校园风采 | 每一个幼儿的成长，都大于未来——崖州湾科技城南开幼儿园一所“有温度的蒙养院”
校
园
风
采
我们常说，
每一个生命的到来，
都是上帝赐予我们的礼物；
等一朵花开，
需要很多耐心和很多关爱，
三亚市崖州湾科技城南开幼儿园，
秉承着“有温度的蒙养院”的信念，
培育我们新一代祖国的花朵。
起源和诞生
蒙养院是清末教育体制中最初级的幼儿园，其宗旨在于辅助家庭教育，附设在育婴堂和敬节堂内。入学年龄为三至七岁，每日授课不超过四小时，以女子师范毕业生为教师。“幼儿教育”始于清末，1903年武昌成立了最早的“湖北省立幼稚园”，北京也成立了“京师第一蒙养院”。1904年颁行《奏定学堂章程》，创建了中国现代教育的第一个学制（癸卯学制），教授游戏、歌谣、谈话、手技四项。
1904年，南开大学创始人张伯苓与严修赴日考察教育归国后开始创办蒙养院和保姆讲习所，聘请日本幼教家大野铃子主持教学。从日本购买钢琴、风琴、桌椅等，开设了手工、唱歌、游戏、故事等课程。中国著名幼儿教育家、新中国学前教育学科重要奠基人卢乐山，中国著名妇女保健专家、中国围产保健之母严仁英都是蒙养院的学生，同时也是南开学生，张伯苓胞妹张祝春从保姆讲习所毕业后在蒙养院掌教，故伯苓南开蒙养院自此就诞生了。这是最早的中国人自办的幼教机构，开启了我国近代民办幼儿教育的先河，推动了直隶学前教育的发展，也促进了幼教师资队伍的建设。
发展历程
幼儿教育作为伯苓学脉教育的第一环，对幼儿全方位进行幼儿公能教育，是南开文化教育的开端。率先完成覆盖0-6岁学龄段一体化教育教研及实践办学，使婴幼儿照护服务（0-3岁托育）与幼儿教育（3-6岁幼儿园）连贯衔接，并与南开系列小学、初中、高中一起形成了完整的伯苓学脉教育体系。
图片来源于其他地区南开幼儿园
伯苓南开教育机构创建于美丽的海滨城市天津，自2009年开始在天津市南开区、河西区、东丽区、西青区等区域已设立多所托育中心、幼儿园等学前教育机构，服务儿童达12000人之多。在办园期间,园所一直秉承张伯苓先生“允公允能 日新月异”的教育思想，践行“立德、启智、健体、审美、乐群、识广”的教育理念，借鉴国内外先进的学前教育成果，为每个孩子的幸福、健康、快乐成长而不懈努力！
为实现张伯苓先生将南开系列学校开办到祖国各地的宏愿，经多方不懈努力，在海南省三亚市崖州湾科技城开办了南开幼儿园、南开小学、南开中学、南开高中以及高中国际部等系列学脉教育学校。其中幼儿园是一所隶属海南省三亚市崖州区教育局，由南开公能教育集团管理的一所公办幼儿园。
园所教学场占地面积4600平米，可容纳12个教学班, 360名幼儿。配有大型户外游乐、攀爬墙壁、体适能运动设施、木工坊、家政室、绘本馆、科学探究室、角色扮演馆、创意美术馆、燃志之星综合音乐厅等设施，为孩子们提供了丰富、宽敞、安全的学习、游戏、探索和运动空间。幼儿园室内外多种花草树木郁郁葱葱，实为是一座“会呼吸的城堡”。
图片来源于实际拍摄
教育主旨和教育理念
01
教育主旨
崖州湾科技城南开幼儿园一直秉承张伯苓先生的教育理念，打造公能教育第一层优质基石。依据学龄前儿童的发展规律，创建“多感官、多领域、多维度、多变式、多落点、多方法”的综合教育模式，践行“立德、启智、健体、审美、乐群”全优一体化的伯苓学脉教育基础实践，构建从托育、幼儿园至各学段递进的伯苓南开公能教育学前阶段基础教育体系。
图片来源于其他地区南开幼儿园
02
教育理念
在0-3岁托育中心日常照护教育中，以围绕“关键教育”理念设计实施，以“Day Care”一日流程生活环节为依托，针对宝宝的生理发育、感觉发育、心理发育三方面结合左右脑智能训练进行培养，我们将围绕日常教育生活中语言能力、精细动作能力、大动作能力、适应能力、专注力养成及多元智能游戏等课程融合，为幼儿的全面发展和健全的人格奠定坚实的基础。
图片来源于其他地区南开幼儿园
做“有温度”的幼儿园
一所好的幼儿园，不仅能教会孩子们书面上的知识，更多的是能够给孩子们创造一个舒适、有爱的氛围。崖州湾科技城南开幼儿园将为孩子打造一个“欢快、自然、活力”的成长乐园，让孩子能舒适地学习，欢快地嬉戏，幸福地生活。让孩子做校园生活中的小主人，用爱心、细心与耐心为底色，支持孩子探寻独一无二的自己。
崖州湾科技城南开幼儿园期待着与孩子们相遇。
招生登记信息二维码：
（有需求的家长可扫码填写信息）6月30日截止图片来源于实际拍摄
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主 编丨王雪莲
编 辑丨邢雅钤
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