滴！混合公选课信息待查看（下篇）

重点来了

通过上篇推文的介绍

想必大家对混合公选课相关有一定了解了

那么怎样才能选上混合公选课呢？

想要选上心仪的课程

就快快来了解相关信息吧~

混合公选课正确选课方式

选课方法

Step One：

打开东莞理工学院教务部网站（网址：https://jwc.dgut.edu.cn/)

Step Two:

点击右上角青果教学综合平台，使用中央认证入口登录

Step Three：

进入青果教学综合平台后，依次点击网上选课——选课（按开课计划）——主修（本年级/专业）——公共课——混合公选，找到相应课程即可选中提交

ps：要在相应时间内进行选课，若选课人数不满20人，该门课程将取消开课，可以选择其他课程，选课要求要结合人才培养计划和各模块学分要求。

接下来，让我们继续了解应用行动力、认知理解力、高阶创造力、沟通表达力4大模块的混合公选课信息吧！

应用行动力

（混合公选）《论语》中的人生智慧与自我管理

开课单位：马克思主义学院

总学时/周学时/总学分:28/2/1.5

课程亮点：

    《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。北宋政治家赵普曾有:“半部《论语》治天下”之说，钱穆说："《论语》自西汉以来，为中国识字人一部人人必读书。"。本课程共10个专题，分别是经典与人生、为学之道、修身之道、孝悌之道、忠恕之道、仁义之道、诚敬之道、育人之道、治平之道和中庸之道。刘强教授不仅引经据典，生活故事随手拈来，小叩而大鸣，让人深受启迪，而且关联现实，用现在的语言解读历史语境，幽默风趣，通过孔子的言行和故事反衬当今社会存在的问题，引人深思。

教师简介：

    谢敏，东莞理工学院马克思主义学院副教授，南粤优秀教师，人民网公开课教学名师，国家一流本科课程教师广东省精品开放课程教师，广东省一流本科课程教师，广东省网络应用空间优秀教师，广东省委教育工委二十大宣讲团成员。

    周海鹏，毕业于解放军陆军军官学院，2021年9月起任马克思主义学院形势与政策教研室教师，先后在军队军事指挥管理和军事教学以及东莞理工学院行政管理和教学等多个岗位任职，有丰富实践和教学经验，先后在广东省，东莞理工学院和东莞市教学比赛中获奖，被东莞市颁予“国防讲师”证书。

教师寄语：

    智慧二字的组成，是日知而心彗。有真智慧的人，深知人性，了之人生，他的一生消极的是“己所不欲，勿施于人”，积极的是“己欲立而立人，己欲达而达人”。所以方能宁静淡泊以处事，忠厚仁义以待人，使人生真平等，真自由，真幸福，真圆满。

（混合公选）创业人生

开课单位：马克思主义学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

亮点一：点燃学生创业的好奇之心。黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”一个学生仅仅记住已有的知识是不够的，还需要唤醒好奇心。好奇心是创业的起点。

亮点二：激发学生的创业兴趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。兴趣可以最大限度地激发和调动你的行动力，帮助学生构建人生目标。

亮点三：培养学生的创业精神。帮助学生积极融入国家发展战略大局；

亮点四：塑造学生的创业能力。创业需要学习方法。这里有创业需要而汲取知识的直接式学习法，有向榜样学习的模仿式学习法，有追溯优秀创业案例的探源索隐式学习法等。

教师简介：

    谢敏，东莞理工学院马克思主义学院副教授，南粤优秀教师，人民网公开课教学名师，国家一流本科课程教师广东省精品开放课程教师，广东省一流本科课程教师，广东省网络应用空间优秀教师，广东省委教育工委二十大宣讲团成员。

教师寄语：

    作为未来的创业者，完善而系统的知识将伴随你成长的每一个脚印。有了它，您不必担心会走错方向。为您量身定制的任务知识则是你发展之路中的动力源泉。在它们的陪伴下，你的未来可以有的放矢的大展拳脚！青年是创业的生力军，大力培养创业能力，在创业实践中锤炼意志品质，在为实现民族复兴的伟大奋斗中实现人生价值。

（混合公选）创新、发明与专利实务

开课单位：马克思主义学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

亮点一：专利申请的程序。手把手教会你如何申请专利，让你成为专利持有人。

亮点二：专利申请的国际化。申请国外专利是企业和发明者扩大市场和保护知识产权的重要步骤。了解国外专利申请的程序和要点对于成功获得专利权和利用知识产权具有重要意义。本章节将介绍申请国外专利的基本流程，包括准备申请文件、选择申请途径、审查程序和权益保护。

亮点三：揭秘专利文献。根据设置的专利种类，专利文献分为：发明专利说明书、实用新型专利说明书和外观设计专利文献三大类。根据其法律性，专利文献可分为：专利申请公开说明书和专利授权公告说明书两大类。专利文献的检索可依如下途径进行：专利性检索、避免侵权的检索、专利状况检索、技术预测检索、具体技术方案检索。

亮点四：TRIZ理论。

教师简介：

    谢敏，东莞理工学院马克思主义学院副教授，南粤优秀教师，人民网公开课教学名师，国家一流本科课程教师广东省精品开放课程教师，广东省一流本科课程教师，广东省网络应用空间优秀教师，广东省委教育工委二十大宣讲团成员。

    陈龙，毕业于武汉大学，曾服役于中国人民解放南部战区陆军，现为东莞理工学院马克思主义学院教师，从事军事理论教学工作

教师寄语：

    亚伯拉罕·林肯说：“专利制度就是给天才之火浇上利益之油”。企业知识产权标准化管理是一个企业规避质量风险、品牌风险市场风险的基础工作和基本生存之道，掌握了创新、发明和专利的相关知识，就掌握了就业的金钥匙。

认知理解力

（混合公选）世界科技文化史

开课单位：生态环境与建筑工程学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

    不管是生活在远古时期的人类，还是处于当今社会的现代人，都无法离开地球而存在。地球，不仅承载着自然万物，还孕育着人类的世世代代，乃是人类生生不息的生命与希望；而茫茫天穹，则可以令人类不断放飞灵魂与梦想，开拓自由翱翔的广阔空间。正是这些原因，使得天与地成就了人类的生存与不断向前发展。在人类社会的不断发展过程中，也是人类认识地球、宇宙、各类科技文化与自身历史发展的过程。一起来学习《世界科技文化史》吧！

教师简介：

    刘蕾，博士/副教授，哈尔滨工业大学环境工程专业博士，华南理工大学博士后，澳大利亚昆士兰大学高级水管理中心访问学者，华南师范大学访问学者。从事污水和污泥资源化技术研究。已发表SCI论文十余篇，发明专利6项。参与并主持国家863项目，广东省教育厅项目，东莞市科技项目等多个项目。近年来关注科研成果产业转化，与多家企业和科研院所保持良好合作关系。

教师寄语：

    在人类科技文化不断发展的过程中，有着一个又一个的科技奇迹与神秘伴随着时光的流逝而消失于历史的长河中，使后人无法对其一探究竟。不过，值得庆幸的是，不管人类发展到哪种阶段，都会存在各种各样的科技文化与之相依相伴。随着人类科技文化的不断发展，社会科技文明的不断进步，越来越多的人或许对于以往人类所创造的科技文化了解得越来越少。如果你很想对人类以往创造的科技文化进行了解，请来我的课堂，一起学习《世界科技文化史》，会有意想不到的收获！

（混合公选）智能文明

开课单位：生态环境与建筑工程学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

    本课程将带领学生了解人工智能与深度学习的发展概况，了解人工智能与深度学习的发展沿革，理解人工智能与深度学习算法构架特征、依据和原则；熟悉人工智能与深度学习文件的获取方式；掌握人工智能与深度学习应用流程。同时让学生理解人工智能与深度学习的基本规则、原理和方法。熟练人工智能与深度学习算法应用流程。运用人工智能与深度学习算法进行手写数字识别和人脸识别等功能。

教师简介：

    封硕，东莞理工学院特聘副教授，长期从事人工智能与土木工程交叉学科领域研究，在国际知名学术期刊发表多篇文章。近年来在学校讲授《人工智能》、《人工智能与深度学习概论—用通俗语言讲授》、《通俗语言讲解python语言与人工智能》等课程，具备丰富的人工智能领域教学经验。

教师寄语：

本课程将培养学生认识时事并具有一定的国际视野，了解人工智能技术的发展历史，并培养持续学习的习惯与能力。养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。

（混合公选）数学的思维方式与创新

开课单位：生态环境与建筑工程学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

 《数学的思维方式与创新》以现代数学和信息时代有重要应用的数学知识和数学发展目前若干重要创新为载体，从同学们熟悉的整数、多项式出发，讲述整数环、一元多项式环的结构；从"星期"这一司空见惯的现象引出集合的划分、等价关系和模 m 剩余类的概念而研究模 m 剩余类环的结构；从信息时代为了确保信息引出序列密码和公开密钥密码，以及数字签名；从数学发展目前选出三个重大创行阐述，它们是：从对运动的研究到微积分的创立和严密化，从平行公设到非欧几里得几何的诞生与实现；从方程的根式可解问题到伽罗瓦理论的创立和代数学的变革。

教师简介：

   刘蕾，博士/副教授，哈尔滨工业大学环境工程专业博士，华南理工大学博士后，澳大利亚昆士兰大学高级水管理中心访问学者，华南师范大学访问学者。从事污水和污泥资源化技术研究。已发表SCI论文十余篇，发明专利6项。参与并主持国家863项目，广东省教育厅项目，东莞市科技项目等多个项目。近年来关注科研成果产业转化，与多家企业和科研院所保持良好合作关系。

教师寄语：

    什么是数学的思维方式？如何培养学生的数学思维能力？数学的思维方式包括了哪几个环节？课程用通俗易懂的语言论述了数学思维方式的五个重要环节：观察-抽象-探索-猜测-论证。课程讲述了数学上的思维方式在创新中是怎样起着重要作用的，使学生领略数学创新的风采。

高阶创造力

（混合公选）什么是科学

开课单位：机械工程学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

    要回答究竟什么是科学，并不是一件简单的事情。科学的萌芽由来已久，最早可追溯到古希腊，但在很长一段时间里，科学也仅独属于它的诞生地希腊。科学拥有确切的价值标准和研究目的，并对公众产生深刻影响，得到社会认可，则是近几百年的事情。清华大学科学史系主任吴国盛教授在这个领域深耕数十年，开设《什么是科学》课程。课程梳理了中国人“科学”概念由来，直面我们科学概念之误区，进而追溯西方现代科学源自古希腊的理性精神之源，然后从宗教与现代科学产生的关系、数理实验科学对现代科学的塑造两个方面讨论现代科学的产生。课程还讨论了另外一个科学传统--博物学，并由此探讨中国古代科学的“有无”之争，思考中国科学的当代命运。

教师简介：

    郭建文，博士，东莞理工学院特聘教授，硕士生导师，主要从事智能制造、设备状态监测、诊断与维护等研究。获省科技特等奖1项（参与），省部级科技进步二等奖2项（参与），中国机械工业科技三等奖1项（主持）。指导学生获得挑战杯全国大学生课外作品竞赛国赛和省赛奖多项。全校通识课程《自然科学经典导引》课程负责人。

教师寄语：

重新认识赛先生

（混合公选）星海求知：天文学的奥秘

开课单位：电信工程与智能化学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

1.课程生动有趣，通俗易懂，图文并茂，是不可错过的天文学入门介绍课程，满足对浩瀚宇宙的探索好奇心与求知。

2.线上+线下混合教学，线上自主学习、线上线下深度讨论、过程性考核，理论与实践结合。

3.零距离接触天文望远镜，丰富的观星实践活动，探索天文之美及宇宙之浩瀚。

教师简介：

    黄晓园，实验师，东莞理工学院天文协会指导老师，东莞市科技企业孵化协会顾问，多年的实验教学与通识课教学工作经验，开设《解码科幻：从荧幕到现实》等通识公选课。

教师寄语：

   当我们每一个人仰望星空，都会被宇宙的浩瀚和神祕而深深震撼，充满不可名状的好奇。《星海求知》将为你揭开天文神祕面纱，解密宇宙的奥秘。在这门课上，我们告诉你怎么正确看月相、观星座，体验难得的月球观测活动，为你介绍太阳系、恒星、星团、星系、黑洞、虫洞等天体的诞生与演化，还将揭示暗物质存在之谜、宇宙的未来以及如何科学地探索地外文明。宇宙美而无垠，我们除了脚踏实地，还要时不时仰望星空。

（混合公选）科幻中的物理学

开课单位：电信工程与智能化学院

总学时/周学时/总学分:24/3/1.5

1.课程采用大量的科幻影片素材，寓教于乐，生动有趣，图文并茂，激发学习兴趣和求知欲。

2.线上+线下混合教学，线上自主学习、线上线下深度讨论、过程性考核，理论与实践结合。

3.在线翻转课堂，以学生为中心，丰富的在线课程资源，提升学习体验。

建议先修课程：无要求

课程亮点：

1.课程生动有趣，通俗易懂，图文并茂，是不可错过的天文学入门介绍课程，满足对浩瀚宇宙的探索好奇心与求知。

2.线上+线下混合教学，线上自主学习、线上线下深度讨论、过程性考核，理论与实践结合。

3.零距离接触天文望远镜，丰富的观星实践活动，探索天文之美及宇宙之浩瀚。

教师简介：

    黄晓园，实验师，东莞理工学院天文协会指导老师，东莞市科技企业孵化协会顾问，多年的实验教学与通识课教学工作经验，开设《解码科幻：从荧幕到现实》等通识公选课。

教师寄语：

为什么时间会变慢？怎么能够进行时空穿越？人工智能会替代人类吗？如果你对这些科幻片中的烧脑情节充满着好奇心，快快加入我们的课程。我们将对科幻片中的物理学等科技进行解码，满足你的好奇心，让你重新认识这个物理世界。

沟通表达力

（混合公选）意大利文化

开课单位：电信工程与智能化学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

    本课程全面梳理了意大利的历史脉络，包括中世纪的黑暗、人文主义与文艺复兴、意大利的边缘化与欧洲的新局面、意大利的民族复兴运动与统一、20世纪的意大利等。此外，课程还将介绍意大利的历史文化遗产，探索意大利美食及时尚文化，让学生全面了解这个富有魅力的国家；本课程还可以拓宽学生的世界文化视野，让学生对这一欧洲古国的形成与发展有更全面清晰的了解。

教师简介：

    陈晓涌，博士，毕业于西班牙马德里理工大学，2021年加入东莞理工学院（物理与光电工程系），从事教学科研工作。

（混合公选）拉美文化

开课单位：电信工程与智能化学院

总学时/周学时/总学分:24/2/1.5

课程亮点：

    《拉美文化》将带你深入了解拉丁美洲丰富多元的文化特色，包括语言、音乐、舞蹈、文学、艺术和风俗习惯等。课程将探索拉美三大古代文明：玛雅文明、阿兹特克文明及印加文明；介绍西葡殖民统治对拉美文化形成的影响；探讨当代拉美各国政治变革模式及思潮。通过学习《拉美文化》课程，学生将拓宽视野、培养跨文化意识，并深入理解和欣赏拉美地区的丰富文化遗产。

教师简介：

    陈晓涌，博士，毕业于西班牙马德里理工大学，2021年加入东莞理工学院（物理与光电工程系），从事教学科研工作。

教师寄语：

《拉美文化》将点亮你对拉丁美洲丰富多元文化的探索与理解，开启一段令人激动、多彩且跨越时空的文化之旅。

（混合公选）情绪管理

开课单位：文学与传媒学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

    情商的核心能力之一就是情绪管理。大家是否曾因为学习、生活、工作中的某些事情产生各种情绪？为什么有些人总是气闲神定，豁达开朗？又为什么有些人常常开心不起来？“情绪管理”即是以最恰当的方式来表达情绪，指的是要适时适所，对适当对象恰如其分地表达情绪。通过本课程的学习，同学们能够逐渐获得情绪的自我觉察能力、情绪的自我调控能力、情绪的自我激励能力、对他人情绪的识别能力，并提升处理人际关系的能力等。课程线上资源由中国人民大学提供，线下引导学习由从事高校教学20年的教师实施。教学采取沉浸、分享等模式，使同学们在学习情绪管理知识和技巧的同时，获得管理个人情绪和改善人际关系的能力，对心理健康、人际关系和谐等方面有积极促进作用。

教师简介：

    张放，广东外语外贸大学博士，副教授，从事高等学校教学工作近20年。主要研究方向为语言测试与评估，质性研究方法，乡野调查等。曾主持多项国家级、省部级研究项目，担任东莞理工学院课程思政示范团队、课程思政示范课程负责人，在System、《中国外语》等核心期刊发表论文十余篇。

教师寄语：

你可知道，有多少看似不可调解的矛盾冲突都是源于情绪管理的问题？在本课程中，你接触到的不仅是情绪管理的知识，更能结识愿意分享心绪的朋友；你获得的不仅是情绪管理的技巧，更多的是受益一生的精神财富。

（混合公选）如何高效学习

开课单位：国际学院

总学时/周学时/总学分:16/2/1

课程亮点：

1.课程内容丰富,结合了学习心理学、认知科学等多学科知识,讲授如何进行高效学习。

2.课程内容系统，从学习方法、时间管理、如何做好笔记、如何进行全方位的信息搜索、如何战胜拖延等操作性内容。全面介绍了高效学习的技巧。课程案例丰富,张老师不仅讲解理论知识,还给出大量生动的例子帮助理解。结合自己的学习和教学经验,传授了许多实用的学习方法。

3.课程风格生动活泼, 将抽象的学习方法学知识讲解得简单易懂，张老师穿插适当的幽默,吸引学生的注意力。

教师简介：

    孙莉明，来自国际学院，主讲国际中文教育课程。通识课《跨文化交际》公选课授课教师；国家留学基金委ISEC(国际本科学术互认项目)认证教师；《国际化课程学习技能》授课教师。

教师寄语：

在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，高效学习成为必备能力。希望通过这门课程，能够让每位学生理解学习的本质，培养良好的学习习惯和方法，从而提高学习效率和成绩。学习不仅是为了应付考试，更是为了提升自己，实现梦想。

（混合公选）诗意的人学：西方文学名著欣赏

开课单位：生态环境与建筑工程学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

1.教学内容涵盖面广；

2.讲解精炼简洁；

3.富有问题意识和启迪性；

4.重在引发思考，培养学生鉴赏作品的实际能力;

教师简介：

    李宁，博士毕业于华南理工大学建筑学院，主要从事绿色建筑，建筑节能技术等研究方向。

教师寄语：

   工科学生最缺少的是文学艺术方面的修养，加入《诗意的人学：西方文学名著欣赏》课程，跟随大师的脚步，共同研学，将使我们获益匪浅，提升思维境界，助力全方位发展。

（混合公选）东南亚文化

开课单位：文学与传媒学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

    本次课程采用线上线下混合教学的模式，极大的体现了课程设置的丰富性。在线上的部分采用学习通app，主要参考北京大学吴杰伟教授的课程体系进行理论讲授。学生通过线上学习，配合视频的模式可以很好的对理论进行理解。在线下的部分，配合实践课时，针对东南亚民俗和东南亚建筑艺术等重点章节，设置趣味性动手实践项目，让学生对东南亚文化有更深层次的理解。

教师简介：

    牛津，设计学博士，毕业于台湾省大同大学，专业领域为：艺术设计，设计心理学，服务设计，产品设计，模型制作等。先后担任过艺术设计基础，设计概论，设计心理学，产品设计，人机工程学，交互设计等多门艺术、设计类课程。在科研方面主要是针对社交机器人的情感进行研究。在此领域发表SCI/SSCI和国际研讨会若干。

    在教学风格方面，牛津老师较为和蔼可亲，风趣幽默，在教学过程中主张融入学生了解学生的真实想法，因材施教，让不同水平的学生都能有所收获。

教师寄语：

  本次课程选择了较为小众的东南亚文化进行讲授，在课程中我们会加入趣味性的实践教学，结合东南亚文化和民俗特点进行作品创作,有兴趣的同学踊跃报名！

（混合公选）欧洲文明概论

开课单位：文学与传媒学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

课程亮点：

    本次课程采用线上线下混合教学的模式，极大的体现了课程设置的丰富性。在线上的部分采用学习通app，主要参考北京大学朱孝远教授的课程体系进行理论讲授。学生通过线上学习，配合视频的模式可以很好的对理论进行理解。在线下的部分，配合实践课时，针对古希腊罗马艺术实践和欧洲贵族艺术实践等部分，设置趣味性动手实践项目，让学生对欧洲文化艺术有更深层次的理解。

教师简介：

    牛津，设计学博士，毕业于台湾省大同大学，专业领域为：艺术设计，设计心理学，服务设计，产品设计，模型制作等。先后担任过艺术设计基础，设计概论，设计心理学，产品设计，人机工程学，交互设计等多门艺术、设计类课程。在科研方面主要是针对社交机器人的情感进行研究。在此领域发表SCI/SSCI和国际研讨会若干。

    在教学风格方面，牛津老师较为和蔼可亲，风趣幽默，在教学过程中主张融入学生了解学生的真实想法，因材施教，让不同水平的学生都能有所收获。

教师寄语：

本次课程选择了欧洲文化概述进行讲授，欧洲的文化和艺术在世界范围内都具有非常重要的影响力，在课程中我们会加入趣味性的实践教学，结合欧洲文化艺术特点进行作品创作,欢迎有兴趣的同学踊跃报名！

（混合公选）外经贸英语函电

开课单位：经济与管理学院

总学时/周学时/总学分:32/2/2

建议先修课程：不限，具备基础大学英语水平即可

课程亮点：

    商务交流沟通能力对毕业生来说是必备能力，本课程通过混合式教学面授公选课的机会帮助学生提高交流沟通技能，让参与者能在有趣，轻松，收益大的学习过程中循序渐进的提高商务书面沟通与口头表达。课程亮点简而言之：

1.学生通过制作模拟视频和模拟商务沟通邮件的方式进行考核；

2.考核过程兼顾趣味性，应用性和实践性；

3.学生既能实现课程考核的目标也能轻松完成学分，同时学生的知识应用性，创造力，思辨能力，沟通能力都能得到很好的培养和锻炼。

教师简介：

    方向，双师型教师，现为经管学院AACSB本科国际商务专业建设点的国际经济与贸易专业国际班的核心课程专任全英教学教师，教学中坚持实践和贯彻以学生为导向的OBE理念和教学模式，同时也注重社会主义核心价值观的建设。其教学风格和教学方式自从教以来深受本校学生欢迎和好评。

教师寄语：

无论是文科生还是工科生，毕业后的起步工作80%涉及商务类性质的工作。其中商务沟通能力，包括书面口头和逻辑表达的素养决定了毕业3年内的职业发展和“造化”，假设现在有个100万的商务case让你来处理，佣金20%，你是否想得到它呢？你的商务沟通交流能力能帮到你吗？学分只是验证你的学习能力，不保证你的实践能力，若这门课能让你两样能力都有所斩获，你还犹豫啥？你现在要担心你选课的鼠标点击的够不够快了。咱们课上见咯。

选课提醒

①本学期第一周即将开启选课大门，第三周正式上课！

②咱们混合公选课的暗号是：（混合公选），请大家看清楚选课哦！

③混合公选学分等同于面授公选课学分！

祝愿大家能顺利选到心仪课程！

图文编辑 | 麦天航

初审 | 吴秋诗

复审 | 许燕转

终审 | 兰善红