崖州区教育系统开展系列教研活动（三）
为进一步
提升课堂教学质量
深化课堂教学改革
近日
崖州区教研室及区属中小学
积极开展教学研讨活动
下面一起来
目睹活动风采吧！
阅读展风采，阅读促“悦”读
为了进一步提高南滨中学初中英语课堂教学质量，培养学生英语学习兴趣和阅读技能，让学生更加重视英语阅读，培养英语阅读的意识，12月14日，南滨中学举行了英语阅读竞赛活动。
赛场上，参赛选手们认真审题，沉着答题，细心完成每一道题目。经过激烈的角逐，终于迎来了令人激动的时刻——比赛结果揭晓。据了解，此次比赛共有10名学生荣获一等奖，9名学生荣获二等奖，17名学生荣获三等奖。令人意外的是，部分平时英语学习成绩并不出众的同学却在本次比赛中脱颖而出，成为本次比赛中的“黑马”。
经天纬地，笔绘山河
地图是学习地理的重要工具，良好的读图、绘图能力是当下学生必备的素养之一。为激发同学们学习地理的兴趣，提高同学们的绘图技能，12月5日-11日，南滨中学生地科组开展了2022学年“经天纬地，笔绘山河”的地理绘图比赛活动。
此次比赛要求参赛选手根据所学的地理知识、根据脑海里储存的地理信息以及对经纬网的理解能力完成作品，得到了初一和初二学生的积极响应，同学们极具创造力，充分发挥了自身的能动性完成了许多精良的绘图作品，并于12月12日前上交学校参与评选。
▲评审老师正在阅卷。
赛后，地理老师针对各年级参赛作品进行评比。“很多作品轮廓绘画准确，设计富有特色，展现了良好的绘图功底和丰富的地理知识。”一位地理老师表示，参赛选手运用一支支彩色的画笔描绘出了他们心中的“美丽世界”和“美丽中国”，为本次绘图大赛注入了各种鲜活的元素。
▲参赛作品。
经过评审老师的深思熟虑，本次比赛共评选出一等奖7名，二等奖6名，三等奖11名，优秀奖13名。
▲部分获奖选手。
通过本次绘图大赛，学生不仅提高了读图识图能力，锻炼了空间思维能力，还增进了学生与老师之间的感情，同时也为孩子们今后地理的学习打下了坚实的基础。
观摩互鉴促提升，交流研讨助发展为做好教育教学工作，全面提高各校的管理水平和教育教学质量，12月22日下午，崖州区小学教学质量提升研讨会在保港小学报告厅召开。研讨会由区教研室教研员陈亮儒主持，区教研室全体成员，银发专家，公民办小学校长，教导主任出席会议。
会议首先由保港小学校长杨善杰作教学质量提升交流汇报。他从保港小学的基本情况、师资力量、领导班子等方面进行了详细介绍，并指出了保港小学的亮点和不足之处。
他提出，在今后的教学中，要以教师和学生为基础，优化课堂教学，做到具体学生具体分析，促进教学质量不断提高。
最后，陈亮儒对本次小学教学质量提升研讨会作总结。他表示，此次研讨会，为大家提供了一个学习交流的平台，希望各校能总结经验，改进自身的不足，明确努力的方向。他强调，各校要抓实课堂教学，全面提高课堂教学质量。
各校校长、副校长及教导主任还参加了保港小学常规教学课堂及特色课堂教学观摩活动。
“雁领天涯”小语雁阵送教下乡活动
12月20日，三亚市教培院“雁领天涯”小语雁阵送教下乡活动在崖州区保港小学开展，低年段的送教活动在城东小学开展。活动共分为三节公开课和一节讲座。
01
城东小学
城东小学第一节课是刘渊源老师带来的《大小多少》。刘渊源老师授课理念从立足教材、结合学情、创设情境等方面入手，融合了多种形式，让学生在阅读中领悟汉字的字形美、音韵美。
第二节课是何有妍老师带来的《雪地里的小画家》。何有妍老师通过生动的图片与板书，让孩子随文识字，深入理解课文内容，使孩子的综合素养得到进一步的提高。
第三节课是李聪老师带来的《猫和老鼠》。课文来自统编教材语文二年级上册第七单元《语文园地七》。在本节课的设计中，李聪老师紧抓单元主题“想象”，根据教材中给的图片向前推断，想象故事的开头，向后延伸，想象故事的结尾，并搭建情境支架，带领学生从不同的角度边观察边想象，最终体现“写话”中。
最后，李华老师对三位老师的授课内容进行剖析，并从核心素养和低段教学策略两方面展开讲座。
讲座结束后，在座的老师们纷纷表示，李华老师的讲座观点明确，思路清晰，对问题剖析精准，大家深受启发，获益匪浅。
02
保港小学
保港小学第一节课是唐小蕾老师带来的四年级识字课《西门豹治邺》。唐老师轻声细语，温柔亲切，不慌不忙的教态，娓娓道来的讲解，使她的整堂课显得沉稳从容，灵活自如。
第二节课是邢翠睿老师带来的四年级阅读课《王戎不取道旁李》。邢老师通过对课堂的巧妙设计，展现了自己独特的课堂风采，让孩子们轻松活跃的氛围中逐步加深对《王戎不取道旁李》这篇小古文的理解，让孩子寓教于乐，潜移默化地将知识地收入囊中。
第三节课是刘丽媛老师精心准备的三年级习作课《我来编童话》。刘老师利用孩子们熟悉的童话故事作为导入，创设情境，带领孩子们进入习作的世界，增加了课堂的趣味性。刘老师的课堂注重引导学生打开思路，构建习作中角色的多样化，避免给孩子的思路设限。同时刘老师指出，在写作过程中，要通过故事给人启示，提升习作的内涵和深度。
令人获益匪浅的公开课后，三亚市教育研究培训院的教研员刘顺泉老师还为大家带来了剖析入理，溯本求源的讲座，带领着大家去探求三节课堂的设计根源，引导大家透过现象看本质。
讲座中，刘顺泉老师带领大家回顾了语文核心素养的内容，启发大家反思教学中的运用与渗透。刘老师还为大家解读了“大单元”教学的内涵。她指出，大单元就如同一个平台、一个抓手，要以此为依托，去拓宽，去扩容，去将新知与旧知联合起来，为学生搭建支架，让他们的新知识牢牢长在旧知识。
杨善杰校长对前来本校“送教”的老师们表示衷心的感谢。感谢“送教”团队带来的新理念，让保港小学的师生开阔眼界、更新思想、取得进步。
此次活动加强了保港小学与“雁领天涯”小学语文学科发展共同体的交流沟通，让乡村的老师们进一步了解“大单元”教学的内涵和模式，深刻品析了语文核心素养的作用与意义，引导老师们进一步深度融合新课标与大单元的理念，明确在教学实践中的思路和方向。
主 编丨王雪莲
编 辑丨崖州教育