【瑞德荐读】——“哭”，其实是生命力量的彰显

儿时记忆中，总有无数个声音告诉我：“别哭了，有什么好哭的。”

而与我自己而言，我喜欢哭，我愿意用哭表达我一切的需求，我愿意用哭解决一切我解决不了的任何问题。

肚子饿了我哭，妈妈就知道给我准备吃的；

尿裤子我哭，妈妈就知道我该换裤子了；

伤心难过我哭，妈妈就会安慰我鼓励我；

进入陌生的环境我会哭，来疏解我内心的紧张和不安。

而在陌生的环境中，我最需要的是有人能陪伴我度过难过的时刻，想妈妈的日子；倾听我内心的难受，回应我妈妈是爱我的，爸爸是爱我的；鼓励我勇敢的面对新的生活，支持我结交新的朋友。

新学期入园，孩子因为要适应新的环境而伤心哭泣，因为要一整天都见不到自己的妈妈和爸爸而哭泣。

我也常常思考，哭是什么？孩子为什么会哭？成人为什么会哭？人类为什么会哭？哭可以为我们带来什么？

幼儿进入一个新环境总是会有不适应的表现，大哭是再正常不过的行为，但有老师的引导和安抚，孩子的状态会慢慢平稳下来，也会愿意接纳上学的事实。

我也在学习教育中发现，哭是上天赐给人类最宝贵的方式，它可以在我任何情绪的当下都能表达情绪的一种方式，而很多时候我也仅仅需要这种方式去表达自己的情绪，大哭之后一切似乎并没有那么悲伤了，大哭之后身体的内在似乎还蕴藏着一股强大的力量，支持我解决新的问题。人类的情感表达许多需要用哭来表达，我们在哭的抽泣声中使自己的灵魂得到提升，哭是一种真情的流露；哭是一种爱的表达；哭是一种人的本能；哭是一种怜悯心的表露；哭是一种内心深处情感的共鸣，正如孩子哭爸爸妈妈会跟着难过一样。
刚刚进入到幼儿园生活，在新环境中会不适应，会产生和家人分离的难过，所以孩子们大多会使用哭泣的方式来缓解内心的压力和痛苦。

而作为一名教师，首先要理解并接纳孩子的哭泣行为，甚至是一些重复行为，这是孩子在改变的第一步。能把情绪发泄出来，对孩子们来说，能更好的帮助他们适应在幼儿园的生活。

而老师们要做的就是在一点一滴的事情中让孩子感受到安全、被接纳，在孩子有需要时用身体传递给孩子能量，这样孩子的心会慢慢的稳定下来，当孩子在新环境中找到安全感时，他会将更多的心力放在探索之中。

总的来说，就是把自己当成妈妈一样去爱每一个孩子，但在爱的过程中要讲科学，有方法。看到这么多豆丁一般的娃娃们，怎能让人不心动呢！

实际对于孩子而言，这是必经过程，但是在迈向未来的路上有好友的陪伴、家人的支持，将会支撑他们更有力量迈向未来。

哭是一种力量，它能成就我们很多，也能将其传递给他人，使他人的力量得到增强。“哭”不仅仅是一种情感表达，它也是一种生命力量的彰显。

-THE END-

编辑：王永昌审核：夏琳

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