现场图曝光！且看北大金秋如何打造全南燕园实验中学
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● 全南燕园实验中学
燕园南飞，金秋辉煌。
距离北大金秋教育集团联合全南县人民政府共同创办的燕园实验中学落户全南已经一个月了，在第一批“小小北大生”即将正式踏入初秋的校园之际，笔者将以系列专题形式，为大家一层层揭开北大金秋的“神秘面纱”，带来最新的现场播报。
要建成什么样？
▲学校全貌
▲学校大门
▲学校录取通知书
融情于景的设计风格
▲北大未名湖
▲学校未名楼 取自北大未名湖
湖光塔影，未名湖畔。
作为北大校园最有代表性的一景，未名湖柔波荡漾，象征着北大的厚德载物。未名，既是未曾命名，也是无需起名。相传此名是由国学大师钱穆亲自拟定。
上善若水，兼容并蓄，全南燕园实验中学将北大文化传承下来，融入到学子日常的学习生活，以“博雅、创新、求真、行知”为校训，延续北大文化基因。学校按照国际先进教育理念和国家标准，配备国内一流的教育教学设施，包括适合孩子学习成长的学术报告厅、图书馆、标准运动场、学生公寓、食堂、特色攀岩墙及各类艺体功能室，为孩子提供安全、健康、舒适的成长环境。
▲校园文化
一步一景，一楼一名。
北大的文化全部融入其中，潜移默化地传递着兼容并包、囊括大典的北大精神。
取自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”
格物是中国古代儒家思想中的一个重要概念，所谓的“格”，具有穷究之意，王阳明对其的理解是“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”。对事物保持严谨求真的探索精神，方能靠近真理。
以北京大学老校长蔡元培先生名字命名，以此纪念近代著名革命家、教育家蔡元培。
在北京大学从“学堂”到“大学”的关键转型期，蔡元培洞察趋势、力行改革，为北京大学的发展赋予了强大的生命力；在中国近代史上，他横跨政学两界，所提出的“思想自由、兼容并包”，是中国近代教育事业和现代科学事业的奠基人，更是中国知识分子的精神楷模。他提倡“五育并举”，追求“完全人格”，功绩卓然，惠泽至今。秉承元培先生主张，我们致力于培养德智体美劳全面发展、人格健全的卓越公民。
取自北京大学博雅塔。人们常用“一塔湖图”来概括燕园的风景，其在建成之初是一座水塔，新世纪后，博雅塔作为水塔的使命光荣结束，但其典雅、古朴的造型，成就了中国最高学府中的永恒经典。悠悠岁月流逝，百廿风云变幻，水蕴万物，博雅塔滋养了燕园的花草树木，也滋养了数代北大人，静水流深，波澜不惊，北大人有水的气质，坚强刚毅，正直挺拔，北大人亦有塔的坚守。
取自北大静园。
静园草坪是燕园内最大的一块草坪，同时，它还是北京大学师生们一个重要的课余活动场所，北大百年校庆时的文艺晚会就是在这里举行的。草坪两侧的建筑称为六院，是六处三合院落。这六座精巧玲珑的庭院中的一院、二院、四院和五院原为燕京大学女生宿舍，“六院”后为一些院系研究所的办公所在地。北大静园优雅恬静，承载了无数北大人恣意鲜活的芳华和记忆，这里的静园，也将成为老师们挥洒青春、耕耘梦想的温馨家园。
取自北京大学燕南园。
燕南园因位于燕园的南部而得名，建成于上世纪 20 年代，当时主要作为燕大外籍教师的住宅。历史学家洪业、翦伯赞，数学家江泽涵，物理学家周培源、饶毓泰、褚圣麟，经济学家马寅初、陈岱孙，哲学家冯友兰、汤用彤、冯定，化学家张龙翔、黄子卿，语言学家王力、林焘，美学家朱光潜，生物学家沈同，文学家林庚，历史地理学家侯仁之，文学家冰心（谢婉莹）和社会学家吴文藻夫妇等都曾生活在燕南园。
灵活开放的学习空间
▲教学楼
学习，不只是学习。小班制教学，注重每一个孩子的学习、特长的发展需求，给予多元的支持与帮助，让每个孩子都得到量身定制的发展机会。灵动的空间设计与课程安排，充分满足不同学段孩子的需求，以自由开放为基本，释放天性，挖掘潜能，燕园实验中学用探索、空间、尝试与鼓励尝试的课程，不断让孩子在一个包容的环境中认识世界，发现自我，茁壮成长。
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北大金秋全南教育
来源：全南融媒体中心
编辑：姚冉贝贝
编审：钟慧燕 谭观强
监制：钟志勇
主管：中共全南县委宣传部
主办：全南县融媒体中心
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