镜中的你我｜青春期茶话会

为了普及性教育知识以及和社区孩子们建立更加密切的关系，在全面性教育理念的基础上，9月17日至10月4号，绿色蔷薇策划并开展了青春期茶话会活动，以青春期女孩可能遇到的困惑为主题进行讨论交流。

活动总共涉及四个话题：认识青春期，健康的异性关系，识别与应对性别暴力，应对容貌焦虑。在茶话会这个放松且私密的场合里，女孩们对彼此有了更多的了解，也可以说出自己的烦恼和人际交往里遇到的困难。

一、认识青春期

第一次活动开始，我们和孩子们共同建立了小组守则，并且通过简单的小游戏快速熟络起来。之后我们通过科普视频向孩子们介绍了青春期带来的身体和心理变化，比如身体发育，月经是怎么来的，如何面对月经羞耻，以及如何挑选生理用品。

在交流的过程中，作为协作者我们也分享了自己青春期曾遇到的困惑和处理经验，这种女性共同的生命经验也拉进了彼此的距离。

二、健康的异性关系

第二次活动我们选择了恋爱为讨论话题，希望了解孩子们对恋爱的期望，帮助孩子们厘清青春期恋爱关系的边界感，学会保护自己，构建更健康舒适的关系。

首先我们共同玩了“谁是卧底”游戏，通过设置和恋爱相关的词，并且让孩子们进行描述来进一步了解她们的想法。然后我们和孩子们一起交流分享了自己或他人的恋爱故事，会因为什么而喜欢一个人，以及对恋爱的期待，并且在恋爱的边界这方面对孩子们进行引导。

三、认识性别暴力

第三次活动，我们和孩子们以“愤怒”为主题，分享了许许多多在生活中遇到的令我们愤慨的事。

“班里的人叫我‘社会女’‘暴力女’。”

“男生趴在地上看女生裙底。”

“隔壁学校有人在卖女生的裸照。”

“班里的人管女生叫‘黑妹’，骂我胖。”

“班里的人当面说我是‘飞机场’。”

“班里的人说我‘胸大无脑’。”

“明明我的数学很好，老师却说‘女生学数学没有男生学得好’。”

“街上有人对我动手动脚，评价我的身材，尾随我。”

“网上的男的骚扰我，给我发生殖器的照片，问我‘多少钱’，要和我‘约炮’。”

…………

我们的愤怒好像总是与我们的性别息息相关。无论我们是否接受，自我们呱呱坠地的那一刻起，我们的人生轨迹就注定受性别影响。

我们与孩子们成长的年代不同，但对于她们所描述的场景，我们并不感到陌生，因为我们也曾是，或者现在依然是这些场景的亲历者。随着我们的成长，我们逐渐发现了这些场景共同的名称：性别暴力。

我们和孩子们共同学习了性别暴力的各种表现形式，鼓励她们发现问题，认识到生活中一些不合理的场景背后的成因；同时，也要不断地提醒自己、审视自己，不要让自己也成为性别暴力的加害者。

四、应对容貌焦虑

最后一次活动，我们以容貌焦虑为主题，与孩子们开展了讨论。我们请在小游戏里“落败”的孩子做两件事：夸一夸场上的一个小伙伴，再说出对自己外形满意或是不满意的地方。

在活动中，我们发现，对待朋友，孩子们都有一双发现美的眼睛，她们能随口列举出许多认为朋友可爱的地方，她们真诚的夸赞常常让被夸的女孩羞红了脸：“你的眼睛又黑又亮”、“你的笑容很可爱，让看你的人心情都变好了”、“你的皮肤状态很好”、“你的衣品好棒”……但当审视的对象是自己时，这双发现美的眼睛却暂时失效了，变成了一对放大镜，只觉得自己全身上下都不够完美。

我们和孩子们共同探讨了容貌焦虑的来源，思考外界对我们进行容貌评判的原因，思考我们对自己的容貌如此苛刻的原因，以及这些评判的标准究竟是从何而来。

孩子们也给出了自己应对容貌焦虑，尤其是应对外界不友善的容貌评判的方法：有不屑一顾，将对方的恶意攻击当作耳旁风的；有以其人之道还治其人之身，让对方也陷入容貌焦虑的。我们生活在人群中，难免会陷入自己与他人的比较所带来的焦虑中，无论是孩子还是大人，可能都很难逃脱这种焦虑，但我们依然衷心地祝愿孩子们能够以更为开放接纳的心态面对自己，爱上自己。

前后四期的茶话会活动很短暂，不过它确实给了我们一个更加了解孩子的机会，让我们得以窥见她们精彩的内心世界与诸多有趣的想法，就像与相似又不同的自己面对面交谈一样，在和她们的讨论中，我们也在重新审视自己的内心；希望我们坐在一起谈笑的这几个午后，对于孩子们而言，也会是一段愉快的、有意义的时光，能够为她们小小的心灵带来一丝阳光。

协作者：小西 柚子 瓜瓜

文案：柚子 瓜瓜

排版：海燕