你真的会写论文的“创新之处”吗？这是很多科研工作者经常自我反思的问题！ 学术论文“创新性”，犹如它的“心脏”，是论文它“活”着的灵魂，它到底有多重要，每个学术人心里都有一杆秤，把好自己的学术关卡，在这里笔者不再予以评价！ 通常来讲，每一篇论文撰写的伊始，作者就应该知道自己论文创新点何在！这是每位作者朋友心知肚明的问题。 如果一开始没有意识到这个问题，你的论文写作犹如“盲人摸象”，乱搞一通！严重地说，你的论文写作还没“入门道”。或者说，一开始你的论文没有明显的创新点，说点严重的话，你就是在造就“废品”、复制“重复品”……所以，这一点论文写作初衷，作者一定要把握到位！ 在写论文、投递论文中，我们经常遇到别人对文章的评价，其中最为重要的是论文内容点创新之处，即创新点在哪里？谨慎言之，你的论文的“可能性创新点”主要表现在哪些方面？ 因此，为了更好地突显文章内容的价值所在，在论文写作中通常会安排一部分内容来总结它的“可能性创新之处”，让匿审专家，让读者能很快明了地掌握文章的价值所在，以提高论文的审稿发表的概率，促进文章内容的传播。 而且，一般来说，这部分“可能性创新点”的内容会被安排在第一部分的“引言”（introduction）的结尾，或者安排在最后一部分“研究结论与启示”（conclusion）的结尾，也有很少一部分文献将创新点安排在“文献综述”（literature review）的最后文献评述里。 但是，正由于论文创新点撰写的重要性，所以在相关内容撰写提炼之时，我们往往忽视了一些重要的撰写套路，需要注意一些经常容易犯的错误。即使不同文章其贡献创新之处不会重叠，存在明显差异，但是不同文章在撰写相关内容时却可能存在明显的共同误区！ 根据多年的学习经验，以及遇到多位师友专家的指导，笔者将从以下几个方面来阐述论文“创新点”撰写过程中容易发生的问题。 误区一：重复别人的研究，把别人贡献、创新当作自己的。 错把别人的贡献当成自己的创新！无心地掉入“走别人老路”的误区中！这是很多二流文章撰写过程中出现的问题，有的是无心的，当然也有的是有心为之。 如果重复别人的研究，这意味着你所作所为做可能都是无用功，想推进顺利发表将是一大挑战！因为你做的事情实际上是件已发生“历史”事件，你把别人的贡献当成自己的了，在相关领域或主题上，前辈们已作了相关贡献创新。 此时，如果你真的想有所创新，你得现在前辈们的肩膀上再走一步！比如，在理论上进行推进延伸、在方法上有所突破、在故事上讲的更好、在证据上更加严谨充实…… 误区二：无意中流露自己是大佬，轻易说“首次”做了什么。 开玩笑地说，如果是学术大佬，你在学术论文撰写时可以为所欲为，因为不关心自己的学术论文通不过审核！毕竟，你有约稿的便利渠道。 但是，对于大部分平凡的你而言，还是低调严谨治学，实事求是地转载文章。对于创新点之处，很多作者在撰写创新点时过于高调，或高估自己，喜欢用“首次”的观点论断来看待自己所研究的成果。 换言之，认为自己的科研成果是学界或相关领域的开创者，是研究问题的首创者。如果随意用“首次”的措辞来撰写你的论文创新点，你的论文会被别人笑点大牙，会被视为不严谨的态度。 所以，作者在撰写创新点时要注意的自己言辞，谦虚严谨求实，不要随意过分高估自己创新贡献，尤其是切记不要轻易使用类似“首次”、“开创”等方面的措辞。毕竟，现有文献资料繁多，个人的收集整理以及掌握能力有限，作者自己可能尚未阅读相关文献。 误区三：轻易地把研究样本的特殊性作为创新点。 何为学术论文的创新之处？这是很多作者还没有完全弄明白的事情，从而容易引发了很多写作问题。笔者认为，学术论文的创新在于三点：理论创新、方法创新和严谨性创新。就大部分的研究而言，研究样本无法难以形成文章的创新点。 众所周知，研究样本只是我们考察理论观点的经验证据。为什么会有实证研究、定量分析？只不过相对于定性范式研究而言，定量分析有“经验证据”的支持，更具有说服力。 所以，研究样本仅仅是一个考察对象，经验证据而已，而且这也是现有实证研究范式的基本要素之一，而不是某一篇论文的特殊性，不足以成为创新掉。为此，在撰写论文时，作者请慎重考虑将自己的研究样本作为创新点。 误区四：创新提炼不够明了，字句冗余。 很多期刊杂志在发表校对论文时，总要求作者注意文章的简明易懂，不要安排过多的冗余信息，毕竟文章篇幅有限，而且还需要一定的阅读感。当然，这一点要求标准，也突出在论文的“创新之处”撰写问题上。 但是，在现实科研工作中，很多论文的创新点在阐述过程时往往字句过度冗余，泛泛而谈，字句简洁易懂性提炼不够。而且，作者表现出明显的科研训练不够，无法辨析出自己的文章相对于已有其他文献的突出贡献在哪里，文献积累不足，语句表达能力较差。 一般而言，学术论文的“创新点”的撰写，往往只安排了一段内容空间来安排它。而且，正常来讲，作者一般会用三句话来概括全文的创新点，即大部分论文只写了三至四条创新之处，具体300～500字左右，将文章最为突出的三点创新要点展示给读者。实际上，对一篇学术论文而言，能有一条创新之处就能体现其价值所在，而且一般将最为突出的创新点安排且署名在第一条创新点上，将最好的“钢”用在“刀刃”上。 误区五：随意贬低别人文章的不足。 学术发展跟其他社会经验一样，它的传承讲究的是一种谦逊的精神，需要后来者能站在前人的肩膀上继续前行，而不是完全去埋没甚至摈弃别人、前人的贡献！所以，在回顾前人成果经验时，要重视语言表达的严谨和谦逊。 但是，在论文创新点撰写时，诸多文章习惯用贬低别人科研成果不足的语气或表达方式，来间接突出自己文章的创新性。从表面上看，这种方式的确能展现自己文章的独特之处（而不是创新之处），但是“月满则亏，水满则溢”，过度贬低他人的付出，实际上是一种骄傲心态，高估自己的心理！ 要知道，前人的研究成果之所以能得以刊发，其中必有其存在的意义和价值。也许正因为前人种树的缘故，你才有机会去乘凉，去做得更好！难道这不就是社会进步的内在动力吗？ 因此，作者在撰写创新之处时，请勿过于或明显地评价前人成果的不足或鲜明地指出已有文献的错误。除非你已经是一位学界泰斗级人物！当你成为泰斗，勇于揭露错误、指出问题，此举将意义非凡！ 因此，以上五点事是大家经常犯的错误，这也是笔者在文章审稿、论文写作过程中经常遇到的问题，以及有关方面的一些心得体会，需要引起注意。减少这些误区，提高自己的写作能力，尤其是创新之处的撰写能力，对作者而言有百利而无一害！
当然，以上几点可能存在不足之处，仅供参考！
最后，笔者赠言：良好写作训练，是论文写作和发表顺利推进的保障！记住：你要多写，多总结，多思考！
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