机器学习、知识图谱等关键技术,搭建具有专业性、个性化、系统性的智能科教全环境,实现‘产教学管研’一体化建设。”齐鲁工业大学(山东省科学院)党委书记吴衍涛说。

来源:科技日报


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