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名师引领,助力成长 | 崖州区名师工作室招募成员(学员)啦!
为充分发挥名师在教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用,加强学习型教师队伍建设,全面提升崖州区教师素质和专业化水平,区教育局特设立“崖州区名师工作室”,现招募工作室成员(学员),要求如下:
一、“名师工作室”组成
二、入选“名师工作室”的条件
1.热爱教育事业,师德高尚,乐于奉献,善于学习。在教育教学改革实践中积极探索、勇于创新,具有较强的教育教学能力,具有鲜明的教学风格,在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力,为公认的学科带头人。
2.有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望。
3.区级或区级以上骨干教师;或获得区级及以上的教学能手等荣誉称号的教师:或在区内有一定的影响力,踏实肯干,能起到表率作用的教师。
(二)入选工作室成员条件
具备良好的师德,热爱教育事业,具有团队合作、务实奉献精神;有强烈的自我发展需求;具有丰富的课堂教学经验和教科研能力;熟练掌握现代教育技术,能够利用信息技术进行资源开发;参加过区级或区级以上公开课以及区级或区级以上优质课获三等奖以上;参与市级以上课题研究;获得市级或市级及以上教育教学论文评比二等奖及二等奖以上。
(三)入选工作室学员条件
具备刻苦学习精神,努力提升教育科学素养,不断提高教育科学理论水平;积极参与各类学习培训、教育教学竞赛活动;坚持撰写教学反思(含教学笔记、听课笔记、评课记录等),三年内至少有1篇论文在市级或市级以上获得三等奖或三等奖以上。
崖州区编制和编外教师均可报名(特别优秀,愿意主动参与工作室的成员和学员可适当放宽条件)。
三、“名师工作室”及成员职责
1.培养目标明确。工作室培养内容系统明确,重点突出,能注重教育教学前沿理论与方法的研究,能针对学科的实际问题开展研讨活动。
2.引领教师成长。工作室每年开设公开课或讲座至少5次,其中工作室主持人每年至少做一次公开课或者一次教师培训讲座。
3.引领教学改革。在教学实践中引领课改实验、研究课堂教学,积极组织各类培训及观摩学习,形成名师工作室学科的教育理论。
4.利用好各类资源平台。让平台成为名师工作室的一个资源生成站和成果分享站:为全区教师提供教育教学各方面的经验材料,经常性地与同学科教师进行交流,为青年教师的成长提供有益的资助。
5.加强教育教学理论学习,听取专家讲座,将看书学习作为日常研修的重要方式。成员及学员每学期完成1篇研修心得(不少于1000字)。
6. 形成一批教研成果。工作室主持一个区级以上研究课题或完成市教育局布置的一个教研课题,并争取每年在市级以上刊物发表论文或参加论文评比获一等奖以上奖励。
(二)名师工作室主持人职责
1.制定年度工作方案,目标(包括阶段目标)清晰合理、有意义、有层次,培养措施有针对性、实效性,教育教学专题研究项目意义突出,预期成果显著。2.关注培训模式的探索,通过形式多样的研讨,充分激发成员主动发展的积极性、增强实效性。3.每月至少举办一次活动,并做好活动记录(书面或电子稿),活动质量高、效果好。
(三)名师工作室成员职责
1.工作室成员服从主持人领导,积极配合主持人工作,同时根据个人的实际情况,科学地制定出本人的三年发展规划,明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2.推荐教育必读书目和选读书目,依据自己的情况制订相应的读书计划;积极参与课题研究,争取每年发布一篇高质量的论文。
3.具备较强协调组织教研活动的能力,定期集中开展教学实践研讨活动,同时进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。
4.具备“传帮带”的能力,引领青年教师提升课堂教学能力,开展研讨课、交流课等活动,每学期至少开展一节公开课、观摩课或专题讲座。定期就当前教学中的热点问题参加课例研讨、评课等活动,形成解决问题的策略和方法。
(四)名师工作室学员职责
1.树立正确教育理念,服从工作室领导,积极并高质量的完成工作室安排的各项任务。
2.树立良好的师德观,倡导无私奉献精神,善于向名师学习,积极主动参与工作室的活动,在名师引领下与其它成员合作交流学习,共同成长。
3.制定个人三年发展规划,制定好个人学年专业发展学习计划,做好各种研修活动记录、总结记录,撰写教学反思,教学随文等,努力提高自身教育教学实践水平。
主持人简介
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主 编丨王雪莲
编 辑丨崖州教育
●教育新观察 | 王雪莲:引进优质教育资源 打造崖州特色教育