今天中午和同事在单位食堂就餐，随意聊着，不知不觉又聊到植物上。一说到植物，我这个话痨刹不住，她连连点头的样子不知道是真的认可我的思想，还是敷衍地赞同。回到办公室后想着观察柳树走过了12个节气，项目化学习已经半年，正好可以把今天说过的话整理出来，言为心声。另外，不记录的话，也许过了一段时间，曾经有过的思想火花再也想不起来。因为定点观察柳树，我得以长时间陪伴柳树的成长，见证了它半年来的动态生态系统。无论多少次被外面的世界所诱惑，最后我都会回到柳树家园，不忘《一年观察一棵树》的初心。
初心让我有使命感，对柳树的成长有了义务和责任，围绕着观察柳树，我收获了30篇学习笔记。
准备篇：4篇
2024年观察一棵树——我选择了柳树
寻找目标柳树，选哪一棵呢？
我的柳树团队
2024年元旦——我和我的柳树
观察篇：21篇
柳树2024——冬至 ▏五柳与河边柳
柳树2024——小寒 ▏十里荷塘观柳
柳树2024——大寒 ▏御茶柳
柳树2024——立春 ▏家乡寻柳
柳树2024——雨水 ▏柳树开花
柳树2024——惊蛰 ▏垂柳开花
柳树2024——惊蛰 ▏踏青赏柳
柳树2024——春分 ▏春分柳遇上了一只刺猬
柳树2024——春分 ▏发现新的柳树
柳树2024——清明 ▏伴郎伴娘退场
柳树2024——清明 ▏绍兴无处不飞花
柳树2024——清明 ▏宁波尾大蚕蛾
思索篇：5篇
2024观察一棵树 ▏冬至三侯观柳
2024观察一棵树 ▏柳树的主干为什么扭曲
2024观察一棵树 ▏柳枝为什么下垂？
2024观察一棵树 ▏周日探柳
2024观察一棵树 ▏银柳的苞片
从冬至叶的掉落、春天花的绽放，到看初夏柳树喂养一批批生灵；
从柳树的稻光养晦、柳枝的营养生长、到柳树的繁殖生长；
再从繁殖生长回到营养生长，整个过程就像看孩子成长，认识柳树，享受柳树带来的乐趣。
这一路，感谢观察笔记的记录。柳树成长的陪伴除了文字里出现的共生伙伴，还有我们看不见的供养柳树成长的土壤，它的根，它的水分，它的无机盐，它的光合作用。
与其说陪伴柳树成长，还不如说柳树丰盈着我的生活。周末、晚上散步都会想起这个近在咫尺的好朋友可安好？我是不是该去探望一下？生活中有了目标，日子充盈了很多，迈开的脚步有了坚定的被指导方向。
就这样走过了12个节气。
如果说，把树看做人的话，未成年树在成长初期，它承担的责任主要是开枝散叶，扎根土壤，吸收营养。拿柳树来说吧，柳树性成熟2-3年，在这3年的成长中，它供养的生灵不多，成长是它主要的责任。
试想一棵成年柳树，近十万片（数字不确定）叶子的工厂，开足了马力，这是一个多大的能量发电厂？除了自身生长需要的能量外，作为生产者的樟树，它的能量肯定会给一些消费者（动物），有时甚至会分配一些能量给分解者（菌类）。一棵健康的树正是因为付出，练就了一身防御物质，使得那些不能适应的昆虫望而却步，适应这棵树的生灵则和树彼此成就，合作共赢：树继续百年千年生长，生灵一代代繁衍生息。所有生灵以互惠的关系与彼此联结在一起，在“以生命创造生命”的万物轮回里，维持着地球能量健康的生态循环。我作为一个成年人，除了自己的生存，是不是也应该如树一样，承担起应有的社会责任和义务。暑假快要来了，有的时候我会幻想，我可不可以志愿带小区小朋友观察小区外的公园？做个PBL项目，比如带动小孩通过各种表达方式（表达方式也需要“生物多样性”）进行暑期花城公园生物多样性调查。其实，生物多样性调查不是主要目的，最重要的是激发孩子学习的兴趣。要知道大自然是最好的老师，植物动物微生物是架起学习、记忆的桥梁，让孩子从书本走向现实。植物、动物是圆的圆心，以这个调查为圆点，辐射更大的知识圆。当然，半径的长度由孩子和家长共同创造，我相信孩子们最终收获的半径路程，以后每年随着积累会越来越长。以上都是想法，具体到实施是0到1的距离，这需要勇气前行。一群人
在不同的城市，
共同学习大自然这本书。
共同分享，共同记录，共同学习。
这便是一群人观察一棵树的意义所在！