看图写话天天练《打扫卫生》
写话引导:
图上画的是什么时候,什么地点,有哪些人?
图上的每个同学干得怎么样,动作如何,心情 又是怎样的呢?他们可能会想些什么,做完之 后,结果怎样呢?
他们干得可认真了!有的……有 的……还有的……
有的在 擦黑板, 有的在 扫地, 有的在 擦桌子。
1、只见×××————,黑板被擦得—— ———。
形容干净的词语:干干净净 一尘不染 亮洁如新 焕然一新
2、你看,×××小朋友在扫地,他—— ———,累得—————。
形容劳累的词语:大汗淋漓 满头大汗 汗流浃背 气喘吁吁
3、×××小朋友在————地擦桌子,她—— ————。形容做事认真的词语:认认真真 仔仔细细 全神贯注 专心致志 一心一 意
例文
今天是个阳光灿烂的好天气,我们学校进行 了一次大扫除。大扫除开始了,小朋友干得热火朝天,有的小朋友在拖地,有的朋友在擦黑板, 还有的小朋友在擦桌子。只见小刚手拿抹布使劲地擦着黑板,黑板被擦得焕然一新了。你看,小明弯着腰,拿着扫把用力地扫着地,他累得满头大汗、气喘吁吁,但仍不肯休息。还有小英拿着抹布在擦桌子,她干得可真仔细呀!在小朋友的共同努力下,教室被打扫得干干净净、一尘不染。
写话要求:
1、为图画起一个题目。2、开头空两格。3、标点符号单独占一格。4、写字工整,句子通顺。
例文
星期五,是学校的大扫除日。今天又是同学们大显身手的时候了。下课后,老师说:“谁愿意做今天的大扫除呀?”同学们争先恐后地举手说:“老师选我选我!”场面非常踊跃。老师笑着说:“小明、小刚、小红和小丽,你们四个来完成今天的大扫除任务。”
同学们都放学回家了,他们开始干了起来。小明洒水、小刚擦桌子、小红擦玻璃、小丽扫地。他们里面最卖力气的要数小丽了。小丽弯着腰流着汗,她的扫帚像清洁车一样清扫着垃圾,每一个角落都不放过,灰尘被一一地清扫出来,教室的地面就像镜子一样能映出人影来。小刚也不落后,他流的汗像断了线的珠子似地,手里拿着抹布使劲地擦着桌子。平时他特别细心、很爱干净,所以他擦的桌子、椅子上面一点灰尘都没有。
大扫除任务完成了。他们虽然很累,满头大汗,但是他们很开心。因为他们为班集体做了一份贡献。
例文
今天阳光明媚,天空万里无云。学校放学了,小兰、小红、小明在教室打扫。小兰先把毛巾放在水桶洗干净后,拿过来放在窗户来来回回地擦,擦得干干净净的,就像一面镜子一样。小明拿着大扫把,低着头,弯着腰,弓着背,挥动强有力的胳膊,好像冲入敌人的阵地的小战士在清理战场一般。小红拿起黑板擦垫起脚尖,举起右手昂着头仔细地擦,一点灰尘都不放过,全部一网打尽。老师夸赞小兰、小明、小红,教室擦得光洁明亮,就像换了一个新教室一样干净。小兰、小红、小明就像吃了蜂蜜一样甜滋滋的,然后就开开心心地回家了。
一年级例文
下课铃响了,放学了。
今天轮到小红、小丽、小文、小明、小花打扫教室。教室太大了,一个人打扫不了,但是五个人就可以了。有的扫地,有的收垃圾,有的擦窗子,有的擦桌子,有的擦黑板。
五个人干活真快,教室很快变得干干净净了。
一年级例文
放学了,一群可爱的小朋友们在明亮的教室里认认真真地打扫卫生。
他们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的扫地,还有的洒水。擦玻璃的小朋友把玻璃擦得亮晶晶的,就像一面大镜子。擦桌子的小朋友把桌子擦得一尘不染。扫地的小朋友把地扫得一干二净。
你快看,他们干得多起劲儿呀!
一年级例文
“铃、铃、铃”下课铃响了。一年二班的同学们都背上书包回家了。
五个值日生留在教室里打扫卫生。他们商量了一下,每个人都有了自己的任务。小红和小绿扫地,小红把垃圾扫到一起,小绿把垃圾收起来。小蓝打来水擦桌子。小白擦黑板,小花擦玻璃。
他们把教室打扫得干干净净后,高高兴兴地回家了。
二年级例文
今天是星期三,第三排的同学打扫卫生。小松负责扫地。他低着头,弯着腰,弓着背,伸着右手,像将军在清理战场一般“刷刷”地扫了起来,不一会垃圾就堆成了一座小山。小波负责擦黑板,他举起右手,昂着头踮起脚尖三两下就把黑板擦干净了。小依负责擦桌子,她从通里拿起来抹布走到了水龙头,把水拧开,水像小瀑布一样流了下来。小依来到了教室,展开了抹布,叠了起来,铺平,擦了起来,不一会儿桌子上就溢出了小依的笑脸。他们把教室打扫的干干净净,教室焕然一新。
二年级例文
星期五下午,轮到我们小组打扫教室。
大扫除开始了。王强拿着大扫帚,挥动有力的胳膊,好像冲入敌人阵地的小战士。随着“唰唰唰”的响声,垃圾、纸屑都被他俘虏了,乖乖地挤成一堆。
李明负责擦黑板。他擦得可仔细了,连淡淡的粉笔痕迹都逃不过他的火眼金睛。最后,他还把粉笔槽里的粉笔灰也一网打尽。
我负责擦窗。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘和斑点擦掉,玻璃就像揭去了一层面纱,露出了脸。然后,我又用干抹布把玻璃上的水迹擦干。玻璃经过我的美容,变得光洁明亮了。
最后,大家把桌子、凳子摆整齐,把垃圾倒掉。
大扫除结束后,整个教室焕然一新。
——END——
▌声明:资源来源于网络,本号只作公益分享,目的助力教师成长和学生学习。版权为原出版社所有,若有侵权,请联系QQ592393696删除。
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