新书丨《新时代经贸汉语口语：用汉语做贸易》
《新时代经贸汉语口语：
用汉语做贸易》
（外语教学与研究出版社，2022）
一
教材介绍
《新时代经贸汉语口语：用汉语做贸易》以培养学习者熟练运用汉语从事国际贸易为目标，融语言教学理论、国际贸易专业知识和国际贸易实践于一体，兼顾语言知识和贸易知识，是一部实用性很强的中级经贸汉语口语教材。全书以完整的经济贸易流程为线索，按照商贸场景的普及程度和洽谈内容的深度编排、设计主题，涉及报价、议价、订货、报关、索赔等专业贸易场景。学完本书，学生能切实理解国际贸易工作的底层逻辑，掌握最基本的国际贸易专业相关知识，能看懂、说清贸易有关单证的基本内容，能用基础汉语和专业术语完成国际贸易的基本工作。
二
适用对象
《新时代经贸汉语口语：用汉语做贸易》适合对国际贸易感兴趣、未来需要用汉语从事国际贸易工作的学习者使用。学习者有无国际贸易专业背景均可，最好已经学习汉语一年半以上，掌握约2500个基本词语（相当于《国际中文教育中文水平等级》中等四级或HSK五级或“欧洲语言共同参考框架”等级B1）。
三
作者简介
张卓
张卓，北京语言大学汉语进修学院讲师。2005年毕业于上海财经大学，获学士学位，主修对外汉语专业，辅修国际经济与贸易专业。2008年毕业于北京大学对外汉语教育学院，获硕士学位。同年7月起在北京语言大学汉语进修学院任教，从事经贸汉语教学十余年，教学经验丰富，多次获得“北京语言大学教学标兵”称号。
四
编创特色
1.遵循贸易流程，紧贴工作实践
本教材巧妙设计了两次完整的国际贸易工作任务。第一次设计在课文对话中，中国作为出口国，西班牙作为进口国，从中国出口智能音箱到西班牙。每课的对话一和对话二前后关联完成一项工作。第二次是在每课的“贸易小组实践活动”中，请学习者设计完成一次国际贸易。在这次贸易中，学习者的国家作为出口国，中国作为进口国，从学习者的国家出口产品到中国。两次贸易大循环的课文设计和练习模式既便于学习者理解又便于学习者操练。
2.简化专业知识，还原工作现场
考虑到学习者的汉语水平，本教材的专业知识讲解以学习者理解贸易知识的底层逻辑为主要目标，尽量减少专业术语的输入。比如，我们简化了使用信用证支付的流程图，将“进口国开证行”和“出口国通知行”合并成“银行”一个角色，既简化了流程又真实地还原了国际支付中货款和货物的流动方向。
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3.倡导讲练结合，融合内容语言
本教材根据学习者的语言水平和贸易工作的实际需求设计了不同难度的练习。一些贸易知识语言难度较大，对具体工作细节要求较高，对于这部分知识在目前阶段仅要求学习者理解其工作原理即可，练习形式以听力练习为主。对语言难度适中、在贸易场景中高频使用的贸易知识则要求学习者能够熟练运用，练习形式以任务型练习为主，本书大部分练习属于这一类。
教材提供了大量贸易单证实例，通过模拟实际的操作场景为学习者将来从事国际贸易工作奠定基础。
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4.展现真实场景，满足交际需求
本教材创新性地为词语辨析专门绘制了插图，还原词语差异的“现场”，是对词语辨析教学法的尝试和创新。此外，我们精心为词语和对话选取了实景图，还原贸易场景，使学习者身临其境，从而快速理解相关工作的内涵。
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五
教材体例
本教材共有11课正课和2个“复习与展示”练习课，每课包含以下几个板块:
1.生词与对话：通过大量精选实景图片和手绘图片展示国际贸易相关场景，对词语进行释义，还原工作现场，帮助学习者直观理解并记忆词语。设计精美的人物名片使学习者身临其境，跟随课文中的人物完成智能音箱从中国出口到西班牙的全流程工作，熟悉国际贸易流程，掌握基本的专业知识，学习实用的语言表达形式。
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2.课后练习：把国际贸易相关的专业知识安排在练习当中，讲练一体，图文并茂，以图解的形式辅助讲练，极大限度地降低讲解专业知识的语言难度。
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3.贸易小组实践活动：每课课后设计贸易小组实践活动，要求学习者学以致用，活用所学内容，完成各个阶段的国际贸易工作。
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4.贸易知识小结：对贸易知识和贸易文件进行讲解，帮助学习者理解贸易知识的底层逻辑。
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5.补充词语、参考网站及资料、学习心得：为学习者提供进一步学习的资源，及时进行课后总结和反思，强化记忆。
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6.复习与展示：阶段性总结帮助学习者加深对学习内容的理解，及时对自己的学习成果进行验收。
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7.词语辨析：用图片展现真实的语言使用场景，从语言生成的角度直观展示词语的细微差异。
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8.教材最后附有生词表、参考答案、录音文本和国际贸易文件索引，供教师和学习者查看。
六
配套资源
本教材配有听力录音和拼音版本的对话，教师和学习者可以通过扫描教材封底提供的二维码或直接搜索的方式访问“外研社汉语教学资源网”（www.fltrp-clt.com），在本教材的产品页面获取。
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七
订购方式
《新时代经贸汉语口语：用汉语做贸易》目前已在京东、当当、天猫上架，欢迎选购~
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编辑 | 袁季思
美术编辑 | 何纯洁（实习）
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