第十六届校园文体艺术节 | 听说，公管学院上演了一场跨世纪对话？

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粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

名师导读鉴经典，师生共览品余韵。

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听说上个星期在大学城校区B4五室一站进行了一场跨世纪的对话？

哇！跨世纪？

听说主题还是关于思想的碰撞、知识的传播？

听起来的好高深的样子！快一起去看看吧！

1 览全局——活动概要

2019年05月09日，广州大学第十六届校园文体艺术节之经典百书导读第2期活动于大学城校区B4五室一站举行。公共管理学院政府管理系副教授丁魁礼老师受邀担任本期活动的导读者，学院学工办主任谢玲老师及部分学生代表参加了此次活动。在本次活动中，丁魁礼老师通过对《理想国》进行深度剖析，向同学们展示了该书的结构特点和论述方式，并对《理想国》中“正义”的概念作了详细深入的阐述，引领同学们思考《理想国》中所传递的精神内涵。

2 明知识——书籍介绍

■《理想国》是古希腊哲学家柏拉图（公元前427-公元前347年）创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。柏拉图的《理想国》一书是他的代表作，其中涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域，思想博大精深，几乎代表了整个希腊的文化。2015年11月，《理想国》在英国“学术图书周”中，被评为最具影响力的20本学术书之一。

■《理想国》共十卷。第一、二卷讨论公道正义问题。因为在柏拉图的思想中，国家的建立是为求实现公道正义，所以这两章概括了全书的主旨。从第二卷后半到第三卷，讨论卫国者的教育，也是执政者的初级阶段教育。第四卷讨论教育的效能与领导，还谈及节制、勇敢、睿智、正义等的意义。第五卷讨论学前教育和妇女教育。第六卷和第七卷讨论哲学家的培养，也就是执政者的高级阶段教育。第八卷、九卷谈论政体。第十卷谈论艺术。

3 品精华——活动回顾

丁魁礼老师首先就《理想国》论述特点作了介绍：一是语录体，本书多采用比喻方式，借助各种例子进行辨析。二是提问式逻辑。接着，丁魁礼老师就《理想国》中柏拉图对于“正义”一词的构建与同学们展开了深度的探讨。最后，丁魁礼老师鼓励大家多读经典著作陶冶情操、拓宽视野。

基于自身的读书经验和心得体会，丁魁礼老师给同学们提出以下建议：

（一）读书要寻找适合自己的书以寻求共鸣，切不可按照他人的标准进行自我读书书目的衡量；

（二）读书要由浅入深，不可急躁、追求速成，需逐步积累才能明彻悟通；

（三）读书要不畏艰难，只有养成定时阅读、长期阅读的习惯，才能提高看书速度；

（四）读书要根据学龄阶段进行划分，大一大二的同学要广泛阅读，通过读书拓宽思维的广度与深度，在书中感受文字的力量，而大三大四的同学要有针对性地阅读，同时可尝试学科交叉阅读。

丁魁礼老师发言完毕后，同学们就阅读感悟与老师展开了充分的讨论与深度的交流。

在活动的最后，谢玲老师就本次读书分享会作总结发言。她首先真挚地感谢丁魁礼老师为同学们作了精彩的读书分享，并对参加活动的即将毕业的大四同学给予鼓励。除此之外，她还希望本次读书活动能激发起同学们更多的读书兴趣，让同学们通过阅读来实现知识的沉淀与获得精神的洗礼。

 至此，广州大学第十六届校园文体艺术节之经典百书导读第2期活动圆满结束。感谢两位老师和各位同学的参与，我们期待下一次更好的相遇！

供稿、摄影 | 林嘉琪 古瑞鑫

图文编辑 | 任婉婷

审稿 | 邓曦瑶 麦忻蔚 叶张婷 陈颖茵

责编 | 邹卓君