【智能社会治理研究学术开放论坛】第一期

3月28日，浙江大学国家智能社会治理实验基地智能社会治理研究学术开放论坛第一期在紫金港校区蒙民伟楼开展。学术开放论坛由大咖教授带队，硕士生、博士生作为论坛主角围绕智能社会治理的主题开展多学科交叉的研究成果分享与讨论。第一期智能社会治理研究学术开放论坛由浙江大学公共管理学院教授黄萃老师主持。在主讲报告环节，有4位同学进行了分享。分别是来自计算机学院的张钰清博士：《数字敦煌》；计算机学院张圣宇博士：《因果端云协同计算》；公共管理学院李翰林博士：《智慧教育政策演化与主题变迁》；教育学院金皓月博士：《chatGPT与智能写作》。

数字敦煌

张钰清博士生分别介绍了敦煌项目背景、拼接成果展示、拼接技术路线和项目未来规划。敦煌莫高窟的藏经洞出土的敦煌文物残卷比例达到90%以上，残片图像较为混乱，张钰清博士采用古籍学家缀合方法把内容相关的写本还原。整个过程通过数据集分析；图像预处理；文本拼接、边缘拼接、全局拼接；缀合辅助系统集成完成。敦煌碎片边缘拼接也存在许多难点，例如：部分匹配、不对齐的拼接等。未来需要完成拼接算法改进、建立敦煌碎片数据库、敦煌语料分析等优化任务。

因果端云协同计算

数据社会属性给深度学习系统带来挑战，包括联邦学习在内的端云协同计算范式开始出现，它们不占有数据、但使用数据。端云协同计算需要构建可信系统，具备鲁棒性、隐私保护和可解释性。知识引导的因果端云协同是可信机器学习的重要基础，可以通过因果推断技术和端云协同计算范式突破可信计算对鲁棒性、隐私保护和可解释性的需求。张圣宇博士的研究成果包含：基于因果推理的去偏、鲁棒学习(Debiased)；因果端云大-小模型协同推断 (Decentralized)；共性-个性解耦与协同推断 (Disentangled)。

智慧教育政策演化与主题变迁

李翰林博士分别介绍了人工智能的教育影响、政策演化过程和研究主题变迁。人工智能时代已经开始，GPT-4推出仅两周，带来各行各业生产力的变革性进步，科技革命导致教育系统的转型与升级。美国、欧盟与中国都通过一系列政策出台进行人工智能教育战略部署。我国智慧教育的概念体系随国家教育战略的发展而不断被赋予新的内涵，其中上升型关键词包括智慧课堂、智慧教室、智慧教学、人工智能、混合式教学等。未来研究趋势有数智时代的智慧教育理论革新；全域立体的智慧教育环境构建和个性化的智慧教与学模式创新。

chatGPT与智能写作

金皓月博士基于四个案例的比较进行了专业知识水平与写作经历对人机协同学术写作的影响研究。ChatGPT的出现和使用引发学者的广大争议，该研究基于不同研究水平的学生和ChatGPT协同学术写作的案例，通过过程追踪研究人机协同的效果及差异，探讨ChatGPT对学生学术写作的价值及可能带来的问题，并在此基础上探讨人机协作智能。研究采用多案例比较研究，研究对象包括学术发表经历及专业知识熟悉度。研究启示教育者：需结合本学科范式探索积极的人机协作模式，探索ChatGPT融入课堂的教学模式；开设论文写作规范课，研读经典论文；培养的学生人机协同智商，而不是纯粹的使用者。

*注意：为了保护知识产权，论坛会议全程请勿录音、录像、截屏。会议嘉宾对其PPT内容和演讲词具有最终解释权。未经主讲人许可，严禁对外私自传播会议中出现的数据模型、文献引用等演讲内容。