直播课报名丨赵杨：第二语言习得研究关注的几个问题

第二语言习得是一门年轻的学科，也是一门发展迅猛的交叉学科。作为汉语教师，了解第二语言习得的研究现状和成果、掌握第二语言习得研究的前沿动态，有利于将理论与实践相结合，运用研究成果指导教学实践。然而随着学科的迅猛发展，第二语言习得研究领域的相关假说和理论层出不穷，哪些问题是值得我们特别重点关注的呢？

为帮助大家更高效地“追踪”第二语言习得研究的前沿动态，提高二语教学者的辩证思维能力和研究能力，从而更好地指导教学实践，北京时间12月20日（周日）14:00—16:00，我们邀请北京大学的赵杨教授为大家带来以 “第二语言习得研究关注的几个问题” 为主题的直播分享，赵老师不仅会对第二语言习得研究的17个经典及前沿议题进行解析和阐述，还会围绕“第二语言习得研究的目标”与大家展开讨论， 助力大家更好地开展教学与研究工作。

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内容速览

一、 VanPatten & Benati（2010）

       9个问题解析

1. 第二语言的初态是什么？

2. 第二语言学习者能够达到本族语者的语言水平吗？

3. 语言习得的关键期是否存在？

4. 第二语言习得过程是如何发展的？

5. 显性学习和隐性学习在第二语言习得中扮演什么样的角色？

6. 输入和输出在第二语言习得中有哪些作用？

7. 第二语言习得中的个体差异有哪些？这些差异对习得有何影响？

8. 教学对第二语言习得有影响吗？

9. 哪些因素会制约习得效果？

二、 Cook & Singleton（2014）

       8个问题解析

1. 不同语言在大脑中是如何相连的？

2. 习得第二语言是否存在最佳年龄？

3. 人们如何习得第二语言词汇？

4. 语法在习得和使用第二语言时有何作用？

5. 人们如何学会运用第二语言写作？

6. 态度和动机如何帮助人们习得第二语言？

7. 第二语言习得研究对第二语言教学有何作用？

8. 语言教学的目标是什么？

三、 第二语言习得研究的3个目标

1. 服务教学

2. 探讨习得机制

3. 为普通语言学做贡献

四、 互动交流

讲座安排

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讲座时间

北京时间12月20日（周日）14:00—16:00

讲座结束后提供180天回放

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适合人群

国际中文教师及国际中文教学研究者

汉语国际教育专业本科生及研究生

备战汉语国际教育硕士研究生考试的考生

有志从事国际中文教学及对国际中文教学研究感兴趣的人士

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主讲嘉宾

赵杨，北京大学对外汉语教育学院院长、教授、博士生导师，剑桥大学博士。研究兴趣为第二语言习得、生成语法、社会语言学、语言教育等，出版专著和译著多部，在国内外学术期刊发表论文数十篇，主持国家社科基金等科研项目多项。担任世界汉语教学学会副会长、世界汉语教学学会标准与认证工作委员会主任委员、全国汉语国际教育专业学位硕士生教育指导委员会委员、《国际汉语教育（中英文）》期刊主编、中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会副会长等学术职务。

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报名方式

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购买类型	价格
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三人成团	29元/人 （限12月18日17:00前）
原价购买	49元/人

三人成团仅限12月18日17:00前报名成功的学员，拼团链接5小时有效，为提高拼团的成功率，请尽快将链接分享给身边的小伙伴邀请他们加入。5小时后拼团失败，系统会自动退款至微信钱包，届时您可以重新选择原价购买。

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听课方式

本次讲座将通过“微师”平台进行。支付完成后可扫描页面弹出的二维码关注“微师”公众号，或在“外研社国际汉语”微信公众号后台回复“直播课”加入课程交流群，以便获取开课提醒~

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温/馨/提/示 

• 平台将在直播结束后5小时内生成回放视频，回放有效期为180天，180天后则需重新购买，请合理安排回看时间。

• 为保证听课的稳定性和流畅性，解锁更多互动姿势，建议您下载“微师”客户端进行学习。此外，系统不支持安卓的平板。

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发票开具

扫码即可登记发票信息，我们将于直播课结束后10个工作日内为登记信息的老师统一开具增值税普通电子发票，发票金额与实际付款金额一致。

互动有礼

关于第二语言习得研究，你最关注的问题是什么？欢迎在评论区留言分享~截至12月21日12:00，留言点赞数最高的前5名读者将获得赵杨老师的专著《第二语言习得》的电子书阅读权限。届时获奖名单将在评论区公布，敬请留意~

资源推荐

为了更好地服务于“第二语言习得”课程的授课，我们提供全书免费PDF版配套课件，扫描下方二维码或登录外研社国际汉语教学资源网（www.fltrp-clt.com）搜索“第二语言习得”即可查看。如需获取PPT版本，请将您的姓名、学校、所教科目和班级学生人数邮件发送至[e-mail]我们的工作人员将尽快与您取得联系。

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编辑 | 李文雅

美术编辑 | 李文雅

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