中小学文言文阅读详解基础篇 40：《多歧亡羊》

多歧亡羊

 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。” 曰：“奚xī亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉。吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊贱畜，又非夫子之有，而损言笑者何哉？”杨子不答。心都子曰：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。”

【注释】

1.      亡：丢失。

2.      党：家族亲属。

3.      竖：未成年的童仆。

4.      反：通“返”，返回。

5.      奚：相当于何。怎么，为什么？

6.      戚然：悲伤的样子。

7.      竟日：整天。

8.      怪：以......为怪。感到奇怪。

9.      损：减少。

10.   多方：不能专心致志

【参考译文】

杨子的邻人丢失了一只羊。那人率领了许多亲戚朋友一道去寻找（丢失的羊），又请杨子的家僮也一同去追捕。杨子说："唉！走失了一只羊，何必要这么多人去寻找呢？"邻人说："因为岔路太多了！"杨子的家僮回来后，杨子问："捕获羊了吗？"说："丢掉了！"杨子问："怎么（为什么）会让羊走失呢？"邻居说："每条岔路的中间又有岔路，我们不知道要往哪条路走，所以只好回来了。"杨子脸色变得很忧伤，很长时间还不说话，整天闷闷不乐。他的学生觉得很奇怪，便请问杨子说："羊是卑贱的畜生，而且又不是老师的，为什么为了这个减少了说话欢笑呢？"杨子没有回答他们……心都子就说："大路因为岔路多了而走失了羊，读书人则因为不能专心一致而葬送了一生。"

【拓展】

古文中的疑问代词：

古文中疑问代词主要有三种，一是表示人称的，有“孰、谁”。二是表示物品的，有“何、胡、奚、曷”等。三是表示处所的，有“安、恶、焉”等。

启示：在研究一门学问时,要把握方向,注重领会其实质，而不要被各种表象所迷惑。

【课后练习】

（1）解释下面加粗的“之”字。

①杨子之邻人亡羊：            

②又请杨子之竖追之：            

（2）补出省略成分。

①既反，（　）问：“获羊乎？”②（　）曰：“亡之矣。”

（3）翻译下列句子。

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

（4）本文告诉了我们一个什么道理？                  

【参考答案】

（1）①结构助词，的②代词，羊

（2）杨子邻人

（3）岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。

（4）事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误人歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。

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