中小学文言文阅读详解基础篇 33：《师旷撞晋平公》

师旷撞晋平公

晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”

【注释】

喟然：叹息的样子莫乐为人君：没有比做人君再快乐的了。莫之违：没有人敢违背他师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持，拿。被：通“披”，披着。衽：衣襟、长袍。太师：师旷。谁撞，即撞谁。哑：表示不以为然的惊叹声。除：清除，去掉。除之：除掉他故：所以释：放

【参考译文】

晋平公和臣子们在一起喝酒。酒喝的正高兴时，他就叹息着说：“没有比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背！”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“乐师，您撞谁呀？”师旷说：“现在有个在旁边说话的小人，因此我要撞他。”晋平公说：“说话的是我呀。”师旷说：“哎！这不是为人君主的人应说的话啊！”旁边的人都要求除掉（杀死）他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。”

【课后练习】

1.解释文中加点词语的意思。

(1) 饮酣  酣: （           ）

(2)释之 释:（           ）

2.师旷撞晋平公的原因是什么？(用文中原句回答) 

3.同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方式有何不同？请简要分析。

【参考答案】

1.  (1)酣:尽兴(畅快)地喝酒。(2) 释:放。2.是非君人者之言也3. 邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。

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