看图写话天天练《不要乱扔垃圾》

  看图说话引导过程

问题设置一：上学的路上，明明一边（  ），一边（  ）

问题设置二：这时，一位小弟弟（  ），只见他（  ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

问题设置三：阿姨看到了（  ）安慰着（  ）

问题设置四：还未走远的明明（  ）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（  ）

  例文

       上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦。”还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧地低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

参考例文：

（放学了），小明走在（回家）的路上。他（从书包里拿出了一包饼干），（一边）走（一边）撕开包装袋，（随手）把包装袋扔在地上。

（这时候），小红（走）上前来，（弯）下腰（捡）起地上的包装袋。小明看见了，脸一下子红了，挠着头说：“（这是我扔的。）”小红（笑眯眯）地说：“（我们不能随地扔垃圾，要爱护环境。）”说完，她转身走向了（垃圾桶）。

小明想：（我再也不随地扔垃圾了）。

参考例文：

夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。一个星期天的早上，小青和小刚一起来公园玩。走在公园的小路上，他们看到好垃圾，小青想：多美的公园啊，可不能让这垃圾坏了我们游玩的心情。于是她就把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。小刚看到了，向小青竖起了大拇指。然后和小青一起把公园里的垃圾捡起来，再扔进垃圾桶。小青和小刚做得对，爱护环境，人人有责。我们都来做爱护环境的好学生吧。

参考例文：

放学了，姐姐和弟弟开开心心地走在回家的路上。突然，他们看到地上有个香蕉皮。姐姐说：“这是谁扔的香蕉皮，要是小朋友踩到了就会摔倒的。弟弟我们去把它捡起来吧。”弟弟说：“好的。”说完，他就把它扔到果皮箱里。

小朋友们，我们不能乱扔垃圾，保护环境，从我做起！

参考例文：

在星期二下午，天气晴朗，小明和小红一起回家的路上，小明看见一个香蕉皮躺在地上，他心想：“如果有人踩到会摔倒。”于是，小明弯下腰捡起它，四处张望，发现在道路不远处有个绿色的果皮箱，飞快地跑过去，把它扔到果皮箱里，小红看见了这一幕，对小明说：“你真棒。”小明微笑地说：“这是我们应该做的。”然后两个人高高兴兴地回家了。

参考例文：

现在很多小朋友都不知道保护环境，有的小朋友把草稿纸直接扔在地上，应该扔在纸篓里，废纸属于可回收垃圾；有的小朋友边走路边吃零食，还将垃圾随地乱扔，应该丢进垃圾桶；有的小朋友很懂事知道把西瓜皮扔进垃圾桶，不然路人踩了会摔倒；有的小朋友喝完饮料就把瓶子一丢，饮料瓶属于可回收垃圾也应该收集好。保护环境，人人有责，我们应该从小事做起。

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