英语口语怎么都无法提高？看这篇文章就够了

公众号后台和身边都有不少人问我们，怎样提高英语口语？怎样才能用流利的英语做演讲？看来这是困扰很多人的问题。很多人会告诉你，既然口语不好，那就要多练口语，多开口讲就好了。

你可以报各种机构的口语班，也可以试着疯狂地用英语大吼大叫。这些方法你可能都试过了，但都没什么效果。除了锻炼嘴部肌肉，学会几句日常用语，这些方法不会让你的口语有什么提高。搞疯狂英语的李阳，讲的英语也是错误百出。这条路，显然是走不通的。

头痛医头，脚痛医脚的思维，能解决一些简单的问题。而人的大脑是非常精妙的，简单粗暴地硬上是没有用的。如果没有大量地道的英语输入你的大脑，从而改变你的大脑，帮助你形成程序性记忆，你的口语输出不会有任何进步。

读万卷书，行万里路的作家，有了大量的输入，才能写出好的作品。如果一个作家停止了输入，只是在输出，那么他总有一天会被掏空的。

提高英语口语，要从源头抓起，也就是要多输入。看书，看电影，看美剧，听新闻，听别人讲话，这些都是输入。其中，看书是最便于操作的，效率是最高的，在单位时间内的输入量是最大的。而很多学英语的人，包括很多英语专业的人，除了英语课本之外，几乎没看过原版书，所以英语不好就是很自然的结果。

靠阅读真的可以提高口语吗？我们来看一个美国洪堡州立大学教育学院助理教授Thomas Cook分享的真实案例。

Sergei, a recent blue-collar Russian immigrant in his thirties, enrolled in an 18-week adult ESL class I taught at a junior college in a large American city. He had lived in the U.S. for a little less than two years. By day, he worked as a machinist in a machine shop where he was the only non-native-born worker.

Sergei今年30多岁，是最近移民到美国的俄罗斯蓝领。他报名参加了我在一个大城市的大专学校开设的为期18周的英语学习班。他来美国不到两年。他白天的工作是机械厂里的机械师，他是厂里唯一不是本地出生的工人。

△ ESL的全称是English as a second language，即给英语不是母语的人上的英语课。

在上这门英语课之前，Sergei只在工厂里听和说英语，因为他住在一个讲俄语的社区里，只和讲俄语的人交往，平时也很少看电视。他的妻子是俄罗斯人，他们在家里讲俄语。

他在工厂工作了差不多两年，能听懂和工作有关的英语对话。但当同事们闲聊的时候，尤其在他们开玩笑的时候，他就听不懂了。他觉得自己的英语停滞不前，所以报了英语课。

这么英语课很特别，是一门小说阅读课，每周上一次课，每次3小时，总共18周。整个课程要读完9本Danielle Steel的小说。这是一位非常高产的作家，写了很多关于豪门恩怨的言情小说，你可以把她看作美国的琼瑶。

课程对学生的要求是平时每天在家至少读一个小时，如果小说来不及看，就在周末继续看。在课程开始的时候，告诉学生要进行快乐阅读，对学生提出了7条简单的要求：

1. Focus on the story and read for meaning. 

2. Read quickly and silently. 

3. Do not use a dictionary. 

4. Do not translate. 

5. If you do not know a word, guess it and go on.

6. If you cannot guess the unknown word, skip it and go on. 

7. Give it a chance.

1. 专注于故事情节，为了知道意思而阅读。

2. 快速默读。

3. 不查词典。

4. 不要翻译。

5. 碰到不认识的词，猜一下意思，然后继续读。

6. 如果猜不出意思，跳过这个词，然后继续读。

7. 试一试再说。

在每周一次的课堂教学中，学生们分成四或五人的小组，就小说的内容进行讨论，老师会做一些引导。学生们主要讨论小说的情节，比如某某是不是应该和老公离婚之类的话题。讨论有时候会很激烈，学生们也会把小说的情节， 联系到自己的人生进行讨论。

和传统课程很不一样的是，这门课程没有考试，不教语法，没有系统性地教英语。不过如果学生对用词、语法或发音有问题，老师会做解答。

在上课之前，Sergei从来没有完整看过任何英语书，但在看了《心跳》这本老师布置的第一本书后，他就根本停不下来了。他每天读一个小时，周末会读好几个小时。

As the weeks went by, his face often lit up in class, and he was animated in his small group conversations. He routinely raised his hand in the large group discussions to give his opinions to the class. He became an avid learner. He always looked happy and would sometimes stay to talk after class.

几周之后，他在课堂上情绪高昂，在小组讨论中非常活跃。他在大组讨论中，也经常举手，向全班发表自己的看法。他爱上了学习。他总是看上去很开心，有时下课了还留下来继续聊。

△ light up跟在face后面，表示面有喜色，脸上放光。animated作形容词，表示活跃的，热烈的。avid表示热情的，一般用来形容某人爱学习，爱看书。

但是，在上到第15周，读完差不多有250万单词的7本小说之后，Sergei在课堂上看上去情绪低落，和以前很不一样。同学和老师都看出他不在状态。于是老师问他怎么回事。原来，是因为他工厂的同事取笑他，说他讲话就像肥皂剧里的人一样，还模仿他的讲话方式，这让他感到很受伤。

他之所以报名英语课，是为了融入周围的同事。但没想到，他们反而开始嘲笑他，这是以前从来没有过的。了解情况之后，老师反而开始祝贺他道：

“Congratulations. That means your English has really improved a lot. You’re even starting to speak better English than the guys around you at the shop, and they were born here.”

“恭喜你。这说明你的英语进步了很多。你的英语甚至都比厂里的其他人都要好了，而他们都是当地人。”

老师和他解释说，言情小说的语言和肥皂剧的语言是很相似的，小说中的对话是比较礼貌的、标准的，受过良好教育的人所讲的英语。他的同事注意到他讲话像肥皂剧里的人物，这恰恰证明了他的英语有了进步。

老师还告诉他，如果读些间谍小说或侦探小说，那么他的语言会和工厂同事的语言更加接近，但他没有必要这么做。同事们善意的玩笑说明他已经被大家所接受，已经融入了周围的环境。如果同事们觉得他语言不好，他们根本就不会提起他英语讲得怎么样。

在被老师开导之后，Sergei和班里同学分享了他的经历，随后很多同学都提到，他们周围的人也觉得他们的英语进步了，而且在口语中，会脱口而出很多从来没有听到过，只在小说中看到过的词。

Many said they had found themselves able to perform better and speak English more fluently. Others discovered themselves using vocabulary words they had read but never heard before in conversation. Sometimes, words they had literally never heard or specifically studied just rolled out of their mouths and off their tongues, without them consciously knowing that they even knew them.

很多人都说他们有了进步，英语更流利了。有些人发现他们会用对话中从来没听到过，但在书里读到过的单词。有时候，他们会脱口而出从来没有听到过的词，或者没有专门学习过的词，他们都没意识到自己认识这些词。

△ literally表示真地，确实地。roll表示滚，从嘴巴和舌头里滚出来，即不自觉地说出了这些单词。

班里很多人都通过读小说提高了口语，这显然说明这个方法是普遍有效的。这个结果可能不符合很多人的直觉，怎么可能通过看言情小说，而不是反复练口语，就能提高口语水平呢？

诺奖得主卡尼曼在《思考，快与慢》中提到，一些日常的、简单的事情，可以通过直觉迅速得到正确答案。在碰到复杂问题的时候，直觉也会立刻产生答案，但这种答案往往是错的，只有通过深度思考才能得到复杂问题的答案。

提高口语，看似是很简单的事情，其实并没有那么简单。改变我们的口语，需要先改变我们的大脑，用大量的、地道的语言刺激大脑，是提高口语的必经之路，这个过程是不能跳过的。

你想要提高英语口语吗？要不先看几本言情小说吧！

参考：Acquiring Standard Spoken English through Extensive Reading: A Case Study by Thomas Cook, School of Education,  Humboldt State University

图片来源于网络

machinist 机械师

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light up 露出高兴的表情

animated 活跃的，热烈的

avid 热切的

literally 真地，确实地

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