肥城市陶山艺术中学2021年招生简章
2021年招生简章
肥城市陶山艺术中学
自昭明德·笃学致美
学校概况
School profile
肥城市陶山艺术中学是2019年经泰安市教体局、泰安市审批局、肥城市教体局批准建立的一所以美术、舞蹈、音乐、书法、普招生、士官生等多种专业方向为特色的高级中学。学校为高中学历，学制三年。
肥城市陶山艺术中学按照党和国家的教育方针，在当地市政府及教育主管部门的领导下，以“用艺术绚烂生命”为办学宗旨，“用艺术改变命运”为办学理念， “培养高等艺术院校优质生源”为办学目标，致力于打造一所集文化艺术教育与军事化管理相结合为特色的中学。
2021年招生专业及条件
Admission content
（一）专业介绍
1、美术专业
招生条件：无色盲者均可报名（需面试）。
2、舞蹈专业
招生条件：
① 基本条件：身高女生160cm以上，男生170cm以上。
②身材比例：三长两小（腿长、手长、脖子长、头小、臀小）；身材匀称、比例协调、五官端正、形象气质好。
③节奏感与舞蹈模仿能力：能够相对正确、快速的对2-4个八拍的舞句进行即时复刻，并达到良好的完成度。
3、音乐专业
招生条件：
①具有一定的音乐天赋，包括节奏感、音准和乐感等。
②音乐素养：具备小三门（乐理、视唱、练耳）基础能力。
③声乐方向：拥有良好的嗓音条件和外形条件，心理素质好，表现力强。
④器乐方向：有3年以上乐器功底，具备良好的视奏能力。
4、书法专业
招生条件：有无基础均可报名（需面试）。
（二）普招生、士官高中后备班介绍
1、士官高中后备班基本介绍
定向培养直招士官是新形势下贯彻习近平主席提出的部队要走“军民融合发展”之路而采取的一种部队依托高职院校进行高素质军事人才培养的有效方式，是一条多赢发展之路。山东省每年在全省开展招收军校生和定向培养直招士官生工作，为国家陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队和武警部队输送了大量技术性和指挥性的可塑型人才。
肥城市陶山艺术中学与多家直招士官学校建立联合人才培养机制，学生在高中学习期间接受“军事化、封闭化”管理，在部队式的一日生活制度的全程贯穿下，基本掌握部队的基础知识和技能，通过科学的教学及“军事化”管理手段，实现文化成绩与军事技能的双丰收，为直招士官学校定向培养优秀的士官学员。
2、士官生招生条件
①限招男生且身高165cm以上。
②体态均匀无残疾、无明显疤痕、无纹身等。
③单眼裸眼视力不小于4.8，身体健康且心肺功能强大，无遗传病史。
（三）协议保本班介绍
根据社会需求，经学校董事会调研，我校决定招收协议保本班。
①报名资格：符合我市2021年普通高中招生报名资格的初中应届毕业生且文化课数学单科成绩80分以上、语文单科成绩90分以上的学生可报名协议保本班。
②通过面试与复试后，签订本科过关协议（见附件），具体详情需到校面询。
（四）报名方式
凡符合我市2021年普通高中招生报名资格的初中应届毕业生均可通过以下方式进行报名。
1、线下报名：
学生根据本人自身情况携带中考成绩单、身份证原件及复印件、户口本原件及复印件、学生本人一寸照片4张，到我校招生办填写《肥城市陶山艺术中学招生登记表》。
2、网上报名：
①泰安市内学生可登陆“泰安市初中学生学业水平考试与高中段学校招生管理平台”填报志愿（http://www.taszk.com/），打印志愿信息表，考生志愿由本人和监护人填写并签字，携带成绩单和报考信息到学校现场确认。
②泰安市外学生不接受网上报名，需学生本人携带中考成绩单、学籍证明原件及复印件（需当地教育局盖章）、身份证原件及复印件、户口本原件及复印件、学生本人一寸照片4张来我校招生办报名。
联系方式
Contact
报名咨询热线：
官方：欧阳老师 185 6230 5686
（0538-3511269）
美术：姜老师 156 6266 2316
音乐：孙老师 151 5385 3027
书法：李老师 188 5385 2236
体舞：益老师 178 6096 0775
民舞：王老师 176 8684 7963
士官：邹老师 182 5387 1801
普招：孙老师 155 5316 1361
泰安市外专线： 0538-3511269
先进的学校文化
Advanced idea of running a school
我校坚持因材施教、发挥特长、开发潜能、多元发展的育人思想，办学宗旨为“用艺术绚烂生命”，全面贯彻“用艺术改变命运”的办学理念，致力于培养文艺兼通、严于律己、体魄强健、面向世界的现代化人才。
开拓创新的办学特色
Pioneering and innovative school-running characteristics
（一）管理特色
1、人性化军事管理
我校为全员寄宿制，学校配备专任军事教官担任日常生活管理及思想教导工作，通过将人性化与军事化相结合的方式完善的军事化日常管理，培养学生优良的生活习惯，帮助每个学生养成高度的自律性，使其受益终生。
2、“三位一体”的科学管理模式
指每班配备两位班主任(文化课班主任、专业课班主任)与一位军事教官，三位负责人密切配合，做到科学化、精细化、亲情化的管理。
文化课班主任为班级第一负责人，主要负责监督学生文化课学习及与家长沟通等事宜，统筹安排班内各项事务。
专业课班主任为班级第二负责人，主要负责学生专业课学习，从专业角度出发辅助文化课班主任做好班内事务。
专业军事教官为班级安全主要负责人，负责学生日常行为习惯的监管与良好思想品格的塑造，致力于学生自理自立、严己自律等能力的培养。
3、“学生会”自我管理平台
学生会是以自我教育、自我管理、自我服务为宗旨，充分发挥学生会在学生与学校之间的桥梁和纽带作用，团结和带领全校同学积极开展丰富多彩的学校活动，维护同学权益，关心同学成长，为全校同学搭建品德修养、能力提高、素质拓展、科技创新的良好平台。
4、“家校共建”的合体教育
（1）家长课堂
学校定期开展家长课堂、召开家长会等活动，让家长及时了解孩子现状与高考动向，结合自身特点提早进行学业规划，共谋学业前景，为学生能够考入理想大学保驾护航。
（2） “家长委员会” 制
学校成立“家委会”，促进家校间的沟通交流，既参与学校部分教育教学工作，又起到监督作用，顺应教育需求。定期联合举办家校主题活动，例“家长进校园”活动，每周安排两名家长进班听课，亲身感受子女在校的学习和生活，实地了解学校教学管理，努力到家校无障碍沟通。
（3）家访
切实开展家访工作，营造“家校共育”的良好教育环境，成为搭建家长与孩子沟通的桥梁，以亲情化教育为主导，为学生三年高中生活注入强大的源动力。
（二）特色化的教学设计
1、"双语教学”与“ 高考科目提前定位”并行。
①“双语教学"更好的弥补学生的劣势学科，特开设日、英科目的双语教学，学生根据自身文化课情况进行双向选择。
②“高考科目，提前定位；摒弃弱势，选择优势。”高一入校时对学生情况具体分析后，进行高考科目定位，为高考做好充分准备。
2、持之以恒的“五分钟课堂”与“十分钟外语听力”
“五分钟课堂”与“十分钟外语听力”是我校“自愿自主学习精神”理念的践行，以高考科目内容为目标，开设多个科目专项背诵时间，将高考考试内容融入生活，利用饭前、饭后、课前、课后等碎片时间进行练习，全面做到各科目的听、说、读、写及应用。
通过实践目前形成以专业教官为指导，学生干部为辅助的管理模式，制定出有监督有指导的有效制度，从而提高学生的基础文化素养，促进良好学习习惯的养成。
3、精准有效的"写作课"
专职高级教师负责作文模块的主项教学，每周一练，每课学生互评、互学并提出多种思路，帮助学生突破作文提分瓶颈。
4、“以演促练、以练促学”的课余生活
学校本着“以展演促练习、提专业；以活动融考点、提成绩”的原则，通过定期举办活动，促使学生专业练习，达到提升的目的，在演出和比赛的活动过程中，增强学生的学习主动性和专业自信心，进而激发学生学习的内在动力。
陶山艺术中学欢迎你~
用艺术绚烂生命
用艺术改变命运
图文板式：欧阳兆轩、李明君、姜金磊
校正：陶之用
审核：姬长友