【微课】人教版四年级下册语文第6课《将心比心》
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小学语文知识点+图文解读汇总（↓↓↓）
6 将心比心
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课文知识点
一、易读错字
抱怨（yuàn）不禁（jīn）
二、多音字
扎zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（包扎）
差chà（差不多）chā（差错）chāi（出差）
三、理解词语
1.抱怨：心中不满，数说别人不对。本课指“我”想埋怨年轻护士为母亲输液时接连两次扎针失败，让母亲受苦。
2.宽容：宽大有气量，不计较或追究，能容忍别人。
3.鼓励：激发；勉励。本课指来自患者的勉励。
4.将心比心：拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地为别人着想。
5.尊重：尊崇而敬重。
四、课文结构
第一部分（第1自然段）写奶奶去商店的时候，一位阿姨为奶奶推开大门。
第二部分（第2自然段）写一位护士在母亲的鼓励下扎针成功。
第三部分（第3自然段）揭示了主题——人与人之间需要将心比心。
五、理解句子
1.奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
推开沉重的大门需要很大力气，这对上了岁数的奶奶来说就一定很困难，阿姨想到这一点，所以她“一直等到”奶奶“跟上来才松开手”。此处动作描写体现了阿姨尊敬、关爱长辈的美德。
2.当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
这句话是对阿姨的语言描写。“这种时候”指遇到困难的时候。阿姨的话意思是说，希望自己的妈妈遇到困难的时候，也有人主动帮助她，揭示了人人都希望获得更多人的关心与帮助，但要想得到别人的关心、帮助，首先要去关心、帮助别人的道理。
3.一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎[zhā]了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
从“平静的眼神”这一神态描写，可以看出母亲对年轻的护士因紧张而造成的失误没有丝毫的埋怨，表现了母亲的善良与慈爱。
六、问题归纳
1.奶奶给“我”讲述了一个什么故事？表现了一个什么道理？
奶奶去商店时，前面的一位阿姨推开沉重的大门后等到奶奶跟上来才松开手，揭示了人人都希望获得更多人的关心与帮助，但要想得到别人的关心、帮助，首先要去关心、帮助别人的道理。
2.“我”陪妈妈输液的时候发生了一件什么事？表现了一个什么道理？
“我”陪妈妈输液的时候，她在护士两次都没有把针扎进血管的情况下，鼓励护士再来一次，第三次果然成功了，揭示了要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人的道理。
3.课文前面两个自然段与结尾一段话有着怎样的联系？
课文前面两个自然段分别描述两件将心比心的事情，结尾一段中“对老人生出一份尊重”是对第一个事例的总结，“对孩子增加一份关爱”是对第二个事例的总结。可见，前面两段和结尾一段形成了先分后总的关系。
4.联系生活实际，说说怎样做到将心比心。
尊敬老人，关爱孩子，是我们中华民族的传统美德。在生活中，我们应该设身处地地替别人着想，伸出自己的双手去帮助那些需要帮助的人。比如，乘车时我们主动为老人让座，老人摔倒了我们主动去搀扶，小孩迷路了我们主动帮助联系他(她)的家长等，把尊老爱幼的思想落实在具体的行动中。
七、课文主题
本文通过讲述发生在日常生活中的两个小故事，告诉我们在生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。
图文解读
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