1000 万个“AI 名师”：用机器算法“解剖”应试教育

编者按：“AI 创造的是 100 万个、1000 万个名师”，“AI 替代了名师 70% 的必杀技”——就是这样两句话，在整个采访过程中，论答创始人王枫分别重复提及了 5 次。某种程度上，对于那些为在线教育提供人工智能解决方案的公司来说，这或许说出了创业者们利用新工具开拓大陆的心声。

说出这些话的王枫是有底气的，更实际的则是探究其背后的具体根源。如他所言，是骡子是马，拉出来遛遛。



以下为王枫口述，我们整理：

一

我做了二十多年在线教育，现在做的是以前梦寐以求想做却做不到的系统。2002 年我在佐治亚大学读教育技术学博士，做学习系统的研究与开发时，没想到会有 AI 这么靠谱的技术。

AI 在教育里一个很成熟的应用是“自适应学习（Adaptive Learning）”，其实在九十年代就开发了出来，当时在卡内基梅隆开发的叫“认知向导”，纽约大学的叫“ALEKS”，但那时计算机运算能力没这么强大，算法不一样。

一直到 2008 年，美国 Knewton 公司成立，前后融了 1.55 亿美金，把自适应学习做到了大规模商业化应用，2011 年可汗学院做出了美国最早的学习管理系统。

虽然技术以前是在美国发展，但其实生不逢地， 因为 AI 最适合的是有明确学习目的、可量化的应试教育，所以不仅仅是技术和算法，它必须要和内容、应用场景结合起来。

Knewton 以前走过的最大弯路是算法、系统、内容都做，后来发现系统、内容都不挣钱就只做算法 API 引擎，让任何内容都可以 adaptive。听起来理念是好的，事实上根本没法做到，而且即使做了也都是表面的自适应，没有真正深入到让学习内容、学习过程通过算法、系统来产生价值。

在线教育在中国兴起是在 2013 年，大家开始知道了 Knewton、自适应学习，大量资本和互联网人才开始进来了。

二

2016 年 1 月 8 日，我记得很清楚，我们团队开发出了 Knewton 级别的算法，我还在产品上做了中考英语必考的专题，当时感觉系统后面好像有一个老师围着你读题、出题，很震撼。虽然那还是比较小的知识图谱，但只要几道题系统就可以把 20 几个知识点全部摸清楚。

论答的每个知识图谱平均 3-5 个月时间才能做出来，它是由老师团队和数据科学家团队共同合作来完成。因为人类老师思维的图谱是机器无法理解的，需要他们一起把它拆解为算法可以理解的语言，然后进行匹配，如果后面有大量数据进来，知识图谱还会进行学习和调整。

我们现在已经做了成百上千个知识点的大图谱，这之间的差别在于每增加一个知识点，系统的运算量都是呈指数增长。比如每个知识点有两种可能性——掌握和没有掌握，19 个知识点掌握的可能性就是 2 的 19 次方，等于 524288 种，181 个知识点就是 2 的 181 次方，跟宇宙的原子总和差不太多。这必须通过算法进行优化。

我们的智能测评系统里有 1700 多个测评专题，你能想象到的所有知识点已经基本覆盖了，这一步的目的是找到孩子的学习问题。以中考代数为例，在传统的纸质试卷中，一个知识点 3 道题，74 个知识点需要 222 个题，每个题 3 分钟需要 666 分钟（11 小时），才能达到 90% 以上的精准度。课外培训 5-6 次，一周 2 个小时，就需要一个半月的时间。但现在已经平均只需要 8 道题，每道题 3 分钟，不到半小时就可以摸清中考代数 74 个知识点，精准度在 92% 以上。

第二步是推荐下一步学习什么，背后用的是“学习路径推荐算法”，应用到了智能学习这款产品中。比如 A 学生可能推荐一元一次，B 学生可能推荐因式分解，C 学生可能推荐小学的乘法快速运算。外面很多所谓的自适应学习其实是基于简单的规则，比如一元二次方程你做错了，预先就会给你推五个一元一次方程，再推五个一次分解的题目，跟算法引擎相比差别很大。

第三步，在最短时间内攻克知识点。一个好老师知道你现在就该学一元一次方程，帮你在最短时间内边做边学边练搞定这个知识点。我们的算法是做 3-5 个题就能准确判断一个学生是否能攻克，然后推荐下一个合适这名学生学习的知识点。

可以说，名师 70% 以上的必杀技都被我们的系统替代掉了。去年，我们招了一些教学老师和一两百个学生，来把智能测评、智能学习这些产品都用起来。现在一个没有任何教学经验兼职大学生老师，平均只需 3-6 小时的在线培训，配合我们的系统就可以达到优秀老师的教学水平。

所以 AI 能创造的是 100 万、1000 万个名师，在最短的时间内就能找到每个孩子的学习问题，然后有针对性的进行教学，把孩子的分数提上去。

三

教育行业对 AI 底层技术要求非常深，我们三年来踩过不少坑，那不是简单靠砸钱就能够搞定的。

教育的深度技术类产品很难真正完全标准化，每个学科，还有版本、地区都不一样。目前我们只有 6-9 年级的英语和数学试题，为什么不开发更多学科？因为背后是巨大的系统工程，找老师、教材、内容是很轻松的事情，但做每个学科的内容需要从知识图谱、算法、内容、大量数据进行不断的调适。

每个学科也没有一成不变的算法，英语和数学不一样，英语的听力、语法、阅读都不一样。后台百亿级以上的运算，在英语里面只有语法才有真正的知识图谱，听力和阅读没有知识图谱。

计算机行业有一句话叫“进去的是垃圾，出来的也肯定是垃圾”，算法、知识图谱再精准，匹配的题目如果对不上号，测出来也是不准的，最后还得根据数据来鉴别哪些内容是高质量的，难度区分度是怎样的。

本质上说，算法引擎、系统、内容垂直整合才是完整的人工智能学习系统，缺一不可。论答的系统是个有机体，已经不是靠简单的算法能够解决的，而且越往内核走就越难，这是核心竞争力。

论答不是培训机构，这里面的水挺深，我们的基因更适合做技术，输出综合性解决方案，也不是简单的卖技术。我们现在除了技术要不断开发外，我们要做的是开发模式的复制，其次我们不但要自己把它做起来，而且还要家长认可这种模式，这个过程不会太容易。

四

应试教育在中国有 1 万亿元的市场，但像学而思、新东方这些上市公司加起来不到中国教育市场份额的 3%，为什么他们都吃不下来？

因为根本没有那么多好老师，更大的悖论是，中国有 40 多万家培训机构，好老师都自己出去办培训班了。这也说明这个行业是依赖老师的重服务模式，虽然有了 AI 之后行业要整合，但小机构不用那么猴急觉得明天就被吃了。

像我们这样的 AI 公司初期研发成本投入很高，但未来的应用成本一定非常低。如果只是几百个学生用我们的系统，一个学生的研发成本就几十万，但如果是未来 1 万家培训机构，一年 1 个亿，一家机构的成本才 1 万元。对用户来说，以前名师一堂课需要 1000 元/小时，我们的系统可能只需 50 元/小时。

所以下一家百亿美金以上的教育公司是由 AI 技术驱动的。2002 年到 2015 年的在线教育只是改变了教育在交易和传播上的模式，没有带来质的变化，但 AI 开始从根本上改变着教育的生产力。从培训行业开始，接下来中国教育的模式在 3-5 年内以机器为主的学习会成为主流，低价值、重复性的劳动一定会被机器替代。

不过，AI 的价值潜力现在释放了还不到 1%，是 0.01-0.1 的过程，但这已经无比巨大，一点都不夸张。我觉得我们现在是一个小型核电站，电只能供应周围这一片，等到真正开始发现核爆炸、核聚变的时候，就完全不一样了。

10 年前，刘强东说京东要花几十亿美元做仓储，没人相信，但现在看来是理所当然的。今天去想象 3、5 年后 AI 老师的价值可能觉得不可思议，但到时当它成了主流模式之一，你也会觉得是理所当然的。

题图：marketingland

本文经授权转载自AI科技大本营（ID：rgznai100）

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