详细谈谈美国教育的特点（上篇）

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今天来和大家详细聊聊，美国教育的特点与不同，文章会分为两篇，给广大家长详细科普一些在让孩子接受美国教育之前经常会有的疑问。

最近很多家长咨询我们，问美国的学校教学有没有一个统一的教材？类似于国内的人教版，苏教版教材？

但是只能说 并没有。

首先，美国的教育体系不同于中国，学校可以根据自身的教育理念选择、研发不同的教材，只要教的知识符合教学大纲即可。

所以并不存在一个规定使用的统一教材。

在美国，州与州之间的具体情况并不相同，就算联邦政府有发布一个教育核心标准COMMON CORE STATE STANDARD（SSCC），但也并不是所有州和学校都采纳使用的。教学大纲会要求学生在某一阶段掌握知识达到一个标准。即便是使用这套标准的州，比如纽约州和加州，各州的教育局也会根据自己的教育需求在COMMON CORE的基础上修改并做出自己的教学大纲。

所以如果国内家长们看到其他教育机构广告 “美国认证统一教材”，现在也都可以自行判断其真实性了。

我们现在知道，不同学校会有不同的教材，比如LA很多学校的数学选择的就是HMH这个发行商出版的GO MATH的教材，或是纽约市最大的特许学校体系Success Academy用的就是自己的团队研发的教材。老师们在上课前，会发教学大纲，这样学生们可以根据大纲上的知识点进行提前准备，或是购买教材，或是提前预习。当然即使有教材，学校里练习量也不够大，所以也有家长会自己买练习册，如KUMON的练习册，给孩子做练习。

那么，在具体学科上，美国的各科教育又有什么特点呢？

英语

English Language Art

在英语学科的教学上，不同于国内的教语法听写单词，美国小学的英语课相当于中国小学里的语文课，具体的英文名称是英语语言艺术（English Language Art）而非英语文学。

在学前班（Kindergarten）阶段，老师主要的教学任务就是让学生掌握26个英文字母以及一些基本的拼读规则和视觉词（Sight Words）。比如在小朋友还在学习书写字母的时候，老师就会通过讲故事再让小朋友画出故事内容的方式去培养小朋友的表达能力。在课堂上也会鼓励小朋友用完整的语句去表达自己的观点，而不仅仅要求小朋友能说出零星的关键词。

到了三四年级，对于已经具备一定识读拼写能力的学生来说，需要锻炼的就是他们的阅读理解能力。他们需要学习一定的精读技巧，需要在阅读的时候能总结出文本的段落大意和中心思想等等。这个时期就会要求学生在阅读时书写下来而非停留在早期说出来的程度了。

数学

Math

不同于国内的稳扎稳打，美国的小学数学更重视数学的探索过程和逻辑思维的培养。

比如学习乘法，国内的小朋友可能在还没有理解乘法的本质前就被要求背诵九九乘法表。但是美国的小学从学前班（kindergarten）或一年级开始就会通过对组（Group）的探索去初步建立对乘法的认知。

美国小学、学前班的时候主要是培养数感，学习数数，认知形状，学习一些简单的测量；一年级学习一位数加减法，认识数位值；二年级学习两位数加减，建立对金钱的认知；三年级学习四位数的加减，约整数，乘法；四年级学习乘除法，分数，小数；五年级学习两位数以上的乘除法，计算周长和面积等。

虽然看上去学习是比较简单的，但是这种教育方式强调学生从概念上和过程上真正理解数学，即知其然也知其所以然。

社会科学

Social Study

美国的社会科学（Social Study）学科和国内中学的历史与社会类似，是一门较为综合的学科，包括地理，历史，经济，和社会学等等。

比如在学前班（Kindergarten）阶段，有些学校会安排一个专门的单元学习农业，那么在这一整个单元中小朋友们会阅读跟农业相关的书籍，会有机会去不同的实地学习(Field Trip)，比如去农场摘苹果，了解苹果是怎么从农场到超市再到自己的餐桌上等一连串和自己的生活相关的知识。

 又比如到了四年级，有的学校会安排学生学习美国独立战争，同理，学生们会阅读很多相关的文献，研究战事地图，也会通过观看类似《汉密尔顿》这样的音乐剧视频以及去历史博物馆实地学习（Filed Trip）去了解跟独立战争有关的知识。

科学

Science

物理生物化学在细分之前统称科学，美国小学的科学教育不以老师讲解为主，而是注重培养学生的观察、动手能力、记录数据和解读数据的能力。所以有的学校会为科学课设置专属教室，有不同于的工作区域，有着不同的安全准则，以保证学生能在这个教室能施展自己的动手能力。

其他

Others

还有许多其他学科，比如艺术，舞蹈，国际象棋，等等。为了充分激发学生的潜能，以及培养他们的创造力，自信心，让孩子们可以从多维度的发展，未来有更多的可能性。

体育与户外活动

Gym Class and Outdoor Activities

体育有必要单独讲讲，不同于国内的体育课，美国并不是所有学校都有体育课让同学们去操场集体活动。相反，由于在美国学生在校时间短，大多数中小学在下午3-4点就放学，学生有很多时间可以自己选择去操场上活动或是去校外区域活动。

不同于国内的升学压力，美国中小学学习比较轻松，因此学校会组织很多兴趣小组（club），学生们放学之后可以去各种兴趣小组，不论是艺术，体育，奥数，等。兴趣小组负责人也会带着学生去参加大大小小的比赛，比如国际象棋，舞蹈，篮球等，有的学生在这些方面的天赋非常突出，很多大学名校也会为了人才破格录取。

Classover团队设计的课程，参照纽约州的教育课标，对照CCSS。考虑学生的年龄，英语水平，以及教育背景，从每个学生的实际情况出发，因材施教，匹配相对应的老师，达到最优的教学效果。

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