匿名而激进：乾久美子，自上而下的规划、自下而上的设计
全球知识雷锋授权转载，内容有删减。
本文原题“Kumiko Inui：Little Spaces and Several Trials”，是乾久美子在建筑联盟女性建筑师的百年庆典活动中的讲座，由建筑师授权使用，中文版最初发表在全球知识雷锋公号，万思晨记录、张天成校对。点击最下方链接阅读原文。
乾久美子，日本建筑师，1969年生于大阪府。1992年东京艺术大学美术部建筑科学士毕业，96年耶鲁大学硕士毕业，同年工作于青木淳建筑计画事务所，2000年成立自己的设计事务所。11年就职于Y-GSA研究生院，现担任教授。乾久美子认为自己在日本属于既激进、又倾向于匿名的建筑师。她对作品中是否需要个人主义一事保持着怀疑，但同时却并不保守。这样的建筑师在日本之外的国家并不知名，因为他们和他们的作品缺乏那种“炫耀性”。
LIXIL出版的乾久美子设计概念文集《Episodes》和作品集《Inui Architect》群岛BOOKS有售，文末附购买链接。提示：两种书局部经特殊处理，望谅解。
本文分为6个部分：
引子：乾久美子在日本建筑师中的位置
“小空间” 研究的背景和成果
House M：自上而下的形式元素，自下而上的修复性设计
七ヶ浜初中：自上而下的平面结构，自下而上的类型设计
唐丹镇学校：自上而下的土木工程，自下而上的建筑设计
结语
乾久美子
很高兴能有这个机会介绍我现在的工作，我是乾久美子。现在我在自己的事务所做实践，并任教于Y-GSA。Y-GSA是横滨国立大学的建筑学研究生院，你们熟知的SANAA两位老师也在那里。在我开始我的演讲之前，我想向你们展示一下我在日本建筑师中的定位。当然了，这只是我的个人主观意见。
这是一张我制作的四象限图。水平轴表示这位建筑师设计是倾向于保守、还是激进，垂直轴则显示了设计师主观态度上是更偏向彰显个人主义、还是更愿意隐藏个人符号。
另一位大师，伊东丰雄，同样也在这一象限，但伊东的立场更偏温和，尤其是近几年他发表的一些评论体现出他对个人主义的怀疑。
藤本壮介也在第一象限，他甚至比SANAA更加激进。当然，你们可能会发现在藤本的右上角可以看到一个 “J”。“J”在这里单指的是石上纯也。他的激进程度比藤本更甚，已经几乎要跑出这个表格的范围。
“小空间”研究
的背景和成果
近年来在日本,很多建筑师对参与式的设计感兴趣。回头看，我所理解的参与型城市建设从1970年左右开始兴起。实际是当时在整个日本所掀起的强烈民主运动政治背景下的伴随产物。人们开始对于追求政治和经济优先的自上向下的城市计划感到反感，并提出了草根式的自下而上计划。
我在这儿展现一个著名的自下而上设计的例子：东京市世田谷区的“羽根木公园”。这个公园由东京世田谷区的家庭主妇小组完成。她们把那种限制颇多的普通公园变成了一个儿童们可以尽情玩耍的场所。
在日本有不少这样的例子，但是它们与建筑设计真的几乎没有什么关系。那样的自下而上型的手法从2000年左右开始对建筑家的活动产生了很大的影响。
进一步解释的话，我觉得特别是大学生时经历过阪神淡路大地震的一代人对于社会的意识开始有了变化。自那次灾难之后,日本终于开始全面接受和普及志愿者活动。他们用不同于20世纪70年代的方式追求新的设计。他们对从前那种自下而上式的设计产生兴趣，然后用不同的方式来操作——并不仅仅是局限于一些社会意识较高的人，而是全民参与。
在这种过程中，建筑设计仿佛作为实现民主价值的工具而存在着，而并不是为了建筑。人们更重视过程反而不去关心结果。而与此相反，我感兴趣的其实是这种自下而上的设计如何刺激产生建筑的张力和魅力。
在这之后，我开始思考一个强烈的问题: 我们要如何拓宽我们的规划和设计以容纳人们这些自下而上的改造？
在日本，人们已经对于如何广泛容纳使用者自下而上营造活动的设计方法这一课题进行过大量的讨论。例如，克里斯托佛·亚历山大（Christopher Alexander）的一些研究声称一个项目只有通过自下而上的过程完成才是有效的。他真实实践过的项目也要求使用者参与设计全过程中的每一个环节。
这张照片是他在日本完成的一个实验。这些都实验都很伟大，但很明显，该项目不能达到成熟的（人居）环境通常所具有的丰富性——尽管实验程序非常详细。问题似乎在于他对设计完成之后的期望太高了。
Eishin Higashino, High School 1985
Iruma-city, Saitama
为了超越亚历山大所做的尝试，并得到新的设计方法论，我做了一些假设：
①设计需要自上而下的整体规划；②应该期待在设计中出现熟练使用自上而下的想法的行为；③应该积极期待竣工后的自下而上的灵活运用。这样的自上而下的设计并不是为了建筑师的自我主张。我并不希望自上而下的设计扼杀自下而上的想法，而希望自上而下的设计在期待和诱使，触发自下而上的活动。
这三条假设中，①自然且普遍地被大家所认可。在此之上，我认为如果①和②能实现，那么③也能实现。
之所以得出这样的结论，是因为我遇到了生态学领域中的“干扰”这个概念。干扰是使生态系统发生局部变化的一种方式，可以参考火灾、洪水、暴风、海啸、滑坡等。干扰会阻止森林走向极相，据说有保持生态系统生物多样性的作用*。从长远来看, 被认为是毁灭性的过程反而是维持整个系统的平衡性的关键。这是科学界通过长时间的观察产生的概念。
*校者注：可以参考之前的加州大火，在数十年人工强势压制森林火灾的情况下，一直无特大灾害发生之后，去年爆发了有史以来最大规模的森林火情。
受这种观念的影响，我认为在规划设计过程中出现的自上而下的想法就是一种干扰，且我接受这种干扰会唤来自下而上的恢复。一些自下而上的恢复是由规划者在项目规划阶段时就设计的，另外一些自下而上的恢复则由用户在项目完成后着手。我认为这个过程有助于实现建筑环境的多样性和丰富性。
理论部分先到此结束。下面，我将介绍一些基于这些想法，在尊重自下而上营造行为的基础上诞生的项目。
House M
(provided by Inui office official website)
我们首先从这个房子开始。这是一个四口之家的住宅。基地位于东京都内的繁华区——池袋——的西侧。图上红圈所显示的区域就是基地，过去曾属于这片网格状住区，但现在因为市政规划下新修的主路，所有和这条主干道的交汇的道路都被斜切。如下图所示，我客户所在的基地现在就像一片薄薄的切片。
由于所有的路都被这条道路切断，主干道两侧的各个地块大小又差异甚大，所以主干道两侧那些在地块上建的建筑物也有着剧烈的尺度变化。高大的公寓和小型的独立房屋混合在一起，这就是环境的基本情况，一个日本城市规划条例下的典型情况。
我们场地的建筑物的形状被首层用地所制约，此种情况下郊外别墅式的房子不太适合。作为其替代，或许需要某种城市住宅的形式。在日本，都市型住宅的典型例子是町家。这是一种在有限的土地上巧妙平衡生活与城市关系的技术。在这其中，现在你所看到的房檐部分，是将街道和建筑内部分隔开来的非常具有通用性和普遍性的建筑要素。
我想把这个房檐作为考虑都市住宅的契机。我们从小空间中学到的是，每个特定的活动和空间环境是如何美妙地密不可分，它们形成了一种生态系统。我们想找出整合活动空间和环境的方式。所以对于HOUSE M，我们尝试去重复屋檐，且关联每一个屋檐，为每个楼层倾斜且变换角度。如图所示的草图反映了设计中对视点变化的考虑。我用自上而下的方法把建筑的形式放入项目中，最后得到了一个奇特的形式。请让我一一解释。
剖面
首先我想使用这种形式来处理与周围环境的关系，每个楼层都会有所不同。
一楼的斜坡看起来就像一个屋檐， 给内部提供了一种略微封闭的氛围，保留了一些隐私。同时它也向街道展示令人熟悉的街屋的面孔，迎接着路人。
二楼，两块板都向着主干道打开倾斜，给客厅创造了一个开放的气氛。不过这里距离街道很近，且因为楼层高度被最小化，所以此处几乎与街道是一个整体。板的出檐使主干路上来的视线难以进入内部，稍稍保证了隐私。
如果你看看平面图，你可能会发现进深最多有3.1米，而三楼只有2.6米。房间很浅，大部分空间都被屋檐下围起来了。正是这种遍布于整栋的浅，才使得“只有屋檐的建筑”这一概念成立。
所有的空间都被统率在大屋檐之下，即使你待在一个房间里你也不会感到完全封闭。不过，如果目标仅仅只是为不同楼层提供不同的隐私层级，或许并不需要采用如此复杂的形式。复杂的形式之所以在这里必不可少，正是为了生成我之前提到的“建筑和活动的生态系统”。
我希望这样的异形能够推动自发设计行为的发展。例如这三个板是屋檐，但它们同一时间也是斜坡。屋檐是有用的，斜坡对房子来说却很麻烦。为了使这个形式能够作为房子使用，许多设备是不可或缺的：
为了获得水平地板，我们在板的顶部又建造了一层木地板，也让一部分石板就这么裸露着作为泥土地面出现；
或者因为部分面板是倾斜的，距离街道的距离根据你所站的位置而决定，我们就在街道接近最近的地方固定了一个长凳，希望使用者可以与街道上的人发生关联；
另外，在每个屋檐处充分利用对角线，通过倾斜的平板和梯形的土地形状很好地收集雨水，让雨水自由流动等等......为了最大限度地利用斜板，我们进行了大量的调整。我们希望作为设计师的自己能够从一开始就享受这个过程。不是直接应用我们从小空间收集的主题，而是期望在进行设计的过程中小空间就自然出现。
雨水收集装置
此外，我们也不会说仅仅希望这个过程发生在设计师身上，换言之，当建筑完成时，营造小空间这一活动不会结束。设计会继续下去，建筑也偶尔会被使用者改变。
到目前为止，房子看起来是令人兴奋的。这儿后来出现了一棵巨大的棕榈树，一个邮箱和一些使用者自制的装饰艺术。回顾设计历程，发现一开始我只是采用了一种有秩序感的形式元素，也就是这三个倾斜的板，然后这个形式带来的独特情形让我们规划者和客户都冒出各种各样的想法。House M是一个非常小的试验，但它也代表一个动态过程。在此之中，自下而上和自上而下的想法都参与进入项目。
七ヶ浜初中
自上而下的平面结构，自下而上的类型设计
我将介绍另一个更大的项目，它是东日本大地震灾后恢复项目之一。我考虑的问题是我们应该如何在这个项目中实现小而自由的空间，就像我们小住宅所做的那样。
七ヶ浜（shichigahama）是一个半岛町镇，距离仙台市市中心有30分钟的车程。七ヶ浜是一个非常美丽的地方，有游泳的海滩和成群伸展的松树。传统的观光景点——松岛，就在基地附近。如图，这是著名画家歌川广重的一幅浮世绘。
后来七ヶ浜受到海啸波浪的破坏，海岸线断裂，部分居民区和稻田被海啸破坏。初级中学所在的半岛中部是一座小山，人员从海啸的破坏中逃了出来，然而初级中学自身被地震严重破坏。
在日本，学校作为一种建筑类型，有许多有趣的特点。首先，公立学校不仅仅用于教学：放学后大多数学生留下来参加俱乐部活动，进行体育、音乐或艺术活动；许多活动开放的地区，如节日和文化节等也在学校举行；它被用作选举投票站，也是灾难发生时重要的疏散设施。因此，学校也作为当地的社区中心在发挥作用。也许正是出于这个原因，与其他公共设施相比，大多数学校的使用空间出奇的灵活。小工棚和帐篷在校区附属建筑中自发随意地搭建，形成了遍布整个日本的校园的面貌。或也可被认为是一种文化。
这是之前七ヶ浜初级中学的照片。为了园艺和清洁工作而搭设的小屋四散各处，学生们的活动不仅仅局限于内部的木质建筑，而是扩展到了大部分场所。我认为，（建筑中）有更多这种自发设备，就会成为更丰富的环境。
因此，我们提出了一个听上去可能会太过直白的概念：到处搭小屋。我们的目的不是要重建之前有很多小屋的校园景观，而是遵循学校的整体概念，遵循这种文化，以增设小屋的方式来最大限度地利用场所。
虽说如此创建学校仍然是主要目标，所以我们必须从建筑设计的角度来考虑如何处理这些棚屋。
想法自由地结合两个意向：大框架和小结构。我们想以简单的框架结构为主体，同样一个类似的简单框架添加到主体上，我们称这个对于项目而言的小空间，不断增加，不断发展。通过这种空间规划方式，那些限定在由框架定义的空间内的活动将会自由扩大展开。自然而然，根据分别教育的要求，这些空间也就对应不同的学习组群。
主体由中空的方形相互连接而成，这个结构本身也可以自由发展。模型中棕色的部分是许多附着于主体结构的小空间。这里展示了主建筑和小空间的完整图像。
来看看我们具体是怎么操作放大上图中红色的结构部分，我们可以看到每个空心方形单元仅仅由交叉房间和走廊组成。在这里我们附加了许多小空间，调整概念上的想法，使之符合实际。首先，我们试图搞清楚每个小空间的用途和数量：例如，我们决定每个年级有三个小空间，然后如图显示某组小空间的三种功能。
然后，我们也将小空间对应教育设施的详细功能要求，如广播室，小仓库和学生会议室。特别是学校设计，日本教室的模块的主流为8mX8m，这限制建筑的结构形式。另一方面，也有许多方案不兼容这个教室模块，这会让学校规划变难。用我们的方法可以很容易地运行这种程序却不受模块的制约。它简单，又不受限制。就学校设计而言我挺中意这个点子。
上图显示了一般房间（如教室）和小空间的平面布置。另一方面，虽有像这样约30个房间和棚子作为小空间分散在校园建筑内，但在这个项目中，所谓的小空间除了这些之外，还有长凳、书架或走廊等地方。它们整体连接起来。
一旦我们以一种做加法的态度开始设计，就会被这种动机驱使着逐渐添加一个又一个有用的东西。
房间、走廊和书架作为小空间
在日本，一个标准的教室班级有40个学生。与这种基本的学习空间相比，小空间的作用是能够补充学习的多样性，活用于小组学习模式及其他学习模式。
标准化的教室空间
这个工作场所双面朝走廊，与你看到的正式工作场所相比，空间与走廊更加统一。每个工作场所在规模和布局上都是独一无二的，以便提供更多样的学习环境。
同时，我们试图用许多窗户将房间围合，这样在天气好以及清理房间的时候，房间都可以保持开放。
除了作为主体框架以外， 这种将空心方形连接起来的想法也给我们的设计带来了其他的好处。作为一个预算有限的灾后恢复项目，整体上我们被给予操作的空间并不多。这种情况下如果我们以一般方式去设计，很容易就变成最常见的走廊连教室模式。作为设计师，我们不仅试图创造那些人们能聚集在一起的小空间、小场所，也在不同空心正方形的交接处把每条走廊结合在一起，产生足够的大空间。
如图，这是空心正方形形状交接的地方之一，用来开大型的学生会议。
空间的交接
下图显示了我们以小空间的方式设计的广播室和另一个学生自己独立组织使用的空间。建筑完工后，我们发现学生们在上课、课间休息、放学后或社团活动期间，都会利用这些小空间。
你们可能记得我在讲座开始时提到了“扰动”这个术语。在这个项目中，我认为空心方形的主体建筑就是这个项目的自上而下的扰动，而这些“小空间”，则是设计中自下而上的元素。就这样通过在基本的学校建筑的基础上做加法，添加所需物件的这种方式，我们创造了一个校园。这同时也是结合了自上而下和自下而上方法的过程。
学生使用中的小空间
唐丹镇学校
自上而下的土木工程，自下而上的建筑设计
我还将介绍另一个东日本大地震灾后修复项目。唐丹镇（Toni）位于釜石市（Kamaishi City）。这是一个能俯瞰小海湾的屋舍紧凑的小渔村。它被海啸一直袭击到了如图所示的蓝线。小学及孩儿童礼堂遭到海啸的袭击，初中从海啸中逃得一命，但它的结构却被强烈的地震震毁。因为初中所在的区域是高点，所以市政当局和当地居民决定在此处重建该地区的全部三个项目。他们的首要要求是下一次能够避免遭到海啸的袭击。
基地
红色区域显示了基地，可以看到这里既有平坦的区域，也有陡峭的区域，但因为平坦的区域被用作临时临时学校和临时儿童礼堂，如图所示唯一适合建造的区域是剩下的陡峭的山坡。在陡峭的山上施工是困难而昂贵的。此外，由于东日本大地震的破坏是如此巨大和普遍，每个重建项目都必须以较低的预算进行，这种困难的情况使我深思什么才是最好的解决办法。
这张图显示了红色区域周围的情况。建筑区位于现有临时校舍的后面，地面和街道之间的垂直高差超过25米，相当陡峭。初期我试图根据等高线布置建筑体量，原因是这样似乎可以降低成本。此外，组群体量也能和周边景观相协调。根据这个沿着等高线布置的初期方案不断做调整，然而在我们提出更明晰的建议后，当地市政府从国家政府得到了更严格、详细的预算信息。此外，被灾地的建材价格高昂和职人不足等问题也愈加严峻，因此我们必须要追求经济合理性。
立面与环境
早期方案
在得到这些信息之前，我们的研究原则是建筑组群基本维持地形，因为这样可以使总成本最小化。然而，包括政治条件在内的现实情况却与此不同：日本的土木工程业比建筑（设计）业强大得多，因此虽然土建开发的预算是充裕的，实际上建筑的预算却很少。从政治的角度而言，尽管成本更高但多分预算给土建程序的选项很有利。
我不情愿接受这种非理性的事实，但我的身份却要求我必须接受它。然而，我对于地形改造一事怀有胆怯之心，原因是以现代土建的方式进行的地形改造总是远超人类尺度，特别是在灾区。我们目睹过过度的地形改造和巨大的海上建设。这张照片由自由摄影师畠山直哉拍摄，显示发生在陆前高田(Rikuzentakata)，这个311大地震受灾最严重的的城市中巨型的海拔抬升工程。
Photo by Naoya Hatakeyama
from “Rikuzentakata since 2011.3.11”
相反在现代化之前，土地的形成往往都比较小规模。这张图说明了20世纪60年代当地一个还处于前现代的小村庄的地形，从此可得是对土地的最小化改造创造了人尺度的栖居环境。
Design survey by Kohjiro Laboratory, Okinoshima, Sukumo-shi Kochi
「デザイン・サーヴェイ」 神代研究室、沖の島、高知県宿毛市
此外，我关于小空间的研究告诉我们，小尺度的地形改造能产生丰富的栖居环境。考虑到这些例子我重新开始着手这个项目。不过尽管必须接受所谓现代土木工程的技术，我还是尽可能地想让地形符合人尺度。
“完美契合”
広島県尾道市/ Onomichi-shi, Hiroshima
Little spaces, TOTO publishing
我做了更多样的尝试，同时研究地形和建筑布局、调查并测试什么样的布局模式更适合村落景观、还把作为儿童学校的空间质量也纳入考虑。此外，还要考虑大型渣土车的进场道路。
我们日本的建筑师有时会去检查施工设计方案，但很少经手参与施工。我邀请了土木工程顾问加入我们的团队，但因为我们的思维方式和绘图方式有所限制，以至于很难相互沟通。最后，为了了解改造地形的施工方式，我们的设计团队开始制作土木工程的实体模型。
过程模型
在一个多月的时间里，我们继续研究地形和建筑布局之间的关系，然后我们发现我们做的越多就越觉得困难。此外我们一开始尽量避免现代施工产生的挡土墙，因为它总是显得很冰冷。然而我们后来发现无法避免它，因为25m高差实在是太高。最后我们采用了平行布局，接受了现代的挡土墙，尽管如此，仍抱着一种我们是否已经向施工屈服了的不安。
我们也担心平行布局与村落布局上的在类型有所差异，所以只能耐心对待各种矛盾，继续审视可能性。然后，我们逐渐找到村落景观与平行形式布局之间的联系点。为了软化其存在，我们把挡土墙尽可能只往一个方向（南北方向）布置，并用坡来处理另一个方向的高度差异。
挡土墙布局
在这一过程中，我们试图使人造土地的形式融入周围的景观。最后，我们得出了这样一个结论：平行布局并没有问题。某一刻后，我们觉得它们看起来就像是自然地形中的皱褶，甚至某种意义而言还有点幽默。这就意味着挡土墙这一手法终于逐渐能自洽了。我们以这种方式逐渐转译现代的土木工程技术，如图显示了最终的地形。
最终场地处理
校舍的布局中每个学校房子都很简单，它们都是有山墙的木结构建筑，一共六座。
与挡土墙平行布局一样，走廊、连廊等所有通道都与挡土墙平行布局。此外，流线穿透建筑物彼此连接。尽管建筑物分散布置，但不同功能彼此连接就形成了功能网络。
接下来的第一张图展示了挡土墙和路堤的浅坡，第二张图显示了场地和周围的地势关系，还显示了建筑物后面有个通向村庄的小路。图中有绿色屋顶的建筑物是最近被拆除的旧体育馆。
上图显示了最终的地形。大部分是挖土，少部分填充。垂直高差的设置上，根据土木工程规范，每四米一个高差最为高效。此外还可以看到剖面上校舍的布局。我按每隔四米设置其中一栋房子的二层，这样这些校园建筑彼此之间就都是相连接的。例如第3座的二楼与第5座的一楼是同一层。
下图显示了周边景观和建筑物之间的小花园。较低楼层的天花高度是由地形准备确定的4m，对于木质校舍来说是相当高的。与较低的楼层相比，较高的楼层设置了有限的天花板高度以增加差异。
下面的第一张图是底层，宽敞明亮。第二张图是上面一层，和下面一层相比它很低，所以氛围更加亲密。上层倾斜的天花板也创造了不同于较低楼层的印象。
所有的建筑都面向两个庭院，二楼的房间可以看到大海。总之，因为每栋建筑都被两个庭院夹在中间，所以建筑的任何部分都是明亮而舒适的。尤其是可以俯瞰海景的地方非常棒。孩子们可以同时欣赏大海和山脉。
除了木材的特质外，群组中还有各种各样的联系。第一张图表明了内部空间和自然的关联。当阳光明媚时，学生和老师可以自由漫游从一个地方到另一个地方。第二张图显示的是建筑彼此之间的联系，在长长的教学通道上有几座连接桥。第三张图显示的是区域与花园之间的练习，此外，这张中还展示了挡土墙（右侧）以及填充土涌入庭院软化挡土墙脚的情况。
所有的材料和技术都是廉价的，但是通过结合它们互相间能找到良好的关系。我尽可能地试图创造美好的栖居环境。
下面是一般教室和走廊。一般教室旁边有一个缓冲区，可以用于任何目的。在教室和缓冲区之间，有一个可以完全打开的隔断，这样可以扩展教室房间。这个缓冲区被一行行的柱子轻轻地与流通隔开。走廊，缓冲区和教室这三种元素形成的空间结构，它有着各种可能性。
有些老师可以利用它，但不幸的是有些老师不能。与经常被固定思想束缚的成年人相比，所有的孩子都很灵活。他们立刻知道如何使用，如何享受空间。他们能立刻找到自己喜欢的地方并让自己舒服。
下面这张图显示了海拔35.5米的平面。这层有有一般教室、特殊教室和图书馆。在教室之间，我们设计了一些公共空间，提供水设施、储藏室和清洁设备的壁橱。
这是在海拔39.5米的地方。因为这个楼层相对安静，所以需要隐私的咨询室被放置在这里。
外墙的颜色也是我们非常注意的一件事。这是建筑工地的邻近区域，它显示了一道大海堤及其缺口。海啸袭击打破了防波堤，村落的最低处也被摧毁了。你可以看到照片中间被冲走的部分。
这是东日本大地震前的村庄，我偶然发现了这张照片，发现村庄比现在更加丰富多彩，生动活泼。所以我们在想这个村子不一定要采用现在这种颜色。我们研究了村里所有房子的屋顶和墙壁的颜色，然后我们把它们整合成几种颜色，然后尝试把这几种颜色应用到学校房子的屋顶和外墙上。
这样做有两个目标，一个是为村落增添更加明亮的气氛，另一个是将项目融入村落。
前后对比
我们对色彩运用的方式可能有点奇怪：一面围合花园的墙上运用一种色彩。例如，花园6周围的颜色是明亮的米黄色，花园5周围的颜色是灰粉。
对颜色的研究告诉我们，这个村庄的很多房子都有两种以上的材料和颜色（图片靠下方的位置）。原因可能是本地村民们根据部件的受损坏程度以及他们能支付的价格，一面一面地维护。我们发现了这种有趣的现象，并且作为一种自下而上的方法论，我们试图去延续这种补丁文化。
这幅图中展示从海上渔民的视角来看，这个项目是如何融入村庄的。显然从外部可以看到各种各样的颜色；而与外部的印象相比，内部每个花园的氛围都更加统一。
校区外景
校区内景
对于这个项目，我只与当地人和老师举办了几次研讨会。这是因为对于村民来说，他们对灾后的情况感到非常倦怠。因为村民们的处境艰难，所以这个项目不能说是一个典型的参与式过程支持着的自下而上型项目。然而我们似乎有理由认为，诸如地形整理和植被恢复等超越一般建筑设计项目范畴的内容，也是一种必须要存在的自下而上过程。原因是只有通过它们才能给项目带来丰富多彩的感觉。
现在我再一次提到“干扰”这个概念。我认为，土木工程技术的使用对这个项目是一个非常强烈的干扰。其影响之大，无论是对于整个项目过程还是场地的物理环境来说都是如此。因此，就像我所想象的那样，我们竭尽全力找了几种自下而上的方式来恢复它，如建筑物的布置、高度的布置、土壤的布置、植物的布置和颜色的安排等等，这个项目中自下而上的方式可以说是非常建筑性的。
结语
我将以这最后一张图片结束今天的演讲。今天我一共介绍了三个项目，所有的项目都有自上而下的元素和自下向上的元素，根据项目，双方组合的阶段发生了变化。
就这些项目的经验而言，自上而下和自下而上的有机结合非常重要。此外，在一个项目中，当一位建筑师产生自上而下的想法之时，该建筑师也必须要以能激活自下而上设计灵感的方式，去配置自己自上而下的想法。
我的演讲结束了，谢谢大家。
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